張 玥

(遼寧大學(xué)文學(xué)院 遼寧 沈陽 110000)

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試論余華小說敘事視角的變化

張 玥

(遼寧大學(xué)文學(xué)院 遼寧 沈陽 110000)

余華的小說如《活著》、《在細(xì)雨中吶喊》等對我國文學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。近年來，他的小說一直被翻拍成各種電影，深受各界人士的喜愛。這與余華小說獨特的寫作視角是分不開的，本文就余華小說敘事視角的變化進(jìn)行了簡要的分析。

余華小說；敘事視角；變化

1 引言

余華小說的特征從《十八歲出遠(yuǎn)門》開始顯現(xiàn)，此后的《活著》、《現(xiàn)實一種》、《在細(xì)雨中呼喊》以及《鮮血梅花》等小說更是對當(dāng)時的文壇產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們對余華小說和余華本人的喜愛與他獨特的敘事手法和視角是分不開的。在余華的小說中，他人們會發(fā)現(xiàn)作者每一次的作品都是一次飛躍，每一次作品在敘事等角度上都存在細(xì)微的變化。余華曾說，自己進(jìn)行小說創(chuàng)作時一直保持的心態(tài)是“發(fā)現(xiàn)”，只有在創(chuàng)作中保持這樣的心態(tài)才能避免自己的寫作風(fēng)格過于固定化[1]。而實際上，余華的小說實踐也確實證明了這一點。通過對余華小說進(jìn)行分析，我們可以發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)作風(fēng)格事實上在不斷的轉(zhuǎn)變，敘事視角也在不斷的變化。

2 余華小說敘事視角的變化

2.1 第三人稱的敘事角度。敘事視角指的是作者在小說創(chuàng)作中將自己放在哪一個角度來進(jìn)行小說敘述。首先需要注明的是，小說創(chuàng)作的敘事視角一般為兩種：第一人稱“我”和第三人稱“他”。在余華的前期作品中，他所擅長和喜愛的敘事角度為第三人稱的敘事角度。這一點可以通過余華的小說《河邊錯誤》、《古典愛情》、《一九八六年》、《現(xiàn)實一種》等作品中能夠發(fā)現(xiàn)。第三人稱的敘述視角是將敘述者描述成為一個無所不知的無關(guān)人士[2]。為什么說是無關(guān)人士呢，因為在小說中，作者講述的許多事情是與文中“他”無直接關(guān)聯(lián)的，但是“他”卻什么都知道。第三人稱小說的敘事時間通過與現(xiàn)在時間不在同一個軌道上，這樣讀者會對小說的世界產(chǎn)生一些莫名的陌生感和新奇感。余華早期小說的主題主要是殘暴和血腥，小說的人物也是殘暴和血腥的化身，是冷漠的路人。在余華小說以第三人稱為敘事角度的前期小說作品中，余華為讀者展示的是一個血腥和冷漠的世界，敘事視角的運用正好能夠讓讀者感受到這個不一樣的世界，也讓讀者對人性進(jìn)行反思。

2.2 第一人稱的敘事角度。余華小說中也有較多的作品采用的是第一人稱“我”的敘事視角，這一敘事角度主要體現(xiàn)在其后期作品中。但是，在余華的早期作品中，以第一人稱為視角的作品也存在。然而，這兩段不同的時期采用第一人稱的意義卻有所不同。早期余華采用第一人稱進(jìn)行敘事時，目的是為了讓讀者能夠更加身臨其境的體驗到小說主角當(dāng)時的心情。第一人稱的使用在一定程度上能夠拉近小說人物和讀者之間的距離，對于渲染氣氛、體現(xiàn)人物內(nèi)心世界等有著積極的作用[3]。也就是說，早期余華作品中，作者使用第一人稱的主要作用在于單純的敘述時間或者描述人物形象。這一時期應(yīng)該是余華小說人物視角轉(zhuǎn)型和摸索的階段。

