亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        論學(xué)校體育教學(xué)方法的分類與應(yīng)用

        2015-12-01 04:56:55劉靜靜楊珊珊
        少年體育訓(xùn)練 2015年10期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)內(nèi)容動(dòng)作教學(xué)方法

        劉靜靜,楊珊珊

        (北京體育大學(xué)教育學(xué)院,北京 100084)

        論學(xué)校體育教學(xué)方法的分類與應(yīng)用

        劉靜靜,楊珊珊

        (北京體育大學(xué)教育學(xué)院,北京 100084)

        教學(xué)方法是課程、教學(xué)的實(shí)施方式,是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的途徑和手段,是教學(xué)論中一個(gè)重要范疇。在教學(xué)過(guò)程中,往往需要實(shí)施方式、不同信息傳遞手段的教與學(xué)的方法相互配合,才能較好的教學(xué)任務(wù),體育教師只有對(duì)教學(xué)方法有系統(tǒng)的理解和靈活的應(yīng)用,才能更高效率的完成教學(xué)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)。

        關(guān)于教學(xué)方法的研究,多數(shù)是從人的發(fā)展的需要出發(fā),強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法作用、突出學(xué)生主體地位的研究等。然而,隨著時(shí)代變化和人需求的提高,科技進(jìn)步、體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展、體育教學(xué)理論的進(jìn)展和學(xué)生發(fā)展與變化等對(duì)體育教學(xué)方法改善的影響,體育教學(xué)方法呈現(xiàn)出多樣化和新穎化的趨勢(shì),日益現(xiàn)代化、心理學(xué)化、個(gè)性化、公平化和民主化。因此,對(duì)體育教學(xué)方法分類與應(yīng)用進(jìn)行研究,能更好地推進(jìn)體育教學(xué)改革,還能為一線工作的體育教師們提供理論支持和指導(dǎo),更好地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

        1 傳統(tǒng)體育教學(xué)方法

        傳統(tǒng)的體育方法也是常用的體育方法,遵循了動(dòng)作技能形成規(guī)律和學(xué)生在體育課中生理和心理變化的規(guī)律,也是經(jīng)長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出的,總體包括語(yǔ)言引導(dǎo)法、示范法、完整呈現(xiàn)與動(dòng)作分解法、糾錯(cuò)法和游戲與競(jìng)賽法這五種教學(xué)方法。

        1.1語(yǔ)言引導(dǎo)法

        語(yǔ)言引導(dǎo)法是指在體育教學(xué)中,運(yùn)用各種形式的語(yǔ)言,引導(dǎo)學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。合理運(yùn)用語(yǔ)言法能夠啟發(fā)學(xué)生的思維,同時(shí)向?qū)W生傳達(dá)多種信息,使學(xué)生及時(shí)形成正確的認(rèn)知,促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能的形成,并能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。講解、口令與指示、口頭評(píng)價(jià)是體育教學(xué)中運(yùn)用語(yǔ)言法的具體形式。講解是實(shí)施教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)始,所以在講解時(shí)盡量簡(jiǎn)明扼要,根據(jù)學(xué)生的智力發(fā)展水靈和理解能力和當(dāng)前狀態(tài),使用不同的表述方式??诹钆c指示就是口頭下發(fā)指令來(lái)指導(dǎo)動(dòng)作,多運(yùn)用于整理隊(duì)列隊(duì)形、隊(duì)伍調(diào)動(dòng),分解練習(xí)的步驟等。運(yùn)用時(shí)要做到洪亮、準(zhǔn)確、清晰、及時(shí)??陬^評(píng)價(jià)是按照該動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生練習(xí)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法,來(lái)規(guī)范學(xué)生練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),掌握正確的練習(xí)方式,達(dá)到教學(xué)目的。在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)多以正面鼓勵(lì)的措辭為主,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)要指出練習(xí)的不足和錯(cuò)誤,但要注意語(yǔ)氣和態(tài)度,達(dá)到積極正面的指示與改正的教學(xué)目的。

