臧凱（四川省運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)院田徑系　四川成都　611743）

淺析田徑項(xiàng)目專業(yè)隊(duì)管理理論

臧凱
（四川省運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)院田徑系四川成都611743）

摘 要：田徑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)競(jìng)技的舞臺(tái)愈發(fā)激烈，要想取得優(yōu)異的成績必然要在多方面完全的付出，運(yùn)動(dòng)員自身的努力必然是獲得好成績的首要因素，但田徑項(xiàng)目專業(yè)隊(duì)各層面聯(lián)合有效的管理的作用也是不可或缺的重要保證。該文在分析田徑項(xiàng)目專業(yè)隊(duì)管理的基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)田徑項(xiàng)目專業(yè)隊(duì)的管理理論進(jìn)行研究，期望為田徑項(xiàng)目專業(yè)隊(duì)的實(shí)際管理中提供一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

關(guān)鍵詞：田徑項(xiàng)目專業(yè)隊(duì)管理理論可持續(xù)發(fā)展

1　田徑項(xiàng)目專業(yè)隊(duì)管理的基本內(nèi)容

我國田徑項(xiàng)目專業(yè)隊(duì)管理工作從管理范疇來看屬于行政管理，所以在對(duì)它進(jìn)行管理內(nèi)容和范圍的確認(rèn)時(shí)，必須從行政管理的角度出發(fā)，對(duì)田徑訓(xùn)練的相關(guān)管理進(jìn)行嚴(yán)格的劃分，一般情況下包括五個(gè)基本要素：第一個(gè)行為要素。國家行政機(jī)關(guān)對(duì)田徑項(xiàng)目訓(xùn)練隊(duì)進(jìn)行的按照國家相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行的管理都屬于行政行為。行為要素在內(nèi)容上主要有按照行政手段進(jìn)行的可支配的行為要素和技術(shù)層面的行為要素。從對(duì)應(yīng)的行政管理內(nèi)容來看，第一種行為要素主要有訓(xùn)練的計(jì)劃制定、目標(biāo)設(shè)定、實(shí)施手段等等；第二種行為要素主要是運(yùn)用的方法和技術(shù)等等，表現(xiàn)為訓(xùn)練的實(shí)際方法和技術(shù)。第二個(gè)人員的要素。所有的活動(dòng)都需要人的參與，人員組成必不可少，如果缺少人員參與，那么久不能進(jìn)行良好的行政管理。對(duì)于具體的田徑訓(xùn)練隊(duì)伍管理而言，人員要素的管理主要有對(duì)于教練員的選擇和培訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)員專門的培訓(xùn)與訓(xùn)練量制定、醫(yī)療衛(wèi)生方面的保障和退役后的保障等等。第三個(gè)資金和物材要素。資金和物材是行政管理必需的物質(zhì)條件。沒有足夠的資金和必需的設(shè)備、工具、材料和其它物品，行政管理活動(dòng)就無法正常進(jìn)行。合理的調(diào)配和使用既定的資金和物材，是行政管理活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在田徑訓(xùn)練管理中主要包括訓(xùn)練場(chǎng)地、器材、經(jīng)費(fèi)，科研、醫(yī)療設(shè)備，信息管理系統(tǒng)，科技服務(wù)的數(shù)量及成果等內(nèi)容。第四個(gè)組織要素。所有的管理都不是單獨(dú)而存在的，行政管理也需要通過組織來執(zhí)行，所以他是按照科學(xué)合理的渠道對(duì)人力資源、物力、事務(wù)等方面都進(jìn)行整合，對(duì)于各個(gè)資源點(diǎn)進(jìn)行合理的分配，從而實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)性和效率性。在實(shí)際的田徑隊(duì)伍訓(xùn)練管理中，一般會(huì)有規(guī)章制度、組織機(jī)構(gòu)、機(jī)制選擇、權(quán)責(zé)劃分等方面的要素需要注意。第五個(gè)時(shí)空要素。為了提高田徑隊(duì)伍管理的效率水平，管理層面要在時(shí)效上進(jìn)行良好的規(guī)劃，對(duì)于行政任務(wù)要進(jìn)行效率的提升，其中包括在決賽成績、達(dá)標(biāo)情況（國內(nèi)、國際）、在訓(xùn)練方法和管理上的創(chuàng)新等等，只有這樣才能不斷提高田徑隊(duì)伍的管理效率，促進(jìn)田徑隊(duì)伍管理的科學(xué)化發(fā)展。

