王萌

[摘要]校園體育文化的根本宗旨就是培養(yǎng)廣大學(xué)生的體育思想、體育知識以及體育能力，增強學(xué)生的體育文化綜合素養(yǎng)，提升學(xué)生的身體健康與心理健康，并以此宗旨為指導(dǎo)，開展各種各樣的校園體育文化方面的活動。本科院校的體育文化建設(shè)是大學(xué)生身心素質(zhì)與能力的具體體現(xiàn)，更是推進當前素質(zhì)教育的重要舉措與途徑?；诖耍疚囊员究圃盒ｓw育文化建設(shè)的必要性為出發(fā)點，深入分析河南省地方本科院校校園體育文化建設(shè)存在的主要問題，并提出構(gòu)建河南省地方本科院校校園體育文化的具體途徑。

[關(guān)鍵詞]河南??；校園體育；本科院校；體育文化

[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2015）17-0025-02

高校體育文化是整個校園文化的一個重要構(gòu)成部分，學(xué)校文化環(huán)境與氛圍的構(gòu)建是高等院校教育的必要組成元素，對于陶冶學(xué)生的思想情操、品格修養(yǎng)、意志鍛煉、自我塑造等發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。良好的高校體育文化環(huán)境能夠釋放出感染力極強的心理氛圍，從而使得學(xué)生出現(xiàn)積極樂觀的心理狀態(tài)與情感，對體育產(chǎn)生強烈的興趣，最大程度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，并使之積極地參加多種形式的體育運動鍛煉，所以，針對高校體育文化的構(gòu)建必須加以重視。

一、本科院校校園體育文化建設(shè)的必要性

（一）強健身心

人類的健康狀況與工作狀態(tài)，不但與全身器官、系統(tǒng)功能與系統(tǒng)協(xié)調(diào)緊密相連，而且與身體對自然與社會的適應(yīng)能力息息相關(guān)。這種特殊的適應(yīng)能力，出了受各種生活環(huán)境的影響外，很大程度上還與體育運動鍛煉有著重要聯(lián)系。實踐結(jié)果也證明，經(jīng)常性的進行體育鍛煉能夠很好地刺激人類體內(nèi)的中樞神經(jīng)以及內(nèi)分泌神經(jīng)系統(tǒng)等，有助于人體構(gòu)造系統(tǒng)的代謝功能發(fā)揮，提高血液的循環(huán)，延緩人體的衰老，防止身體機能的退化等，對于保持人類的身體健康具有很重要的積極作用。另外，人類的身體狀況與心理狀況有著非常緊密的關(guān)系，因此，本科院校的體育文化在促進廣大學(xué)生的身體健康的同時，還對其心理健康起著重要的提升作用。高校體育文化建設(shè)作為社會文化的一個重要方面，可以推動人的自由、全面、和諧發(fā)展。

（二）團結(jié)協(xié)作

隨著經(jīng)濟社會的快速進步，以及社會化的發(fā)展步伐不斷加快，社會中的每個人都需要具備與其他人團結(jié)合作的鞲努力。而體育文化與運動通常是以多樣化的集體形式呈現(xiàn)出來，進行體育活動的一整個過程其實就是與他人團結(jié)、配合以及寫作的過程，例如，籃球的傳球、接球之間，排球的扣球與二傳球之間，田徑竭力賽中的交接棒等。諸多體育運動項目，特別是球類的體育項目，其中團隊協(xié)作是開展運動的必備條件。所以，學(xué)生參與體育運動很大程度上能夠鍛煉與培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作的能力，有助于提升大學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)，為其步入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）緩解壓力

本科院校的體育運動與體育文化的最顯著功能就是娛樂性、休閑性與消遣性。校園中的廣大教師、職工以及學(xué)生等可以依據(jù)自己的愛好、特長與興趣，經(jīng)常參加體育運動，通過體育活動放松自己的情緒，愉悅自己的身心，緩解學(xué)習(xí)或者工作方面的煩惱與壓力，以便獲取精神的自由，維持積極樂觀的思想情緒。同時，體育活動的整體氛圍還有利于陶冶思想情操、凈化人類的心靈、享受日常生活中的樂趣，推進人類的身心健康與和諧發(fā)展。

（四）溝通交流

各高校之間的文化是相互獨立存在的，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，促使學(xué)校中的管理人員、教師以及學(xué)生等之間的交流存在著嚴重的“壁壘”，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技的迅速的發(fā)展，在為高校教學(xué)帶來一系列利益的同時，也促使彼此之間的“壁壘”現(xiàn)象越演越烈。本科院校的體育文化活動憑借其獨特的溝通交流功能，通過多種多樣的體育文化活動的開展，促使院校內(nèi)人們之間的交往空間更加廣闊，增進了彼此之間的感情溝通，打破了這種長期的“壁壘”，提升了高校的向心力與凝聚力。

二、河南省地方本科院校校園體育文化的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）體育基礎(chǔ)設(shè)施不健全

體育器材、體育設(shè)備以及體育場地是體育文化的重要組成部分之一，合理的硬件設(shè)備投入是促進學(xué)生參與體育鍛煉的一個關(guān)鍵因素。根據(jù)實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河南省本科院校的體育場地建設(shè)總體上是與國家的具體規(guī)定相吻合的，然而也有部分院校的體育場館與國家的要求相差甚遠，在很大程度上限制了本科院校的體育文化發(fā)展。另外，通過高校的實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多院校的體育場館普遍集中于足球場、籃球場以及羽毛球場等諸如此類的競技性的體育運動項目上的，而且只能滿足廣大學(xué)生的基本需求，所以，河南省本科院校的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足是制約體育文化發(fā)展的重要瓶頸。

