涂乃天（湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育學(xué)院　湖南長(zhǎng)沙　410205）

思想政治教育在高校體育中的滲透

涂乃天
（湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育學(xué)院湖南長(zhǎng)沙410205）

摘 要：高校體育中的思想政治教育是一個(gè)綜合性的理論問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的分析是十分有必要的。因此，該文就針對(duì)思想政治教育在高校體育中的滲透問(wèn)題進(jìn)行了研究。文章首先分析了在高校體育課堂教學(xué)中滲透思想政治教育、在高校課外體育活動(dòng)中滲透思想政治教育以及在高校校園文化建設(shè)中滲透思想政治教育三種在高校體育中滲透思想政治教育常用的途徑，并在此基礎(chǔ)之上，為了確保思想政治教育在高校體育中的有效滲透進(jìn)一步提出了注意結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育的滲透、重視思想政治教育內(nèi)容的豐富以及重視體育教師思想政治水平的提升三點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：思想政治教育高校體育滲透途徑實(shí)施建議

思想政治教育在高校體育中的滲透，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，實(shí)際上指的就是，在高校體育這一特定的領(lǐng)域之內(nèi)，結(jié)合高校體育所特有的特點(diǎn)，通過(guò)體育課堂教學(xué)、課外體育活動(dòng)以及校園體育文化等多種方式和途徑，以科學(xué)的理論和社會(huì)主義理想信念來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)高校學(xué)生的理想信念、民族精神、意志品質(zhì)和審美意識(shí)，并以此來(lái)推動(dòng)高校學(xué)生思想政治素質(zhì)水平的提升，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)的過(guò)程。由此可知，高校體育中的思想政治教育是一個(gè)綜合性的理論問(wèn)題，其不但涉及了在高校體育教學(xué)中進(jìn)行思想政治教育滲透的一般原理和方法，而且還涉及到了其他高校體育教育中思想政治教育資源的挖掘和利用，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的分析是十分有必要的。

1 思想政治教育在高校體育中的滲透途徑

1.1在高校體育課堂教學(xué)中滲透思想政治教育

在高校體育課堂教學(xué)中滲透思想政治教育，是思想政治教育在高校體育中滲透的主要途徑，也是最為有效的一個(gè)途徑。在高校體育課堂教學(xué)中滲透思想政治教育時(shí)，一是要注意抓好組織教學(xué)，通過(guò)嚴(yán)密有序的組織教學(xué)來(lái)確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，確保思想政治教育滲透的有效性；二是要注意運(yùn)用課堂教學(xué)常規(guī)來(lái)進(jìn)行思想政治教育的滲透。課堂教學(xué)常規(guī)，實(shí)際上指的就是體育課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生所必須要遵守的規(guī)范。在開(kāi)展高校體育課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，任課教師就可以通過(guò)課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹和落實(shí)，如嚴(yán)格的考勤制度、考核制度等，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的有效滲透；三是，要注意抓住課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的滲透。由于高校體育的課堂教學(xué)活動(dòng)一般都是在室外的環(huán)境下開(kāi)展的，受自然條件和外部環(huán)境的影響比較大，再加上很多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都具有一定的對(duì)抗性和競(jìng)爭(zhēng)性，偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生。此時(shí)，在偶發(fā)事件出現(xiàn)時(shí)，任課教師不但要迅速做出準(zhǔn)確的判斷和合理的處理，以及時(shí)的控制事態(tài)的發(fā)展，還應(yīng)充分借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。例如：在跨欄比賽中，如果有的學(xué)生摔倒了立即爬起來(lái)繼續(xù)進(jìn)行比賽，任課教師就應(yīng)及時(shí)的給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取的精神的重要性。而如果學(xué)生的摔倒是因?yàn)椴徽?dāng)競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題而導(dǎo)致的，任課教師就要及時(shí)指出要害，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的危害和不可取性，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，從而巧妙的實(shí)現(xiàn)思想政治教育的滲透。

