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        高職思政教師赴企業(yè)掛職鍛煉的實踐與思考

        2015-11-14 14:57:18劉竹
        都市家教·下半月 2015年10期
        關(guān)鍵詞:新亞思想素質(zhì)道德素質(zhì)

        今年暑假,我有幸到湖南新亞勝科技發(fā)展有限公司進行為期一個月的企業(yè)掛職鍛煉,在總經(jīng)理辦公室任法務(wù)工作人員,協(xié)助處理企業(yè)法務(wù)的日常工作,協(xié)助企業(yè)法律顧問起草、審核企業(yè)的合同及規(guī)章制度;幫助建立公司人事制度;參與各種談判等。至今掛職期已滿,在湖南新亞勝科技發(fā)展有限公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)支持幫助下,在實踐中學(xué)習(xí)了知識,得到了鍛煉,增長了才干,取得了成績,提高了能力,得到了掛職部門的好評,現(xiàn)匯報如下:

        一、掛職鍛煉單位的基本情況

        湖南新亞勝科技發(fā)展有限公司成立于2001年,是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的專業(yè)LED應(yīng)用產(chǎn)品制造企業(yè)。作為中國中部LED顯示屏和LED照明龍頭企業(yè),新亞勝旗下?lián)碛行聛唲俟こ坦?、新加坡分公司、印尼分公司等,其光電產(chǎn)業(yè)園建筑面積25000平米,生產(chǎn)設(shè)備國際一流。近年公司加強與高等院校、研究院的合作,加快新產(chǎn)品的研發(fā),形成了“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的全面發(fā)展模式。目前,公司已經(jīng)形成以LED顯示系列和LED照明系列為主打的兩類應(yīng)用產(chǎn)品,并逐步向其他應(yīng)用領(lǐng)域延伸。公司員工涉及會計、審計、金融、人力資源管理、計算機、法務(wù)、市場營銷、物流管理等專業(yè)人才,公司需要多方面人才,對大學(xué)生的專業(yè)及所需的思想素質(zhì)、道德組織、法律素質(zhì)要求。

        二、掛職鍛煉期間的立足點

        1.端正思想,盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

        (1)掛職鍛煉是一個難得的機遇,我深知:雖不參加具體分工及工作,但也不能當(dāng)看客;雖時間短,但不能得過且過。掛職鍛煉是一種新的工作體驗,掛職期間,圍繞掛職鍛煉工作目標(biāo),努力適應(yīng)工作角色、工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變,努力克服工作生活困難,安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí),我虛心向公司領(lǐng)導(dǎo)和員工學(xué)習(xí),加強同員工的溝通交流,了解公司的情況和員工的情況,盡快熟悉工作環(huán)境,認(rèn)真完成所負責(zé)工作。

        (2)熟悉公司各項管理制度和工作流程,熟悉掛職崗位職責(zé)范圍,認(rèn)真遵守公司的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,同時對會計、審計、金融、人力資源管理、計算機、法務(wù)、市場營銷、物流管理等專業(yè)人才所需的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)有了進一步的實際了解,通過協(xié)助企業(yè)法律顧問起草、審核企業(yè)的合同及規(guī)章制度;幫助建立公司人事制度;參與各種談判等工作,把平時在校教《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《就業(yè)與維權(quán)》、《職業(yè)達人素質(zhì)養(yǎng)成》等課程知識運用到了實踐中,并在實踐中得到提高,提高了自己的實踐教學(xué)水平,努力實現(xiàn)由教師向企業(yè)工作人員轉(zhuǎn)變,站在企業(yè)的角度來認(rèn)識、思考和處理問題,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),樹立良好形象,提高自身素質(zhì)。