（二）師資力量比較薄弱

高校體育老師不僅是體育文化的重要傳播者，更是體育文化的一個主要構(gòu)成部分，因此，教師的專業(yè)知識、運動能力以及人格素養(yǎng)等對廣大學(xué)生學(xué)習(xí)體育理論知識、掌握體育技能、形成正確的體育觀等發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。由于近些年來河南省內(nèi)的諸多高校擴招力度的不斷加大，學(xué)生規(guī)模的逐年增加，使得高校的師資力量日益緊缺，為了在短時間內(nèi)滿足教學(xué)的需求，使得高校在吸納教師的資源的過程中出現(xiàn)了教師素質(zhì)良莠不齊的現(xiàn)象，再加之體育教師的薪資待遇普遍較低，而工作量又偏大，這就嚴重影響了體育教師的工作積極性，使得河南省本科院校的體育文化建設(shè)速度緩慢。

（三）體育文化的宣傳力度不夠

實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河南省本科院校在體育文化宣傳途徑方面過于狹隘，尤其是對宣傳價值的重視程度不夠，使得宣傳效果大打折扣。尤其是當前的很多高校與教師都對體育運動的認識不到位，這就使得他們在宣傳與教育的過程中，對學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生重要的引導(dǎo)作用，促使學(xué)生的體育觀念比較淡薄，認為搞好學(xué)習(xí)才是最核心的任務(wù)。由此可以看出，宣傳力度的不到位是制約河南省本科院校體育文化發(fā)展的一個重要因素。

三、河南省本科院校體育文化建設(shè)的重要途徑

（一）完善體育運動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

河南省本科院校應(yīng)該改善當前體育場館等基礎(chǔ)體育設(shè)施的構(gòu)建，重視對課外體育訓(xùn)練的技能指導(dǎo)。體育器材、設(shè)備以及場館等基礎(chǔ)設(shè)施是體育活動有效開展的重要載體，因此，河南省本科院校的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不但要緊密結(jié)合體育教學(xué)與體育比賽的實際需求，而且要從大學(xué)生的心理特征與興趣出發(fā)，促使體育擅長者充分發(fā)揮其運動激情與能力。而擴大體育器材、場館等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金投入力度，開設(shè)與廣大學(xué)生志趣相投的體育訓(xùn)練班等，能夠最大化的滿足大學(xué)生的體育文化需求。

（二）加強體育文化的宣傳力度

高校體育文化對廣大學(xué)生有著重要的引導(dǎo)作用，能夠?qū)W(xué)生的心理、行為、思想以及價值觀產(chǎn)生重要的影響。因此，針對當前河南省本科院校體育文化觀念不強的現(xiàn)狀，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、報刊等多種途徑對體育文化的基本知識進行大力宣傳，營造濃厚的體育文化氛圍，激發(fā)學(xué)生強身健體的思想意識，凈化學(xué)生的心靈，促使其人格得到巨大的提升。

（三）強化體育教學(xué)的師資力量

體育師資隊伍的素質(zhì)能力與知識水平是高校體育文化構(gòu)建的重要組成部分。體育專業(yè)教師可以說是高校體育文化的核心力量，其理論知識、運動技能、興趣愛好、個性特征等都對學(xué)生有著至關(guān)重要的影響作用，他們不但承擔著講授知識與技能的主要任務(wù)，而且能夠通過課外訓(xùn)練、體育課等多種措施開展體育教育活動。因此，教師要注重自身能力的提高，同時，高校更要注意吸納高素質(zhì)、高能力、高水平的體育教師，強化對體育教師的培訓(xùn)力度，從多方面提升高等院校的體育師資力量。

（四）建立健全體育文化的制度構(gòu)建

制度革新是推進河南省本科院校體育文化建設(shè)的重要舉措之一，汲取國內(nèi)外高校的成功經(jīng)驗，結(jié)合自身的實際發(fā)展情況，創(chuàng)造出高效的發(fā)展形勢，專門成立一個體育組織小組，對各相關(guān)部門進行組織與管理，制定符合河南高校實際情況的體育文化制度，促進其體育文化建設(shè)的穩(wěn)步推進。

總而言之，科學(xué)認知高校體育文化建設(shè)，對于促進校園的精神文明建設(shè)具有不可替代的重要意義，是培養(yǎng)具有高尚人格品質(zhì)人才的重要舉措，要充分運用體育傳媒與教學(xué)等方式對體育相關(guān)知識進行傳播，提供充足的體育文化常識與信息，營造濃厚的體育文化氛圍，強化高校體育文化建設(shè)的思想意識。體育課堂教學(xué)與體育課外活動是組成高校體育文化的核心元素。同時，在體育的教學(xué)過程中，要重視體育文化與相關(guān)衛(wèi)生知識的指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立良好的體育活動習(xí)慣，增強其體育文化方面的修養(yǎng)。要注重開展多樣化的體育活動，豐富大學(xué)生的課余生活，拓展其體育技能與體育知識，鼓勵學(xué)生多參加體育文化活動。提升大學(xué)生的體育鍛煉興趣以及體育運動水平，促使其構(gòu)建科學(xué)的體育觀念，樹立牢固的終身體育鍛煉意識。

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（責任編輯：桂杉杉）