■羅 婷
《聊齋志異》敘述視角分析
■羅 婷
所謂敘事視角就是文本敘事時謀篇布局的關鍵,也是讀者進入文本世界的關鍵,往往牽一發(fā)而動全身。讀者閱讀時一般不細究角度問題,但當你帶著視角意識去讀作品時,就會發(fā)現(xiàn)視角無處不在?!捌阉升g在運用敘事角度方面的清醒意識和高超的藝術功力。”
“敘述作品往往蘊含著文化密碼,而且蘊含著作家個人的心靈密碼。還作品以生命感,而不是把作品當成無生命的機械原件加以拆解,就有必要發(fā)覺敘事視角和作者的內(nèi)在聯(lián)系,深入的解讀作品所蘊含的的作家心靈密碼。”所謂敘事視角就是文本敘事時謀篇布局的關鍵,也是讀者進入文本世界的關鍵,往往牽一發(fā)而動全身。讀者閱讀時一般不細究角度問題,但當你帶著視角意識去讀作品時,就會發(fā)現(xiàn)視角無處不在?!捌阉升g在運用敘事角度方面的清醒意識和高超的藝術功力?!薄读凝S志異》近五百篇作品的敘事角度千變?nèi)f化,視角藝術運用得妥帖精當,綜合運用第一人稱敘事角度、全知敘事角度和限知敘事角度等敘事角度,使各個故事中的敘事不落痕跡而又極有滲透力。下面,本文以作者敘述文本的不同視角以及文本自身,進行逆向思維,揣摩作者心靈深處的情結(jié),進入作品生命本體,還作者尊嚴。
全知視角,是指敘事者可以超然地俯瞰故事并控制情節(jié)進展,敘述者無所不知、無所不在,可以洞察并有權(quán)說出作品中任何一個人物都無從得知的秘密?!皵⑹抡呒仍谌宋镏畠?nèi)又在人物之外,知道他們身上所發(fā)生的一切,但又從不與其中的任何一個人物認同?!?/p>
受古代盛興的史傳文學的影響,直到《聊齋志異》,中國古代文言小說的敘述視角單一化局限才得到全面突破,多種敘事視角在文本中形成,敘事藝術漸趨成熟。但是全知敘述視角在聊齋中仍然占很大比重?!峨僦返群芏嗥獜埗疾捎萌嵌?。整個行文采用的全知視角,作者以史官態(tài)度對敘述縱橫捭闔,大大縮短了行文時間。故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,緊湊跳躍,使讀者心系情節(jié)發(fā)展,跟隨敘述者的目光高高低低,前前后后。文章中全知視角的選用使人物個性更加鮮明突出,讀者的心里感受更加強烈。
限知視角,敘述者知道的和人物知道的一樣多,人物不知道的事,敘述者無權(quán)敘述,敘述者可以是幾個人輪流充當,限知敘述作者可以用第一人稱的姿態(tài)出現(xiàn),也可以不直接出現(xiàn)而比較客觀地以第二人稱去觀察和敘述?!读凝S志異》中如《聶小倩》就采用限知視角。
《聶小倩》一文中,作者把寧采臣推向故事前臺,把他作者整個故事前進的中介,借他的視角來感受和演繹。整篇文章中寧采臣處在蒙蔽狀態(tài),而聶小倩和燕赤霞相對處于顯明地帶,卻以寧采臣之口敘述出來,所以懸念重重,一波三折。
寧采臣客觀地把事情講出來,僅是他知道的部分,而聶小倩、燕赤霞的世界他都是無從得知的。因為讀者站在寧采臣的角度,所以又可見寧采臣的內(nèi)心世界。如寧采臣見到燕赤霞時,對他身份不得知,只在追問之下得知是“秦人”;聶小倩有難求助于燕時,直說他是奇人,怎么奇也沒有道明;當寧采臣求去其屋中睡時,燕赤霞百般推辭,又千般告誡不要動隨身的小箱子。因為讀者在限知視角內(nèi)獲得的信息跟寧采臣的是一樣的,所以一樣報以好奇,文章的起伏更是體會得淋漓盡致。所有這一切的謎團,只等得燕赤霞自己表明身份后才知道。等到這時讀者方覺得暢快,之前的不解又化成另外一份歡喜使人回味無窮。
由此可見,“視角可以展開一個獨特的視鏡,包括展示新的人生層面,心得對世界的感覺,以及新的審美趣味、描寫色彩和文體形態(tài)。也就是說,成功的視角革新,可能引起敘事文體的革新?!?/p>
在文學運用中,限知視角和全知視角界限并不那么鮮明。作者常常綜合運用,以局部的限知視角構(gòu)成全篇整體的全知視角,進而得到一種視角的流動性,以形寫神。全知視角下,敘述者全盤掌控故事情節(jié)發(fā)展,而限知視角則讓行文過程更加精細如同親身經(jīng)歷一般。蒲松齡在小說中將兩種視角融會貫通,所表現(xiàn)的虛幻世界具有獨特而鮮明的真實感,讓讀者身臨其境仿佛就是身邊發(fā)生的事情,真實可感。
兩種視角的精妙運用在《嬌娜》篇中得到很好表現(xiàn)?!秼赡取菲_頭采用全知全能的史官敘述將孔雪笠的身世、“蘊藉”的性格以及擅長寫詩的事實交代得一清二楚。同時將寄宿普陀寺的因緣、寺廟周圍的單家府第也在三言兩語中說的明明白白。接著時間定格在下大雪的某天之后,立刻轉(zhuǎn)向孔生的視角,偶過單家門,見得一個少年出來。視角又陡然轉(zhuǎn)換到少年處,見到孔生立馬行禮并邀請至家。之后,視角在孔生、少年和全知視角之間來來回回,并且時而深入孔生的內(nèi)心,時而跳轉(zhuǎn)到少年心底,整個行文緊湊流動,人物可感可親。故事發(fā)展到孔生胸膛生瘡時轉(zhuǎn)換為全知視角,整個敘事各條線索依次展開,敘述者隨意出入,將整個慌亂的場面展現(xiàn)得順暢透徹。待嬌娜來時,視角又立刻換到孔生處,“貪近嬌姿”,“不覺其苦”等言語,將嬌娜的出塵絕艷通過孔生的詼諧夸張的表情和內(nèi)心感受寫出。之后視角再度流轉(zhuǎn),快速的將孔生與松娘成親生子的情節(jié)寫完。
全篇不同的敘事視角選擇,提供給讀者迥異的世界感覺,行文的色彩和趣味變幻多端。之間作者刪繁就簡,突出中心,不愧是講故事的大師?!读凝S志異》在獨特的視角選擇下,情節(jié)離奇曲折,幻化形象刻劃得獨具特色。蒲松齡用一支筆,將一個個鮮明生動的奇幻世界呈現(xiàn)在我們眼前;借助敘述語言的張力,將其內(nèi)心的神韻表達出來。
(山東大學)