萬義偉

摘 要：人教版高中新課標(biāo)化學(xué)教材是我國統(tǒng)一的高中化學(xué)教材，在我國實(shí)施新課標(biāo)改革后，我國高中化學(xué)教學(xué)正在經(jīng)歷著巨大的變革。對人教版高中新課標(biāo)化學(xué)教材進(jìn)行分析，探究其特點(diǎn)，希望能找到提高學(xué)習(xí)效率與教學(xué)成績的方法。

關(guān)鍵詞：人教版；新課標(biāo)化學(xué)教材；特點(diǎn)；使用方法

高中新課標(biāo)化學(xué)教材已經(jīng)去除了舊版教材的個(gè)例，尤其是知識點(diǎn)的體系化程度有所下降，需分析新版教材的主要特點(diǎn)及其使用方法，讓教師能夠很好地把握。

一、人教版高中新課標(biāo)化學(xué)教材的特征

教材的知識點(diǎn)完全按照《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，并且能夠提取精華，沒有過多地超出大綱要求，又能夠比較全面地表現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的框架；“人教版”教材在內(nèi)容的選取以及表現(xiàn)形式上都突出了知識與社會(huì)相互融合的概念，意在讓學(xué)生能夠?qū)W以致用；教材對“知識體系”的邏輯關(guān)系有很好的體現(xiàn)，教材在一定程度上減少了教師對該教材的陌生程度，能夠使用過渡教材的知識構(gòu)架，能夠讓教師有一定程度的緩沖，這一點(diǎn)對教師教學(xué)來說減小了教學(xué)壓力。

二、人教版高中新課標(biāo)化學(xué)教材的使用方法

首先，化學(xué)教材與情景結(jié)合學(xué)習(xí)，這樣可以將晦澀難懂的化學(xué)知識與生活實(shí)際相聯(lián)系，提高化學(xué)知識的真實(shí)性，同時(shí)也可以幫助學(xué)生記憶相關(guān)知識，學(xué)習(xí)到來自于生活的實(shí)用化學(xué)。其次，重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用性較強(qiáng)的化學(xué)知識，因?yàn)榛瘜W(xué)知識是在日常生活中發(fā)現(xiàn)的，又服務(wù)于日常生活。學(xué)生可以學(xué)習(xí)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高創(chuàng)新能力，為今后更好地學(xué)習(xí)化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)知識打下良好的基礎(chǔ)。重點(diǎn)掌握基礎(chǔ)化學(xué)知識，由于高中階段仍然是基礎(chǔ)教育，所以高中化學(xué)的重點(diǎn)仍停留在基礎(chǔ)化學(xué)知識，這樣可以幫助學(xué)生樹立學(xué)好化學(xué)的信心，逐漸形成可以學(xué)好化學(xué)的自信。再次，化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，應(yīng)該充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)化學(xué)的樂趣。

教材是我國高中學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要文本，新課程對我國高中化學(xué)知識進(jìn)行重新梳理并更加有特色地顯示出來。本文系統(tǒng)地分析了人教版高中新課標(biāo)化學(xué)教材的特征，進(jìn)一步說明了高中新課標(biāo)化學(xué)教材是十分有特色的教材，同時(shí)介紹了三種重要的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)提供了有力的參考。

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編輯 張珍珍