徐柏才　崔龍燕

摘 要：積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進社會主義核心價值體系建設(shè)的基礎(chǔ)工程。大學(xué)生作為引領(lǐng)時代進步的生力軍，是推進社會主義核心價值體系建設(shè)，踐行社會主義核心價值觀的力量主體。大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，必須在理論研討中堅守價值導(dǎo)向；在專業(yè)學(xué)習(xí)中提升能力素質(zhì)；在社會實踐中增強國家認同；在社會交往中夯實道德基礎(chǔ)，為全社會踐行社會主義核心價值觀起到引領(lǐng)和示范作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生； 社會主義核心價值觀； 踐行路徑

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2015.04.001

中圖分類號： G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9749（2015）04-0001-05

黨的十八大提出“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，為大學(xué)生在利益多元、價值多樣、觀念多變的宏大背景下，確立核心價值取向，把握主流價值準則，提供了有力的思想指導(dǎo)。按照習(xí)近平總書記“培育和踐行社會主義核心價值觀，貴在堅持知行合一，堅持行勝于言，在落細、落小、落實上下功夫”的要求，踐行社會主義核心價值觀，大學(xué)生既要加強理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)研討，聚焦當代社會思潮，在理論探討中堅守價值導(dǎo)向；又要在專業(yè)學(xué)習(xí)中，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，廣泛閱讀，增強自身的能力素質(zhì)；還要積極參與社會實踐，在實際鍛煉中增強國家認同，樹立堅定不移地走中國特色社會主義道路的信心和信念；更要在社會交往中，增強道德認知，注重道德實踐，加強道德修養(yǎng)，夯實道德基礎(chǔ)，進而形成引領(lǐng)社會踐行社會主義核心價值觀的良好風(fēng)尚。

一、在理論研討中堅守價值導(dǎo)向

價值導(dǎo)向是指社會或群體、個人在自身或社會的多種價值取向中經(jīng)過比較、思考、整合、選擇將其中某種價值取向確定為主導(dǎo)的過程。價值導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)生成長成才具有極大的引導(dǎo)和牽引作用。社會主義核心價值觀適應(yīng)和順應(yīng)了大學(xué)生成長成才的現(xiàn)實需要。在理論研討中堅守價值導(dǎo)向，是大學(xué)生在多元價值中確立價值取向的根本途徑，也是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的基本前提。因此，需要從以下幾個方面著手：

1.加強思想政治理論學(xué)習(xí)

大學(xué)階段是大學(xué)生人生發(fā)展的重要階段，是世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期。社會主義核心價值觀包含正確的價值判斷、崇高的價值追求和先進的價值理念，為大學(xué)生堅守價值導(dǎo)向提供了價值支撐。思想政治理論課是對大學(xué)生進行世界觀、人生觀和價值觀教育的主渠道，是傳播社會主義核心價值觀的重要陣地。首先，要認真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，堅持馬克思主義的科學(xué)指導(dǎo)，正確認識社會發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢，樹立正確的政治方向和遠大抱負，堅定踐行社會主義核心價值觀之基。其次，要用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果，它科學(xué)地闡明了中國特色社會主義的思想路線、發(fā)展道路、發(fā)展動力、發(fā)展戰(zhàn)略等重大問題?！案粡姟⒚裰?、文明、和諧”的價值觀，指導(dǎo)著中國特色社會主義的奮斗目標和前進方向；“自由、平等、公正、法治”的價值觀，反映了當代中國社會的價值追求和價值目標；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值觀，體現(xiàn)了中國公民的價值準則和價值要求。大學(xué)生通過中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)，就能正確認識各種社會矛盾，解決思想中存在的各種疑惑，把握正確的價值取向，確立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而頑強拼搏的遠大理想和堅定信念，把握踐行社會主義核心價值觀之源。第三，要認真學(xué)習(xí)歷史和形勢政策，通過精研國史、熟知歷史、熟悉黨史，從中探尋社會主義核心價值觀的歷史淵源、思想土壤和現(xiàn)實依據(jù)，培養(yǎng)中華民族意識，增強民族自信心和自豪感，自覺承擔起為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的光榮使命，夯實踐行社會主義核心價值觀之根。第四，要通過思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，不斷增強民主法制紀律觀念，提高思想認識，提升道德修養(yǎng)，增強踐行社會主義核心價值觀之行。

