姬世界

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 在當今，計算機所帶來的現(xiàn)代化技術使得我們的工作與生活產(chǎn)生了翻天覆地的變化，計算機的先進科技隨著計算機在辦公和家庭中的應用不斷提升，已經(jīng)將全社會帶入了一個全新的高科技時代。隨著計算機的普及，在當今的教育改革中，如何正確使用計算機多媒體帶來的現(xiàn)代化信息技術，顛覆傳統(tǒng)意義上的知識傳授渠道，提高學生在終身體育上的認識，達到更有效的培養(yǎng)學生體育技能，是我們在當今在先進技術下急于解決的問題。

關鍵詞 高校體育 體育教學 多媒體教學

隨著計算機技術、多媒體技術、通信技術的發(fā)展，我國的教育領域里，出現(xiàn)了以教育技術為代表的新的教育模式的探討，其中多媒體網(wǎng)絡教學是相當突出的一部分。而體育教學是一項實踐性和參與性極強的教與學的雙邊活動，目前網(wǎng)絡上的資源相對其他學科來說較少，而且缺少系統(tǒng)性和完整性。對于體育教學來說，動作示范性和模仿性非常適合用一種多媒體內容的形式呈現(xiàn)，因此在這個背景下，以目前較為成熟的高校校園網(wǎng)為依托，基于互聯(lián)網(wǎng)技術、計算機技術、多媒體技術、現(xiàn)代通訊技術，設計開發(fā)一個面向體育多媒體網(wǎng)絡教學平臺是非常有必要的。高校開展體育多媒體網(wǎng)絡教學可以更好的利用各種體育教學資源，使有限的體育器材、體育場地、師資力量等教育資源得到充分利用和共享，提高課堂教學質量，豐富學生的課外體育活動，并且突破傳統(tǒng)體育教育的時空限制，以一種全新的形式，補充和促進學生的課堂內外的體育課程學習，為高校大學生提供了新的學習空間和時間，必將大大提高學生學習體育課的主動性和積極性，增強體育理論知識的普及，更科學、更系統(tǒng)的提升學生的體育素質。

在當今的普通高等院校，多媒體教室的配備已經(jīng)非常普及，在體育課的教學中應用多媒體工具制作成教學中所需要的課件，在體育理論課的教學中借助多媒體的方式播放。這種新型的體育理論課授課方式，可以有效的提高學生的專注力，優(yōu)化了教學的模式。加上多媒體教學在感官上給予學生的沖擊更大，不光可以提升教學的效率，更能激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，活躍了課堂的整體氣氛。不過在現(xiàn)實應用中也應當注意。多媒體現(xiàn)代化信息技術只是日常教學的一種新的形式，它并不能整個的代表信息現(xiàn)代化教學的本身。其實對教師更是提出了更高的要求。要求教師在制作課件時能夠把知識中的“精髓”提煉出來，更高效的讓學生進行吸收。

體育教學的難點往往是在如何激發(fā)學生的興趣上，學生對運動產(chǎn)生了興趣才會有更加重視體育鍛煉，更會全力參與體育鍛煉。學生的學習動機往往來源于對外界新事物的新穎和奇特所吸引。由于在升上高校前受學習壓力和校園硬件設施的局限，往往有很多運動項目只聞其名，并沒有參與到實際運動項目學習中來。在體育的新項目教學啟蒙階段可以適當運用多媒體新技術，在學生沒有接觸過的體育項目中建立起一個清晰的輪廓。

體育課的教學內容與教師的親身示范不能分割的。往往教師的親身示范對于初學者而言，只能留下模糊的印象。特別是在一些復雜的技術動作上，更是無法放慢節(jié)奏讓學生細細觀察。而現(xiàn)代化的多媒體技術可以更好的解決這個問題。不光可以放慢每一個技術動作，更能讓學生把技術動作“帶回家”。在課余時間進行重復的復習和模擬。教學難點得到了克服，教學的質量和效果更是會有顯著的提升。

現(xiàn)代化多媒體教學能夠更好的擴展體育知識面，擴展了手中教材限制，在體育教學內容的選擇上更能夠突破以往對競技項目的限制，也更注重了學生的身心發(fā)展和對運動知識的需求，更注重科學性和趣味性。把學習的主動權完全解放交給了學生，學生也會結合自身的身體素質條件和興趣進行選擇性的接收，從而提升了學生在運動方面的選擇性和發(fā)展空間。讓學生更能結合自己的興趣來確定自身的學習內容和學習的方法。

現(xiàn)代多媒體信息技術在體育與健康課程的理論課中實現(xiàn)應用是未來體育健康課的必定發(fā)展趨勢。在教學課堂中把遠不可及的運動場景和知識最直觀的搬進了課堂中，使在課本上抽象的知識一下變的非常具體化，在腦中能夠迅速的形成概念，有效的縮短了教學知識點與學生之間的距離，讓教學變得更通俗，更易懂，更能讓人快速的消化和接受。但在體育課中運用現(xiàn)代化多媒體教學技術也應該確立正確的概念，現(xiàn)代化多媒體技術只是正常教學手段中的輔助手段之一，要做到張弛有度，不能夠過多的運用。因為單一性的教學手段是不能夠滿足現(xiàn)代普通高校學生的需求的。在面對身體素質參差不齊的學生，應該做到先觀察，找出最合適學生能接受的教學手段。

總之，隨著現(xiàn)代化新媒體技術的普及，我們的體育課教學應該與時俱進，能夠科學的使用現(xiàn)代化的計算機科技技術。在課程的改革中，一些新的思想，新的教學形式，給我們帶了更多的契機。正確的使用發(fā)揮作用，就能更好的提高教學的傳授效率。

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