1.2在高校課外體育活動(dòng)中滲透思想政治教育

將思想政治教育貫穿于高校學(xué)生的課外活動(dòng)之中，是強(qiáng)化思想政治教育在高校體育中滲透的一種非?？尚械耐緩?，往往能夠起到事半功倍的效果。在高校課外體育活動(dòng)中滲透思想政治教育通常有兩種方式：一是，課外體育活動(dòng)中的自我教育。高校課外體育活動(dòng)主要就是學(xué)生自主活動(dòng)和自發(fā)組織的集體活動(dòng)兩種形式，無(wú)論是哪種形式，學(xué)生都是活動(dòng)的主體，在參與的過(guò)程中，往往能夠通過(guò)自我認(rèn)識(shí)、自我選擇、自我體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià)以及自我調(diào)控，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育，促進(jìn)學(xué)生思想政治素養(yǎng)水平的提升；二是，課外體育活動(dòng)中的集體教育。課外體育活動(dòng)中的集體教育，指的是學(xué)生在課外集體體育活動(dòng)中，通過(guò)相互之間的配合，在學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)結(jié)合作精神等方面所發(fā)揮的教育成效，也是滲透思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和作用的一種重要方式。

1.3在高校校園體育文化建設(shè)中滲透思想政治教育

校園體育文化，是高校校園文化的重要組成內(nèi)容，也是滲透和實(shí)施思想政治教育的又一個(gè)重要的途徑。要通過(guò)校園體育文化，來(lái)滲透思想政治教育，通?？梢詮娜缦聨讉€(gè)方面入手：一是，通過(guò)體育物質(zhì)文化實(shí)施思想政治教育。也就是說(shuō)，通過(guò)學(xué)校的體育場(chǎng)館、體育器材設(shè)施等的外觀和使用上來(lái)激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，如，在體育場(chǎng)館張貼標(biāo)語(yǔ)或者是展示體育名人軼事等，以此來(lái)滲透對(duì)學(xué)生的思想政治教育；二是，通過(guò)體育精神文化滲透學(xué)生的思想政治教育。體育精神文化主要包括體育精神、體育觀念、體育道德以及體育風(fēng)氣等主要的內(nèi)容，屬于意識(shí)形態(tài)的范疇，利用良好的體育精神文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行要求和熏陶，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育行為、思維方式、審美情趣以及優(yōu)秀的品質(zhì)和品德等均有十分顯著的功效，在利用校園文化滲透學(xué)生的思想政治教育中占據(jù)著核心的地位。三是，通過(guò)體育制度文化來(lái)滲透思想政治教育。體育制度文化對(duì)于思想政治教育通過(guò)校園體育文化進(jìn)行滲透有著非常重要的作用，是校園體育文化的保障體系，對(duì)學(xué)生的思想行為起著導(dǎo)向、規(guī)范、約束以及調(diào)節(jié)等諸多的作用。

2 思想政治教育在高校體育中滲透應(yīng)注意的問(wèn)題

2.1注意結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)進(jìn)行

由于在體育實(shí)踐中，不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所具有的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和所采用的運(yùn)動(dòng)形式各不相同，學(xué)生在參與的過(guò)程中相應(yīng)的也就會(huì)有不同的感受與體驗(yàn)。因此，在高校體育中滲透學(xué)生的思想政治教育時(shí)，一定要注意了解不同體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的差異性，結(jié)合不同體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行。

例如：在足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練和比賽中，學(xué)生的注意力會(huì)高度集中在球場(chǎng)上，不但要全面的觀察和掌握?qǐng)錾系木謩?shì)和情況，而且還要通過(guò)主動(dòng)的觀察去尋找突破點(diǎn)，積極的思考如何運(yùn)用技術(shù)去傳遞和配合，如何創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)等諸多的問(wèn)題。在這樣的情況下，學(xué)生的大腦活動(dòng)中心得以轉(zhuǎn)移，思考其他問(wèn)題的意識(shí)活動(dòng)則相應(yīng)的減少，此時(shí)，學(xué)生平時(shí)被意識(shí)控制和掩蓋的內(nèi)心活動(dòng)、心理狀態(tài)以及意志品質(zhì)等就會(huì)得到明顯的呈現(xiàn)。如，有的學(xué)生沉穩(wěn)、有的學(xué)生急躁，有的學(xué)生自信、有的學(xué)生懦弱，有的學(xué)生個(gè)人主義思想占上風(fēng)、有的學(xué)生熱愛(ài)集體不計(jì)個(gè)人得失等都會(huì)不自覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，任課教師就可以通過(guò)全面的觀察來(lái)了解和掌握學(xué)生所表現(xiàn)出的道德情操問(wèn)題，并據(jù)此有的放矢開(kāi)展道德情操教育。

再如，體操運(yùn)動(dòng)中的支撐跳躍類項(xiàng)目，如，跳馬、跳箱、跳山羊等，對(duì)學(xué)生的勇敢品質(zhì)是一個(gè)考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。面對(duì)一個(gè)高大的障礙