2.積極參加學(xué)術(shù)研討

高校是承載人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承等社會職能的重要陣地，集聚了諸多資深的專家學(xué)者，擁有豐富的學(xué)術(shù)資源。學(xué)校各級組織舉辦的高端論壇、專題講座、主題演講、名師講壇、學(xué)術(shù)論壇等各種學(xué)術(shù)研討活動，是大學(xué)生學(xué)習(xí)理論、拓寬視野、增長知識、習(xí)得方法的第二通道。大學(xué)生作為社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)者、倡導(dǎo)者和踐行者，積極參加各種學(xué)術(shù)研討活動，是提高思想認識，增強對社會主義核心價值觀理論認同和價值認同的重要途徑。大學(xué)生通過踴躍參加各種學(xué)術(shù)研討活動，分享專家、學(xué)者潛心研究的成果，聆聽他們的見解和觀點，能夠廣泛涉獵各個學(xué)科領(lǐng)域，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊知識視野、發(fā)掘?qū)W術(shù)興趣、增強學(xué)術(shù)意識、深化理論研究，從而在活躍的學(xué)術(shù)氛圍中，自覺接受社會主義核心價值觀的熏陶，不斷增強對社會主義核心價值觀的價值認知和情感認同。

3.聚焦當代社會思潮

大學(xué)生是社會生活的晴雨表，是社會思潮傳播過程中的重要群體。當代社會思潮的復(fù)雜多樣、良莠交織、魚龍混雜、相互激蕩，容易導(dǎo)致大學(xué)生思想的多樣性、盲目性和活躍性，對大學(xué)生正確價值觀的形成構(gòu)成嚴重挑戰(zhàn)。大學(xué)生生活于校園環(huán)境中，涉世不深，又缺乏理論厚度，辨別區(qū)分能力較弱，容易受到社會思潮的影響。隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，世界范圍交往的逐漸擴大，改革開放的深入推進和市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，在密切中國和世界聯(lián)系的同時，西方思潮與中國思想也相互交流、交鋒和碰撞，特別是價值觀念和意識形態(tài)的多元化態(tài)勢，使得大學(xué)生的價值取向呈現(xiàn)多樣性和差異性并存、穩(wěn)定性與可變性交織、獨立性和從眾性交融的明顯特征。例如，個人主義思潮強調(diào)個人自由和個人權(quán)利，將個人地位置于社會集體之上。很多大學(xué)生受其影響，缺乏責任感、團結(jié)協(xié)作和奉獻精神。再比如，新自由主義思潮具有濃厚的意識形態(tài)色彩，大肆宣揚資產(chǎn)階級的自由、民主、人權(quán)等觀念，宣揚資產(chǎn)階級的意識形態(tài)、價值觀和生活方式，導(dǎo)致部分大學(xué)生是非不分、誠信缺失、道德失范。大學(xué)生聚焦當代社會思潮，就是要在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，加強對社會思潮的分析和研究，努力把握社會思潮的形成發(fā)展規(guī)律，掌握各種社會思潮的本質(zhì)屬性和主要特點，深入分析其利弊和危害，對社會思潮保持清醒的認識，真正使社會主義核心價值觀真正入腦、入心、入行。

二、在專業(yè)學(xué)習(xí)中提升能力素質(zhì)

社會主義核心價值觀的提出，對大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。在專業(yè)學(xué)習(xí)中提升能力素質(zhì)，是大學(xué)生成長成才、成就事業(yè)的重要保證，也是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的中心環(huán)節(jié)。

1.刻苦學(xué)習(xí)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)

大學(xué)是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的搖籃，“大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)具有較強的創(chuàng)新精神、較高的能力素質(zhì)和具有高度的責任感、道德感、德智體美等全面發(fā)展的社會需要的各種專門人才?！斑@就決定了，各級各類高校都要把人才培養(yǎng)作為自己的主要任務(wù)，把培養(yǎng)適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要的合格建設(shè)者和可靠接班人作為自己的主要職責。大學(xué)生是富有活力、富有創(chuàng)造性、富有擔當精神的重要群體。他們具有成才的強烈愿望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，學(xué)習(xí)是大學(xué)生的第一要務(wù)。習(xí)近平總書記指出：”知識是樹立社會主義核心價值觀的重要基礎(chǔ)?！按髮W(xué)生要深刻認識到，專業(yè)學(xué)習(xí)是自身成長為國家棟梁、報效祖國、服務(wù)社會的必備條件，是推動實現(xiàn)國家“富強、民主、文明、和諧”的奮斗目標、社會”自由、平等、公正、法治“的社會愿景和個人“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值追求的基本前提。大學(xué)生只有通過專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，用學(xué)好專業(yè)知識的實際行動來踐行社會主義核心價值觀，這樣才能在社會縱橫交錯的坐標中找到自己的位置；才能具備踐行社會主義核心價值觀的基本素質(zhì)；才能在齊心共筑中國夢、攜手實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵性時刻，自覺擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興增磚添瓦、多做貢獻。