        2.搜集教學(xué)案例,積極應(yīng)用于思政課教學(xué)和教改工作

        本次掛職鍛煉的掛職部門是總經(jīng)理辦公室,該部門的直管領(lǐng)導(dǎo)是王副總。在派到總經(jīng)辦的第一天,我就參加了由王副總主持的人才引進的會議,在會議上,我了解了企業(yè)對人才的各種需求,并對畢業(yè)生思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的相關(guān)要求。會后我與王副總又進行了很長時間的談話,我發(fā)現(xiàn),企業(yè)對人才沒有學(xué)歷的要求,大部分崗位??埔陨蠈W(xué)歷就可以應(yīng)聘,但崗位除了有專業(yè)要求之外,在人員的人品、能力、工作經(jīng)驗、思想政治覺悟、道德素質(zhì)等都要求非常嚴(yán)格,而當(dāng)前的應(yīng)屆畢業(yè)生不僅僅缺乏工作經(jīng)驗,甚至缺乏團隊合作精神和奉獻精神。王副總給我講了面試過程中發(fā)生的事情,在今年的人才招聘會上,招聘一個出納崗位,要求:女,會計相關(guān)專業(yè),專科以上學(xué)歷,有會計證。報名的面試的人非常多,有很多本、??圃盒5膶W(xué)生投遞簡歷,在面試每一個應(yīng)屆畢業(yè)生時,面試官都會問一個非專業(yè)問題:請你講一下焦裕祿的故事。最后發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生講不出來。王副總說對習(xí)近平主席都一直十分崇敬、視為人生榜樣的焦裕祿,剛畢業(yè)的學(xué)生在大學(xué)期間都安排了三門到四門的思想政治理論課,教師都會給他們講焦裕祿故事和焦裕祿精神,學(xué)生不清楚只能說明他們對于艱苦奮斗、無私奉獻并沒有從心底理解并接受,這類人職業(yè)道德素質(zhì)不高,即使他們專業(yè)能力很強,以后也會在工作中出現(xiàn)其他問題的。由此可見,用人單位對人才的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)要求非常高?;谶@一點,我將把提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)放在思政教學(xué)的重要位置,在講授理論知識的同時,不忘提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        同時,在企業(yè)掛職鍛煉期間,我搜集了幾個案例,如會計違反職業(yè)道德的案例,希望把這些案例應(yīng)用與思政教學(xué)中,以豐富課堂教學(xué)。

        3.心得體會和收獲

        在湖南新亞勝科技發(fā)展有限公司掛職鍛煉的一個月,雖然時間較短,但還是有較多感觸,可用三點來描述,第一個是受益匪淺,了解了公司各項管理制度和工作流程,特別是各崗位職責(zé)范圍和人才要求等;第二個是深厚友情,在整個企業(yè)掛職鍛煉過程中,我得到了湖南新亞勝科技發(fā)展有限公司上到領(lǐng)導(dǎo)下到職員的各級部門的溝通和合作,工作之余,我們還進行各種娛樂活動,使得我與湖南新亞勝科技發(fā)展有限公司的工作人員建立了深厚的友誼。第三個是更加熱愛教師行業(yè),通過此次企業(yè)掛職鍛煉,意識到教師尤其是思政教師肩上的擔(dān)子很重,擔(dān)負著培育人才和教育人才的重任。具體如下:

        (1)提供一個平臺增加自己的閱力,我從一名教師到成為一名企業(yè)工作人員,這是一個全新的領(lǐng)域,使我可以參與企業(yè)的日常管理和日?;顒?,充分感受他們的企業(yè)文化,掛職鍛煉工作拓寬了我的思維,開闊了我的視野。

        (2)換位思考,增強相互信任,掛職鍛煉期間,通過我自身的努力,主動參與到公司的工作,在工作中,主動思考、虛心求教,積極實踐,從開始的不信任,到半信半疑,再到完全信任,最后到把我當(dāng)成自己人。

        (3)在掛職鍛煉期間,我深入到工作一線,感受一線工人工作環(huán)境,有些工人每天工作在車間里,尤其是長沙的夏天,車間只有風(fēng)扇沒有空調(diào),真是揮汗如雨,跟他們相比我們的工作環(huán)境可以說是人間天堂,我們更應(yīng)該珍惜自己來之不易的工作。

        掛職鍛煉時間雖然短暫,但我收獲頗豐,留給我的印象也非常深刻。我將把這次掛職鍛煉的經(jīng)歷,作為我人生寶貴財富加以收藏,在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中,不斷地完善和超越自我,爭取獲得更大的成績。

        參考文獻:

        [1]郝英娥.高職教師企業(yè)掛職鍛煉存在的問題及解決對策.科技創(chuàng)業(yè)家,2012年13期.

        [2]范彬彬,蔡建平.關(guān)于高職院校教師企業(yè)掛職鍛煉的思考與探索.網(wǎng)絡(luò)財富,2010年18期.

        [3]劉紅芳.論雙師型背景下的教師企業(yè)掛職鍛煉——以許昌學(xué)院旅游管理專業(yè)為例.北方經(jīng)貿(mào),NorthernEconomyandTrade,2013年04期.

        [4]王麗紅,劉偉.高職院校專業(yè)教師赴企業(yè)掛職鍛煉的實踐與探索.鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2012年04期.

        [5]何秀芬.高職院校教師赴企業(yè)掛職鍛煉的思考.傳奇,傳記文學(xué)選刊(理論研究),2012年01期.

        [6]周琪瑋.高職院校教師赴企業(yè)掛職鍛煉研究——以健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.淮海工學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2013年23期.

        作者簡介:

        劉竹(1983年~),長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院,講師,研究方向:思政教育,法律教育。

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