物，部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生恐懼感和畏縮情緒，此時(shí)任課教師就可以通過(guò)積極的動(dòng)員、詳細(xì)的講解、積極的示范來(lái)緩解和消除學(xué)生的恐懼和畏難心理，在引導(dǎo)學(xué)生正視困難、克服困難、戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)勇敢教育的有效滲透。

2.2.重視思想政治教育內(nèi)容的豐富

要在高校體育中，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的有效滲透，其中非常重要的一點(diǎn)，就是要重視思想政治教育內(nèi)容的不斷創(chuàng)新和豐富。也就是說(shuō)，在高校體育中進(jìn)行思想政治教育的滲透時(shí)，不能僅僅停留在傳統(tǒng)的、一般化的思想政治知識(shí)的灌輸和傳授層面，而應(yīng)該深入挖掘高校體育中的思想政治教育資源，不斷豐富和擴(kuò)大滲透思想政治教育的內(nèi)容，并盡可能的凸顯自己的特色。例如：在開(kāi)展高校體育課堂教學(xué)中，只單純的、一味的講解什么是愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)國(guó)主義的重要性這些知識(shí)性的內(nèi)容，是很難收到理想的思想政治滲透成效的。此時(shí)如果能夠在課堂教學(xué)的過(guò)程中，融入我國(guó)歷史悠久、底蘊(yùn)深厚的古代體育文化，以此來(lái)豐富教育的內(nèi)容，往往能夠在培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、提高學(xué)生的民族自信心等方面起到事半功倍的作用，而且還會(huì)使得所滲透的思想政治教育更加的生動(dòng)。如，任課教師可以向?qū)W生介紹我國(guó)漢代名醫(yī)華佗所創(chuàng)編的保健操“五禽戲”的知識(shí)，還可以向?qū)W生介紹由我國(guó)古代技擊格斗發(fā)展而來(lái)的武術(shù)運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解這些具有鮮明的民族特色和民族風(fēng)格的、優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育在高校體育教學(xué)中的有效滲透。

2..重視體育教師思想政治教育水平的提升

思想政治教育在高校體育中的滲透成效與體育教師的思想政治教育水平有著密切的關(guān)聯(lián)，特別是在高校體育教學(xué)中，這一點(diǎn)尤為明顯：任課教師能否深刻的認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性、是否對(duì)高校體育中的思想政治有一個(gè)正確的認(rèn)知、是否科學(xué)的掌握了思想政治教育的規(guī)律和方法等均會(huì)在不同的角度和不同的層面影響到思想政治教育在高校體育中的滲透成效。然而，很多體育教師卻因?yàn)槭荏w育專業(yè)自身特點(diǎn)的影響和限制，文化課程的基礎(chǔ)較為薄弱，并不擅長(zhǎng)與此相關(guān)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)家的教育政策和思想政治教育的教學(xué)理論也掌握的不夠扎實(shí)，甚至某些體育任課教師自身還存在很多的不良習(xí)慣，不但不會(huì)對(duì)學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生正面的、積極的促進(jìn)作用，反過(guò)來(lái)還會(huì)在潛移默化中帶給學(xué)生不良的影響，從而使得思想政治教育在高校體育中的滲透成效大打折扣。因此，為了解決上述的問(wèn)題，就一定要重視體育教師思想政治水平的提升，不但要加大對(duì)體育教師思想政治教育的培訓(xùn)力度，督促高校的體育教師和其他的體育教育工作者自覺(jué)的進(jìn)行思想政治教育的相關(guān)學(xué)習(xí)，同時(shí)還要將思想政治教育納入高校體育教學(xué)的考核體系和考核標(biāo)準(zhǔn)之中，將思想政治的表現(xiàn)和思想政治教育教學(xué)的實(shí)際成效作為評(píng)價(jià)體育教師教學(xué)績(jī)效的一部分重要內(nèi)容，以此來(lái)發(fā)揮監(jiān)督和激勵(lì)作用，促進(jìn)體育教師思想政治教育水平的不斷提升。

參考文獻(xiàn)

[1]任俊.積極心理學(xué)[M].上海：上海教育出版社，2006.

[2]陳秉公.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2006.

[3]周穎.論體育的思想政治教育功能[D].長(zhǎng)春：吉林大學(xué)，2013.

[4]邱仁富.思想政治教育話語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)和功能[J].思想政治教育研究，2011（5）：50-52.

中圖分類號(hào)：G807

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）02（c）-0096-02