2.學(xué)會思考，增強能力素質(zhì)

當今中國，全面深化改革進入新時期，全面建設(shè)小康社會步入新階段，社會經(jīng)濟建設(shè)呈現(xiàn)新常態(tài)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興進入關(guān)鍵節(jié)點。實現(xiàn)國家“富強、民主、文明、和諧”的偉大夢想，促進和實現(xiàn)“自由、平等、公正、法治”的價值追求，遵守和踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準則，需要大學(xué)生能夠準確地把握時代脈搏，堅持正確的人生方向，具備建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的素質(zhì)和能力。要學(xué)會思考，習(xí)近平總書記指出：“關(guān)鍵是要學(xué)會思考，善于分析，正確決策，”要學(xué)會運用專業(yè)知識和專業(yè)基本理論，分析和解決社會問題，不斷增強自身的能力素質(zhì)；要善于思考，關(guān)心社會，關(guān)注熱點，關(guān)心形勢，不斷增強自己的責任意識和擔當精神；要勤于思考，對專業(yè)領(lǐng)域、學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢有深刻、全面的理解和把握，積極進行科學(xué)研究、發(fā)明和創(chuàng)造，不斷增強自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福貢獻力量。把自己的真才實學(xué)同報效祖國的志向緊密結(jié)合，使社會主義核心價值觀真正浸入大學(xué)生思想，深入大學(xué)生心靈，化于大學(xué)生之行。

3.廣泛閱讀，提升人文素養(yǎng)

踐行社會主義核心價值觀是一項長期的艱巨任務(wù)，并非一日之功，需要包括大學(xué)生在內(nèi)的每一個中華兒女全員參與、付出努力、腳踏實地奮斗以成。廣泛閱讀，特別是注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的閱讀，在閱讀中提升人文素養(yǎng)，是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀獲得持久動力的重要保障。大學(xué)生要樹立學(xué)習(xí)意識，形成學(xué)習(xí)自覺，把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種人生追求，自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，筑牢踐行社會主義核心價值觀的理論基石；要把踐行社會主義核心價值觀作為一種責任、一種精神追求，讓社會主義核心價值觀作為精神導(dǎo)師，讓勤奮學(xué)習(xí)成為譜寫青春的動力，讓過硬本領(lǐng)成為創(chuàng)造未來的能量，夯實踐行社會主義核心價值觀的精神支柱；要持之以恒，將社會主義核心價值觀滲透于學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)習(xí)的每一個方面，將其內(nèi)化為個人素養(yǎng)，外化為自覺行動，使自已始終保持昂揚向上、樂觀進取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，把自己的把個人理想?yún)R入中華民族偉大復(fù)興的實踐中，身體力行，勇做踐行社會主義核心價值觀的示范者和引領(lǐng)者，做一個“有信念、有夢想、有奮斗、有貢獻”的大學(xué)生。

三、在社會實踐中增強國家認同

社會實踐是大學(xué)生了解國情、增長才干、培養(yǎng)品格、鍛煉成長的必由之路。在社會實踐中增強國家認同，是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。

1.在社會實踐中增強對中國道路的認同

中國特色社會主義是當代中國發(fā)展進步的根本方向，中國特色社會主義道路是中國特色社會主義的的實現(xiàn)途徑，是中國特色社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展的根本道路，它構(gòu)成了國家認同的關(guān)鍵要素?！案粡姟⒚裰?、文明、和諧”的核心價值觀，是國家意志的價值呈現(xiàn)，體現(xiàn)了以中國道路為根本遵循而實現(xiàn)的發(fā)展目標；“自由、平等、公正、法治”的核心價值觀，是社會層面的價值取向，體現(xiàn)以中國道路為基本前提而實現(xiàn)的社會理想；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的核心價值觀，是個人層面的道德要求，體現(xiàn)了我國公民為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福和社會和諧理應(yīng)堅持的價值準則。社會主義核心價值觀的價值指向與中國道路的發(fā)展要求一脈相承、相契而合。踐行社會主義核心價值觀，必須在社會實踐中增強對中國道路的認同。