        1.2示范法

        示范法是繼語(yǔ)言引導(dǎo)之后的動(dòng)態(tài)動(dòng)作演示。是體育教學(xué)的必備步驟,是動(dòng)態(tài)、原始、直觀的教學(xué)。示范法包括完整示范和分解示范,準(zhǔn)確、清晰、直觀的演示動(dòng)作。動(dòng)作示范的方式有直觀教具與模型演示、多媒體技術(shù)、助力與阻力、定向與領(lǐng)先等是體育教學(xué)中常用的方式。通過(guò)示范動(dòng)作,能夠使學(xué)生更加深刻地了解動(dòng)作要領(lǐng)。因此,動(dòng)作示范具有簡(jiǎn)便形象、真實(shí)性強(qiáng)、針對(duì)性高的特點(diǎn)。直觀教具與模型演示要注意演示的時(shí)機(jī)和演示的方式,要與示范講解相結(jié)合。多媒體技術(shù)主要是選擇與教學(xué)目標(biāo)相符的播放內(nèi)容采用幻燈片、投影、電視、錄像等播放出來(lái),使教學(xué)更生動(dòng)活潑。助力與阻力是指借助于外力幫助(通常是老師),使學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)作的發(fā)力順序、方向和時(shí)空。定向是以相對(duì)靜態(tài)的標(biāo)志物為信號(hào),在學(xué)生練習(xí)時(shí)給學(xué)生指示動(dòng)作的方向。

        1.3完整呈現(xiàn)與動(dòng)作分解法

        完整法是指從動(dòng)作開(kāi)始到結(jié)束,部分段落、完整地教授某種動(dòng)作技術(shù)的方法,一般用于動(dòng)作結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單、協(xié)調(diào)性要求不高的動(dòng)作技術(shù),同時(shí)要考慮學(xué)生的接受能力。一般技術(shù)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單,對(duì)學(xué)生協(xié)調(diào)性要求不高的動(dòng)作可直接運(yùn)用完整法。一個(gè)完整的動(dòng)作技術(shù)有明顯的重難點(diǎn)時(shí)可通過(guò)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、降低難度運(yùn)用完整法。分解法是為了讓學(xué)生更加準(zhǔn)確清晰細(xì)致地領(lǐng)會(huì)到動(dòng)作結(jié)構(gòu)而將若干個(gè)部分的教學(xué)方法。運(yùn)用分解法時(shí)要根據(jù)動(dòng)作技術(shù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)合理劃分動(dòng)作技術(shù)的段落與部分,不能破壞動(dòng)作結(jié)構(gòu),逐步向完整法過(guò)渡。

        1.4預(yù)防與糾錯(cuò)法

        預(yù)防與糾錯(cuò)法法是教師在教授動(dòng)作技能過(guò)程中,為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和保障學(xué)生練習(xí)安全,采取有效的手段措施,防止出現(xiàn)并及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作的方法。教師采取糾錯(cuò)法的措施也可能是糾錯(cuò)法的手段,預(yù)防法有利于規(guī)范學(xué)生的練習(xí)動(dòng)作,在學(xué)習(xí)技能的泛化階段防止錯(cuò)誤動(dòng)作的產(chǎn)生,也減輕了在分化階段教師進(jìn)行糾錯(cuò)的壓力。針對(duì)一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的預(yù)防措施也可以是糾正的手段,預(yù)防與糾正錯(cuò)誤兩者是相輔相成的。

        1.5游戲與競(jìng)賽法

        游戲法是為了活躍教學(xué)氛圍,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的心理特征和興趣點(diǎn),采取的一種調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的教學(xué)方法。教師運(yùn)用該方法時(shí)不可拘泥于特定的規(guī)則和行為方式,使學(xué)生積極踴躍參與,發(fā)展學(xué)生的主觀能動(dòng)性。選擇游戲法要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,在提示學(xué)生遵守規(guī)則的同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造性。對(duì)于游戲過(guò)程中學(xué)生的行為表現(xiàn)多進(jìn)行正面評(píng)價(jià),肯定學(xué)生的表現(xiàn),若有需要指正的地方,要注意語(yǔ)氣、措辭及時(shí)機(jī)。競(jìng)賽法就是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)與比賽的方式來(lái)完成教學(xué)內(nèi)容的方法。教師將教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)與競(jìng)賽形式相結(jié)合,進(jìn)行分組比賽,以賽促學(xué),以賽帶學(xué),適當(dāng)?shù)厥褂脮?huì)達(dá)到較好的效果。教師在運(yùn)用競(jìng)賽法時(shí)要注意平衡學(xué)生的實(shí)力。

        2 現(xiàn)代體育教學(xué)方法

        隨著社會(huì)發(fā)展的需要,對(duì)人的主觀能動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)提出了更高的要求,這是的傳統(tǒng)教學(xué)法就露出了短板和不足,我們就根據(jù)現(xiàn)對(duì)社會(huì)對(duì)人需求的特性來(lái)研究現(xiàn)代教學(xué)方法。教育部也非常重視關(guān)于體育教學(xué)方法的研究,倡導(dǎo)把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,強(qiáng)調(diào)改革要突出培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。對(duì)21世紀(jì)人才的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用,重突出學(xué)生的主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變灌輸式、過(guò)分偏重講授等陳舊的教學(xué)方法。