2　田徑專業(yè)隊(duì)管理相關(guān)理論

2.1田徑項(xiàng)目專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練管理實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)理論

對(duì)于我國田徑隊(duì)伍的訓(xùn)練管理而言，創(chuàng)新與發(fā)展是前進(jìn)的主要?jiǎng)恿?，如何在?xùn)練過程中引入可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略理念，以此指導(dǎo)訓(xùn)練的開展，如何探索促進(jìn)教練員和運(yùn)動(dòng)員的水平與效率的方法稱為備受大眾關(guān)注的話題。

第一，我們必須注意到教練員對(duì)于訓(xùn)練的意義，教練員是訓(xùn)練的核心，所以一位優(yōu)秀的田徑教練員可以在很大程度上提高訓(xùn)練的效率與水平，從而提高競(jìng)賽成績。但是我們必須看到，當(dāng)前我國教練員的水平較國際來看是不高的，刨除國內(nèi)田徑幾個(gè)在國際上具備較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，例如：女子鏈球、女子鉛球、男女競(jìng)走及馬拉松等，總體執(zhí)教能力的差距導(dǎo)致我國田徑比賽成績一般，如何提高教練員的執(zhí)教水平，從整體上提高教練員的執(zhí)教能力是當(dāng)前備受關(guān)注的，這是我國田徑運(yùn)動(dòng)走向國際的必要途徑。

第二，目前我國競(jìng)技體育訓(xùn)練管理工作依然處于行政管理的范疇之內(nèi)，但隨著競(jìng)技體育國際化交流、商業(yè)化開發(fā)、職業(yè)化建立等等因素的影響，特別是以足球、籃球、排球?yàn)榇淼?，批使得具有極高觀賞性的項(xiàng)目擺脫過去束縛，成立俱樂部并在市場(chǎng)指導(dǎo)下開展訓(xùn)練與競(jìng)賽工作，使得競(jìng)技體育的訓(xùn)練管理工作出現(xiàn)了不同于行政管理的市場(chǎng)行為與商業(yè)行為。作為體育運(yùn)動(dòng)第一項(xiàng)目的田徑運(yùn)動(dòng)，其訓(xùn)練管理工作不可避免的會(huì)受到?jīng)_擊，同時(shí)田徑項(xiàng)目自身特點(diǎn)又決定了不可能完全由市場(chǎng)來主導(dǎo)其訓(xùn)練工作的開展。前面我們分析可持續(xù)發(fā)展問題產(chǎn)生的主要原因在于“市場(chǎng)失靈”，所以，可持續(xù)發(fā)展是政府管理的重要領(lǐng)域，而田徑訓(xùn)練管理工作符合這樣的特點(diǎn)，所以引入可持續(xù)發(fā)展管理的概念具有現(xiàn)實(shí)意義。

對(duì)我國田徑項(xiàng)目訓(xùn)練進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展管理，目的是為了促進(jìn)管理的協(xié)調(diào)發(fā)展，保障訓(xùn)練的資源、方法、收益都較為科學(xué)合理，在整體系統(tǒng)性的對(duì)訓(xùn)練進(jìn)行解析，對(duì)于系統(tǒng)內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行決策分析，要從本地區(qū)的特色出發(fā)，要處理好內(nèi)外部的關(guān)系，保障訓(xùn)練的良好可持續(xù)發(fā)展。只有這樣才能從理論上對(duì)田徑訓(xùn)練進(jìn)行全方位的提升，才能為未來我國田徑事業(yè)的發(fā)展提供更大的支撐力量。

2.2田徑項(xiàng)目專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練成績提高須培育團(tuán)隊(duì)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的相關(guān)理論

核心競(jìng)爭(zhēng)力是保證我國田徑比賽取得好成績的主要保障，從上述對(duì)于核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成要素來看，核心競(jìng)爭(zhēng)力不但包括技術(shù)層面的相關(guān)訓(xùn)練方法和理念，還包括管理層面的訓(xùn)練決策能力和對(duì)于資源的配置與系統(tǒng)的優(yōu)化等等。只有加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練環(huán)境的掌控和對(duì)人員的合理配置，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員自身學(xué)習(xí)與提升的能力，才能不斷加強(qiáng)我國田徑隊(duì)伍的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在國際比賽中取得較好的成績。