（1）中國道路在中國特色革命道路中艱難開創(chuàng)，開展到“紅色基地”的社會實踐活動，是大學(xué)生增強對中國道路認同的必要途徑 中國特色社會主義道路是中國共產(chǎn)黨在長期的探索實踐中帶領(lǐng)中國人民開辟的走向富強、民主、文明、和諧之路，其探索、形成、發(fā)展與完善離不開中國特色革命道路的深厚奠基。大學(xué)生要從革命英烈的豐功偉績和犧牲精神中，獲得精神啟迪，從中國共產(chǎn)黨的克難奮進、積極進取中獲得精神震撼。通過社會實踐活動，深刻認識到，中國道路奠基于中國特色革命道路的偉大實踐，中國特色革命道路為中國道路的艱難開創(chuàng)奠定了現(xiàn)實基礎(chǔ)，中國道路從中國特色革命道路中汲取了強大的正能量，中國特色社主義道路來之不易，是中國共產(chǎn)黨人歷經(jīng)艱辛反復(fù)探索的結(jié)果，對中國道路要倍加珍惜，從而增強道路認同。

（2）中國道路在社會主義革命和建設(shè)的風(fēng)雨歷程中艱難探索，開展各種類型的社會實踐活動，是大學(xué)生增強對中國道路認同的重要途徑 十八大報告指出，“道路關(guān)乎黨的命脈，關(guān)乎國家前途、民族命運、人民幸福。”中華人民共和國成立后，中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民，力求探索出一條國家富強、人民幸福的發(fā)展道路。然而，在探索道路的過程中，困難與希望并存、失敗與成功相隨、經(jīng)驗與教訓(xùn)交織。黨的十一屆三中全會的勝利召開，中國發(fā)展道路才迎來了新的曙光，鄧小平同志突破思想禁錮，堅持解放思想、實事求是，團結(jié)一致向前看，創(chuàng)造性的提出了“走自己的路，建設(shè)有中國特色的社會主義”的重大命題，為中國社會主義事業(yè)發(fā)展指明了前進方向。大學(xué)生要深入到各地的博物館、紀念館、歷史館、檔案館等地開展社會實踐活動，身臨其境，親身體驗、感受中國共產(chǎn)黨人在艱難復(fù)雜的條件下，為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福而進行的艱辛探索，在國際局勢的深刻變化中進行的艱難抉擇。要深入到我國改革開放起步階段，敢于突破禁區(qū)、敢為人先、大膽嘗試的地區(qū)和單位，進行社會調(diào)查，探析中國道路的來之不易。在回顧歷史的過程中，了解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民在幾十年的奮斗過程中，為尋找一條適合中國國情的發(fā)展道路所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨、艱辛探索和艱難實踐，進而增強道路認同和國家認同。

（3）中國道路在改革開放的生動實踐中發(fā)展完善，開展以“改革開放”為主題的社會實踐活動，是大學(xué)生增強對中國道路認同的根本途徑 改革開放開啟了我國發(fā)展的新起點和中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的新時期。經(jīng)過三十多年的偉大實踐，中國特色社會主義道路在改革開放的持續(xù)推進中日益發(fā)展、完善和鞏固。中國特色社主義事業(yè)取得的輝煌成就，究其原因，歸根于改革開放和中國特色社會主義道路的正確選擇。大學(xué)生要深入到我國改革開放示范區(qū)、經(jīng)濟特區(qū)和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)進行考察，親身體會改革開放給我國帶來的歷史性巨變，親身檢驗中國道路給我國帶來的巨大成就；要深入到大型企業(yè)、龍頭企業(yè)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等進行考察，感受改革開放給我國企業(yè)帶來的勃勃生機，檢驗中國道路科學(xué)引領(lǐng)的正確性。要結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢，開展以“中國道路”與“百姓生活”為主題的調(diào)研活動，深入到我國沿海地區(qū)、中東部地區(qū)、民族地區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)，了解改革開放前后城鄉(xiāng)的巨大變化，從而全方位地了解社會，多視角地審視國情。通過社會實踐活動，探析中國道路的現(xiàn)實基礎(chǔ)和社會土壤，驗證中國道路的優(yōu)越性、先進性和正確性，使大學(xué)生認可中國道路、肯定中國道路，增強道路認同。從而使大學(xué)生堅信：只有始終不渝的堅持走中國特色社會主義道路，才能實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧，只有中國道路才能帶領(lǐng)中國跨過雄關(guān)漫道真如鐵的昨天，越過人間正道是滄桑的今天，走向長風(fēng)破浪會有時的明天，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