        2.1自主學(xué)習(xí)法

        自主學(xué)習(xí)即主動(dòng)性教學(xué)是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,與傳統(tǒng)的單一接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化教學(xué)方法,是學(xué)生通過(guò)獨(dú)立的分析、探索、反復(fù)實(shí)踐和創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)方法。教師合理運(yùn)用自主學(xué)習(xí)法要注意以下幾點(diǎn)。(1)制訂計(jì)劃,教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生自身能力和意愿引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。(2)建立學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo),今日事今日畢,長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)積累所得,必須堅(jiān)持完成。(3)確定學(xué)習(xí)范圍,學(xué)習(xí)范圍是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容所定,一般不宜更改。(4)創(chuàng)造完成計(jì)劃的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)能力來(lái)選擇同伴互相督促,以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。(5)自我總結(jié),根據(jù)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的狀態(tài)、方法和程度來(lái)分析自身的長(zhǎng)處和不足,以更好地完成下階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

        2.2探究式學(xué)習(xí)法

        探究式學(xué)習(xí)是體育教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生選擇研究主題并自主發(fā)現(xiàn)、探究和解決問(wèn)題一種學(xué)習(xí)方式。探究式學(xué)習(xí)方法與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法不同之處在于學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,探究式學(xué)習(xí)法改變了原有的單一的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,這種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力,最終培養(yǎng)學(xué)生形成積極的思維方式。在具體的運(yùn)用過(guò)程中教師應(yīng)注意在引導(dǎo)學(xué)生選擇研究主題時(shí)應(yīng)考慮實(shí)際條件和現(xiàn)實(shí)狀況,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與研究環(huán)境中去。確定研究主題后,可采用分組研究,將學(xué)生分成若干個(gè)小組,引導(dǎo)小組成員之間進(jìn)行積極探討,明確各成員的任務(wù)。最后對(duì)調(diào)查和搜集的信息進(jìn)行處理分析,獲得體育健康知識(shí)。

        2.3發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法

        發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法滿足青少年好奇、好問(wèn)的特點(diǎn),以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維為目標(biāo),以解決問(wèn)題為中心,以結(jié)構(gòu)化的教材為內(nèi)容,使學(xué)生通過(guò)再發(fā)現(xiàn)的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。體育教師運(yùn)用這種方法進(jìn)行授課一般可分為三個(gè)教學(xué)步驟,首先根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容提出問(wèn)題或創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境,讓學(xué)生帶著問(wèn)題去思考和探索,然后學(xué)生會(huì)通過(guò)不斷的練習(xí)摸索,理解有關(guān)技術(shù)動(dòng)作的理論知識(shí),最后教師引導(dǎo)學(xué)生提出假設(shè),組織學(xué)生通過(guò)實(shí)踐對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證,對(duì)驗(yàn)證結(jié)果進(jìn)行分析討論,得出結(jié)論。

        2.4合作學(xué)習(xí)法

        教師在采用這種教學(xué)方法時(shí)要讓學(xué)生明確小組成員之間是相互依賴、同舟共濟(jì)的關(guān)系,小組中的每個(gè)成員必須分擔(dān)一定的工作,學(xué)生要有合作意識(shí),掌握交流技能,合作小組必須定期評(píng)價(jià)小組成員共同合作的情況,在分組時(shí)盡量保證小組成員的多樣性。具體步驟如下:首先教師要根據(jù)班級(jí)規(guī)模、場(chǎng)地器材教學(xué)內(nèi)容,將學(xué)生分成若干組。

        接著教師根據(jù)本次課程主要內(nèi)容,指導(dǎo)小組成員確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。師生共同研究確定具體主題,并安排組內(nèi)分工,進(jìn)而分享小組成果,組間進(jìn)行交流和反饋,教師和其他小組的同學(xué)進(jìn)行分析,糾正不足,提高學(xué)習(xí)能力。