余華后期作品中的“我”開始出現(xiàn)了不同的意義。以《在細(xì)雨中呼喊》為標(biāo)志，從這一作品開始，余華小說開始了正式的轉(zhuǎn)型。該小說中，作者將第一人稱的運用更加深刻化和真實化。小說中的“我”不僅僅是為了敘事，同時還擁有了另一個身份，即是小說中的主人公，是一個行為主體。而在時間上，這時的“我”既包括了在過去回憶中的“我”，也包括了現(xiàn)在的“我”。過去的“我”飽受摧殘，現(xiàn)在的我卻是一個受過高等教育的知識分子。兩種不同的身份代表著兩種不同的視角，在回憶中的“我”的敘事角度是敘述自我敘述的角度，而現(xiàn)在的“我”的敘事角度則是經(jīng)驗自我角度。兩種自我角度的不同可以直接將人物性格的幼稚與成熟、單純與深沉進(jìn)行對比。在過于的“我”敘述中，主人公是無所不知的偉大人物，他能夠指導(dǎo)事情的發(fā)展態(tài)勢，對過去發(fā)生的一切不再有任何激動的情緒。而在現(xiàn)在的“我”的敘述中，主人公對未來一無所知，因此故事情節(jié)開始起伏變化，動人心魄。余華在后期的作品創(chuàng)作中看出了兩種敘事視角的不同，充分發(fā)揮了兩種視角的有點予以結(jié)合，塑造出了更加豐滿的人物形象，也創(chuàng)設(shè)了更加具有魅力的故事情節(jié)。

3 余華小說敘事視角變化的原因

余華小說敘述視角的變化是有原因的。在余華的兩篇長篇小說《在細(xì)雨中的吶喊》和《活著》中，作者均采用了第一人稱的敘事手法。這是由當(dāng)時的社會現(xiàn)狀所決定的。余華創(chuàng)作這兩篇作品時正處于90年代，當(dāng)時社會的經(jīng)濟(jì)和文化正在發(fā)生天翻地覆的變化，文學(xué)的發(fā)展也走到了邊緣。新時期的變化帶走了以往的批判主義精神，余華的創(chuàng)作心態(tài)也由此發(fā)生了改變。在平靜的寫作心態(tài)中，余華開始平息了以往小說中與現(xiàn)實隊里的情緒，更多的表現(xiàn)出了對社會現(xiàn)實的理解和超脫[4]。因此，在《活著》等小說中，余華不再只關(guān)注惡，而對“善和惡”有全新的看法。他認(rèn)為，“善和惡”是世界上客觀存在的，在小說中作者表達(dá)了他對世界的同情?！对诩?xì)雨中呼喊》這部小說是余華的轉(zhuǎn)型之作，雖然在這部小說中，作者仍然對社會的血腥和殘暴有所描寫，但是小說的語言開始平和化，節(jié)奏較以前相比也更加和緩。

余華小說的敘事視角的變化說明了余華內(nèi)心世界和對世界的理解發(fā)生了較大的變化。早期余華對世界的理解是：死亡、暴力、殘酷。作者為讀者所展示的是一個完全的殘暴的世界，是不融于親情、愛情等感情的世界[5]。而在后期的作品中，余華感受到了世界的其他溫暖如親情、友情等。這一思想上的變化導(dǎo)致了余華小說的寫作特色開始由灰暗、血腥走向溫暖、陽光。而對于時間的安排，余華通過對時間的重組，通過對回憶中的“我”和現(xiàn)實的“我”的對比，使小說作品形成了自己的獨特風(fēng)格，深深吸引著眾多的讀者。

4 結(jié)語

綜上，余華小說的敘事視角由早期的第三人稱向第一人稱轉(zhuǎn)變，其中體現(xiàn)的是作者本身心靜、對世界理解的變化。在余華的后期小說中，作者通過對“我”的回憶和敘述，通過對世界溫暖的敘述更加豐富了世界的內(nèi)涵，吸引著廣大的讀者。

[1] 趙樹軍.當(dāng)代中國先鋒小說的敘事革命——以余華、格非的創(chuàng)作為視角[J].重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報,2010,02:69-73.

[2] 史莉娟,劉琳.在裂變與沉淀中行進(jìn)——2009年余華研究綜述[J].浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2010,05:57-64.

[3] 王虹.敘事學(xué)視角下解析余華小說的情節(jié)設(shè)置——以《現(xiàn)實一種》和《兄弟》為例[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2015,10:197-198.

[4] 王首歷,竺瓊.紛擾的《兄弟》與曖昧的余華——2007年余華研究述評[J].浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2009,02:13-19.

張玥，女，漢，遼寧沈陽人，遼寧大學(xué)文學(xué)院，在讀研究生，研究方向：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。

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1672-5832(2015)12-0036-01