2.在社會實踐中增強對中華文化的認同

文化是民族的靈魂，是一個國家和民族得以延續(xù)的精神基因、生存發(fā)展的精神支柱和繼往開來的精神動力，是國家軟實力的重要組成部分，它構(gòu)成了國家認同的核心要素。踐行社會主義核心價值觀，增強對中華文化的認同，是大學(xué)生增強國家認同的重要方面。

（1）要增強對中華文化的認同 中華文化是中華民族的靈魂，包含著中華民族的共同信念和價值追求，標志著中華民族的精神境界，為中華兒女構(gòu)建了永久的精神家園，也為大學(xué)生增強國家認同提供了重要的精神基因。以保存和傳承中華文化為目的的文化館、藝術(shù)館、圖書館、檔案館、藝術(shù)研究所、文化名人紀念館等蘊含著豐富的文化資源，具有濃郁的文化氛圍，是弘揚中華文化的重要基地。大學(xué)生要深入到這些機構(gòu)和場所開展社會實踐活動，通過參觀、學(xué)習(xí)和考查，具備對中華文化的基本認知，熟知中華文化的基本內(nèi)容，領(lǐng)略中華民族古代文明的智慧，感受中華文化的博大精深和源遠流長。蘊含著豐富文化內(nèi)涵的文物古跡、名勝景區(qū)和旅游景點，是大學(xué)生了解中華文化、感受中華文化魅力的重要通道，能夠激起大學(xué)生對祖國山河和中華文化的熱愛之情。大學(xué)生通過到這些地方開展社會實踐活動，在欣賞美景、觀看古跡、鑒賞文物的過程中，接受中華文化的熏陶和潤澤，感受中華文化在陶冶情操、愉悅心靈、啟迪智慧的積極作用。從而在思想觀念和情感上認同中華文化，并深刻認識到，中華文化是中華民族身份認同的重要標志，是社會主義核心價值觀的價值之源，它為社會主義核心價值觀提供了豐厚滋養(yǎng)。離開中華文化，理解社會主義核心價值觀將失去思想基礎(chǔ)，培育社會主義核心價值觀將失去精神質(zhì)料，踐行社會主義核心價值觀將失去精神動力。大學(xué)生要樹立文化自信，增強民族自豪感，增強文化認同和國家認同。

（2）要增強對少數(shù)民族文化的認同 中華民族是多民族的統(tǒng)一體。在漫長的歷史發(fā)展過程中，勤勞、智慧、勇敢的各族人民共同締造了統(tǒng)一的多民族國家，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了中華民族強大的凝聚力。增強少數(shù)民族文化認同，大學(xué)生必須把關(guān)注的視野投向少數(shù)民族地區(qū)。確定主題，對少數(shù)民族文化進行深入研究，了解少數(shù)民族地區(qū)的物質(zhì)文化和精神文化，民族文化的歷史淵源、發(fā)展軌跡和傳承現(xiàn)狀，深刻認識中華文化是多樣性的統(tǒng)一，少數(shù)民族文化為中華文化提供了活力因子，增強了中華文化的凝聚力和感召力，是中華文化博大精深內(nèi)容中的精彩篇章。通過社會實踐活動，充分認識少數(shù)民族文化對于中華文化的偉大貢獻，充分挖掘少數(shù)民族文化的時代價值，弘揚少數(shù)民族文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強民族團結(jié)，反對民族分裂，進一步增強中華民族認同和國家認同。

四、在社會交往中夯實道德基礎(chǔ)

社會交往是大學(xué)生走向社會、學(xué)會待人接物，踐行社會主義核心價值觀的活態(tài)環(huán)境，也是大學(xué)生完善自身、錘煉道德品質(zhì)的重要渠道。大學(xué)生的社會交往主要包括同學(xué)交往、師生交往、朋友交往、親友交往等四個方面。在社會交往中加強道德修養(yǎng)，注重道德踐履，夯實道德基礎(chǔ)，提升個人修為，是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。