        2.5領(lǐng)會(huì)教學(xué)法

        領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)法與傳統(tǒng)的教學(xué)方法不同,主要強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的認(rèn)知水平和培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的步驟如下,教師對(duì)所教授的項(xiàng)目進(jìn)行介紹和說(shuō)明,接著對(duì)比賽進(jìn)行概述,說(shuō)明比賽規(guī)則和要求,在比賽中培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和瞬間決策能力,對(duì)關(guān)鍵技術(shù)和易錯(cuò)技術(shù)動(dòng)作加以演示強(qiáng)調(diào),最后完成動(dòng)作。

        3 結(jié) 語(yǔ)

        3.1傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)方法應(yīng)結(jié)合使用

        傳統(tǒng)教學(xué)方法主要以傳授式為主,現(xiàn)代教學(xué)方法以啟發(fā)式為主,兩者各有特色,教師在選擇運(yùn)用時(shí)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)融會(huì)貫通的使用。

        3.2實(shí)踐環(huán)節(jié)是選擇體育教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)

        運(yùn)動(dòng)技能的形成需要經(jīng)過(guò)泛化,分化,鞏固和自動(dòng)化3個(gè)階段,要實(shí)現(xiàn)動(dòng)作技能的自動(dòng)化要建立在學(xué)生反復(fù)練習(xí)的基礎(chǔ)上,教師無(wú)論采取哪種教學(xué)方法都應(yīng)將運(yùn)動(dòng)實(shí)踐作為重點(diǎn),結(jié)合體育的實(shí)用性和實(shí)操性要求,不斷提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和主動(dòng)實(shí)踐的意識(shí)。

        3.3課堂組織形式多樣化,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

        多種多樣的課堂組織,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái),使學(xué)生的潛能得到充分挖掘,逐漸養(yǎng)成主動(dòng)思考的思維方式,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高自主學(xué)習(xí)能力。

        [ 1 ] 彭小偉,楊國(guó)慶.論“三層次、三標(biāo)準(zhǔn)”體育教學(xué)方法分類體系的建立[ J ].體育學(xué)刊,2010,17(5):56-59.

        [ 2 ] 潘紹偉,于可紅.學(xué)校體育學(xué)[ M ].北京:高等教育出版社,2005.

        [ 3 ] 朱建國(guó).傳統(tǒng)體育教學(xué)方法與現(xiàn)代體育教學(xué)方法的比較研究[ J ].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,8(4):102-103.

        2015-09-01

        劉靜靜(1991 ~),在讀碩士研究生。研究方向:學(xué)校體育教學(xué)。

        猜你喜歡
        教學(xué)內(nèi)容動(dòng)作教學(xué)方法
        初中英語(yǔ)寫作教學(xué)方法初探
        甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
        教學(xué)方法與知識(shí)類型的適宜
        動(dòng)作描寫要具體
        挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容所固有的美
        畫動(dòng)作
        動(dòng)作描寫不可少
        “啟蒙運(yùn)動(dòng)”一課教學(xué)內(nèi)容分析
        “清末新政”也可作為重要的教學(xué)內(nèi)容
        非同一般的吃飯動(dòng)作
        初中數(shù)學(xué)教師不可忽視的幾種教學(xué)方法
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:18
        青青草视频在线观看绿色| 国产精品入口牛牛影视| 精品无码一区二区三区小说| 极品少妇一区二区三区四区视频| 美女视频黄是免费| 国产97色在线 | 亚洲| 久久免费视亚洲无码视频| 精品国产3p一区二区三区| 曰批免费视频播放免费| 夜夜躁狠狠躁2021| 日韩中文字幕一区二区高清| 在线久草视频免费播放| 亚洲一区二区三区四区五区黄| 亚洲av无码精品色午夜蛋壳| 久久久午夜毛片免费| 中文字幕日本av网站| 熟妇人妻无码中文字幕老熟妇| 熟妇人妻中文av无码| 国产精品无码mv在线观看| 亚洲综合中文字幕日韩| 无码成人一区二区| 秋霞影院亚洲国产精品| 日本精品熟妇一区二区三区| av天堂精品久久综合网| 精品国产sm捆绑最大网免费站| 久久精品视频91| 国产亚洲av夜间福利在线观看| 欧美村妇激情内射| 亚洲日韩欧美国产高清αv| 日本一区二区三区看片| 不卡的高清av一区二区三区| 国产精品老熟女露脸视频 | 久久国产精品免费一区六九堂| 成人爽a毛片在线播放| av永久天堂一区二区三区| 欧美巨大精品欧美一区二区| 国产精品亚洲一区二区三区妖精 | 亚洲精品久久久久成人2007| 草莓视频一区二区精品| 精品国产精品久久一区免费| 欧美成人午夜免费影院手机在线看|