首先，技術(shù)層面主要就是教練員在實(shí)際的訓(xùn)練過程中所實(shí)施的訓(xùn)練手段和在觀念上的創(chuàng)新與發(fā)展，這主要反映為教練員的整體執(zhí)教水平。教練員的執(zhí)教水平要想提高，就必須尊重核心競(jìng)爭(zhēng)力的相關(guān)技術(shù)能力的提升要素和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，只有這樣才能保證教練員在執(zhí)教水平上的提升。

其次，在管理層面主要是對(duì)田徑訓(xùn)練過程中資源的合理分配、訓(xùn)練目標(biāo)的正確制定、訓(xùn)練決策的管理效率等等。和上述的技術(shù)層面相比，管理層面包含了更為多樣化的要素，所以提升需要牽涉到許多因素，更為復(fù)雜困難。田徑運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目很多，項(xiàng)目本身并不是可以進(jìn)行一體化的訓(xùn)練模式，所以在管理層面上要思考如何將某個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)訓(xùn)練方法移植到其他項(xiàng)目上來，如何將某位教練員的先進(jìn)的技術(shù)方法移植到其他教練員身上來；如何分配科研、資金、后勤等方面的工作，如何應(yīng)對(duì)因?yàn)樯虡I(yè)化運(yùn)作而對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)造成的不利影響；如何在田徑隊(duì)伍內(nèi)部形成良好的學(xué)習(xí)和互動(dòng)平臺(tái)，不斷提升整體運(yùn)動(dòng)員和教練員的素質(zhì)水平，成為我國田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理的主要工作。這對(duì)于我國田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是必須的，是影響我國田徑比賽成績的主要因素，我們必須從根本上解決這些問題，才能不斷提高我國田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練管理水平。

2.3實(shí)現(xiàn)田徑專業(yè)隊(duì)管理隊(duì)內(nèi)外融合須符合以人為本思想的相關(guān)理論

競(jìng)技田徑運(yùn)動(dòng)屬于個(gè)人項(xiàng)目，不同于集體項(xiàng)目，其訓(xùn)練工作主要是在一對(duì)一的模式下完成的。相對(duì)于集體項(xiàng)口，田徑訓(xùn)練更具有獨(dú)立性，訓(xùn)練中人際空間更小，人際交流的對(duì)象更少。在如此的空間中，再加上田徑訓(xùn)練的枯燥性，就使得在訓(xùn)練中充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員及教練員相互交流的積極性和主動(dòng)性顯得尤為重要。同時(shí)，管理者、教練員、運(yùn)動(dòng)員三者的垂直溝通渠道；訓(xùn)練人員、科研人員、后勤人員三者的橫向溝通渠道是否暢通、及時(shí)對(duì)訓(xùn)練管理工作也是至關(guān)重要。

由此看來，在我國田徑項(xiàng)目的訓(xùn)練過程中，以人為本的理念是至關(guān)重要的，其中對(duì)于人的管理需要分為對(duì)人與人之間的關(guān)系分析、人與組織關(guān)系的分析兩種。第一，對(duì)于人與人之間關(guān)系的分析主要有以下幾點(diǎn)：當(dāng)前在訓(xùn)練過程中教練員仍然有體罰運(yùn)動(dòng)員的情況出現(xiàn)，訓(xùn)練方法效率低下，訓(xùn)練采用的模式也比較落后，另外訓(xùn)練人員和后勤、行政人員之間的交流太少，雙方對(duì)于對(duì)方的領(lǐng)域涉獵較少，所以在實(shí)際的訓(xùn)練過程中配合不好，服務(wù)效果差，管理上存在著相當(dāng)大的漏洞。所以要想改變這種狀況，就必須從以下方面開展：首先，對(duì)教練員進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升他們的專業(yè)素質(zhì)水平，提高他們與運(yùn)動(dòng)員的交流水平，讓教練員更好的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高訓(xùn)練的效率水平；其次，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員參與到訓(xùn)練上來，讓他們對(duì)于訓(xùn)練中存在的問題進(jìn)行探討分析，發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題；最后，讓其他輔助性的人員更多的參與到訓(xùn)練中來，使用更為科學(xué)合理的方法促進(jìn)訓(xùn)練的效率提升。第二，對(duì)于人與組織的關(guān)系分析主要是提高管理的深入和全面，提高管理的效率水平，打造專業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力，為每個(gè)人都提供良好的發(fā)展平臺(tái)，讓人與組織都能獲得較好的發(fā)展。

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中圖分類號(hào)：G82

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文章編號(hào)：2095-2813（2015）02（c）-0171-02