1.在同學(xué)交往中要堅持“與人為善”的相處之道，創(chuàng)建和睦友好的交往氛圍

“友善”是社會主義核心價值觀的題中之義，也是大學(xué)生在同學(xué)交往中必須遵守的基本準則。同學(xué)交往是大學(xué)生社會交往中的重要方面，它要求大學(xué)生必須改變以“自我”為中心的觀念，樹立“集體”意識，增強團結(jié)合作。這就決定了，大學(xué)生必須堅持“與人為善”的相處之道，一是要做到心存善念，相互了解，相互適應(yīng)，相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互寬容，相互尊重，學(xué)會換位思考，做到平等待人。二是要做到與人為善，相互關(guān)心、相互關(guān)愛、相互幫助，嚴于律已、寬以待人。三是要樹立正確的友善觀，培植仁心，弘揚善性，堅持“五湖四?！钡娜轿唤煌?，摒棄老鄉(xiāng)觀、宗派觀、小團體觀、拉邦結(jié)派等庸俗作風(fēng)。只有營造和睦友好的交往氛圍，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系，才能為大學(xué)生活的順利進行奠定基礎(chǔ)，為培育理想人格奠定基石，為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福、社會和諧注入強大動力。

2.在師生交往中要弘揚“尊師重道”的中華美德，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系

師生關(guān)系是大學(xué)生人際關(guān)系和社會交往中的重要組成部分，師生交往對大學(xué)生的成長成才有著重大影響?！白饚熤氐馈弊鳛橹腥A民族的傳統(tǒng)美德，古往今來，代代相傳。踐行社會主義核心價值觀，大學(xué)生必須在社會交往中構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，繼承“尊師重道”的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，夯實個人道德基石。首先，教師是傳道授業(yè)解惑者，大學(xué)生要尊敬老師、尊重老師、理解老師、熱愛老師，重視老師傳授的知識和道理，充分肯定老師的勞動和貢獻，虛心向老師請教。其次，教師是教書育人者，大學(xué)生要認真配合教師工作，保證課堂教學(xué)的順利進行，還要積極開動腦經(jīng)，按時完成老師布置的作業(yè)，不弄虛作假，不抄襲欺騙，確保所學(xué)知識的有效鞏固。再次，教師是為人師表者，教師的人格魅力和道德品質(zhì)對學(xué)生的發(fā)展有著潛移默化的影響。大學(xué)生要向老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在為人處世和學(xué)術(shù)學(xué)問中的優(yōu)秀道德和高貴品質(zhì)，從中吸取精神營養(yǎng)。只有“尊師重道”，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，大學(xué)生才能置身于愉快、輕松的交往氛圍，為自己的大學(xué)生活創(chuàng)造良好的條件，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，提高個人修養(yǎng)，提升人格魅力。

3.在朋友交往中要堅守“誠實守信”的人生信條，共創(chuàng)真誠相處的朋友關(guān)系

朋友是人際關(guān)系中重要的交際對象，朋友交往是大學(xué)生社會交往中的有機組成部分。踐行社會主義核心價值觀，大學(xué)生必須在朋友交往中，以坦誠交友，以誠信立人。大學(xué)生應(yīng)該將誠實守信作為自身道德理性和品德修養(yǎng)的根本尺度，作為朋友交往、建立長久友誼的基本準則。一方面，與朋友交往，大學(xué)生要坦率真誠、真心實意。朋友之間，只有坦誠相待，講真話、說實話才會贏得真摯的友情。另一方面，大學(xué)生要恪守誠信，樹立誠信為本、操守為重的信用意識和道德觀念。做到講信譽、守信義、重信用，信守諾言，塑造求真務(wù)實、言行一致的誠信形象，培養(yǎng)優(yōu)良的誠信品質(zhì)，努力構(gòu)建真誠相處的朋友關(guān)系，進而筑牢為人處世之基。

4.在親友交往中要秉承“尊老愛幼”的傳統(tǒng)道德，營造仁愛友善的親友氛圍

親友交往是大學(xué)生社會交往中的重要方面。在親友交往中，大學(xué)生首先要力行孝道，做到孝敬父母、愉悅父母，耐心聽取父母意見和教誨；要勤奮好學(xué)，建功立業(yè)，立志成才，為國家做貢獻，為父母和家族添榮譽。其次，與兄弟姐妹相處，要做到兄友弟恭，敬愛兄長，姐妹和睦，做到謙遜禮讓，相親相愛。第三，與親戚相處，要尊親事親。只有力行孝道，敬老慈幼，做到孝悌，才能在仁愛友善的親友交往中不斷提升自己的道德境界，從而夯實立德修身之根。

在社會交往中夯實道德基礎(chǔ)，提升道德境界，大學(xué)生才能將社主義核心價值觀真正融入實踐之境，才能通過錘煉煉“愛國、敬業(yè)、誠實、友善”的道德品質(zhì)，為實現(xiàn)“自由、平等、公正、法治”的社會愿景提供道德支撐，為推動實現(xiàn)“富強、民主、文明、和諧”的奮斗目標奠定道德基石，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。

參考文獻

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