王清皿 潘海妹

摘 要：思想政治教育對高職院校學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要意義。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的思想觀念、行為方式等方面都產(chǎn)生了極大的影響，如何利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，是我們必須面對的一個新課題。本文試從網(wǎng)絡(luò)對于高校思想政治教育的重要性、高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的問題等方面提出有針對性的解決辦法。

關(guān)鍵詞：高職院校;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;探析

中圖分類號：G711 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）27-0195-02

在當(dāng)前信息飛速發(fā)展的形勢下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)影響到當(dāng)代大學(xué)生的方方面面，并且越來越成為大學(xué)生獲取知識和各種信息的重要渠道，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的思想模式、價值導(dǎo)向、思維活動、心理等都產(chǎn)生了深刻的影響。

一、高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性

1.可以利用網(wǎng)絡(luò)的積極因素對學(xué)生開展思想政治教育工作。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，有它推動文明進(jìn)步的一面，也常夾雜著謠言和不滿情緒的渲泄。網(wǎng)絡(luò)上的知識量相當(dāng)豐富，內(nèi)容涉及古今中外，上至天文，下至地理，有積極作用的，也有消極作用的內(nèi)容。作為高職院校的教師要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)的積極因素加強(qiáng)對大學(xué)生開展中國特色社會主義理想信念、社會主義核心價值觀、中國夢等方面的教育，以其作為教育工作的主要內(nèi)容同互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，更好地幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀及價值觀。

2.有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化給傳統(tǒng)教育帶來的挑戰(zhàn)。90后的大學(xué)生，他們是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長起來的，面對傳統(tǒng)的課堂講授、報告講座等傳統(tǒng)的教育方式不再感興趣，對老師在黑板上板書認(rèn)為是已經(jīng)過時了。面對這些現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起廣大思想政治教育工作者的重視。對此，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的有利資源，充分把大學(xué)生的積極性調(diào)動起來，在具體的實踐教學(xué)中要重視與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，讓他們真正成為課堂的主體參與者，提高思想政治教育的時代性和實效性，增加大學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)同度。

3.高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是構(gòu)建文明和諧校園文化的重要一環(huán)。文明和諧校園的建設(shè)，包括校園里的一草一木。廣大思想政治教育工作者要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，把握輿論導(dǎo)向，做好輿情研判，凈化網(wǎng)絡(luò)信息，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化主流，要充分利用校園網(wǎng)大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，崇尚文明新主流，引領(lǐng)學(xué)生不斷增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，推進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)，形成具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園環(huán)境。

二、高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的問題

由于大學(xué)生的思想意識深受網(wǎng)絡(luò)的影響，面對新形勢下的網(wǎng)絡(luò)文化，傳統(tǒng)的思想政治教育有諸多不適應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在著一些問題，當(dāng)然，有主觀因素，也有客觀因素。

1.學(xué)生情感自我迷失，價值觀出現(xiàn)偏差。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生們營造了一個宣泄情緒，放縱沖動的場所，以至于使部分大學(xué)生放縱感情，忘卻了現(xiàn)實。在一個虛擬的世界里，在匯集了多元化的文化和價值的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對于價值觀處于發(fā)育期的大學(xué)生，無法做出正確的選擇，甚至?xí)つ康某缪竺耐?，進(jìn)而迷失選擇正確價值觀的方向，社會責(zé)任感淡化，進(jìn)而將自己的責(zé)任、義務(wù)、追求拋之腦外，一味追求網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里感觀所帶來的一時快樂。

2.道德弱化，意志力軟化。90后的高職院校學(xué)生相對于本科院校學(xué)生來說，綜合素質(zhì)較低，自控能力差以及人際關(guān)系淡薄。然而，在網(wǎng)絡(luò)世界里他們以不同的身份在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中盡情地表現(xiàn)著另一個“自己”，上網(wǎng)時缺少面對大眾的壓力，追求刺激支配著個人欲望，毫不顧及社會道德輿論。日常生活被束縛、被壓抑的人性中的假、惡、丑的一面，會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里得到釋放宣泄。因此，沉溺于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生往往會產(chǎn)生道德情感的沮喪，道德意志的無奈，喪失有效的道德判斷力，消解傳統(tǒng)道德的基礎(chǔ)，造成責(zé)任觀念的淡漠。

3.思想政治教育隊伍駕馭網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力不高。當(dāng)前，大多數(shù)高職院校學(xué)生思想政治教育主要是由”兩課”和院系的副書記、專職輔導(dǎo)員來進(jìn)行?！眱烧n”老師只是負(fù)責(zé)課堂上的理論教學(xué)，而日常對學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育只能落在專職輔導(dǎo)員和副書記身上，而他們大多數(shù)都不具備掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和處理信息的能力，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育隊伍還沒有形成，沒有形成強(qiáng)有力的合作機(jī)制，在一定程度上影響到網(wǎng)絡(luò)思想教育的效果。

4.教育方式單一，教育時效性不強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)資源更加直觀形象、生動有趣，感染力強(qiáng)，可以更好地調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。然而，在當(dāng)前形勢下，有些高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育還存在教育方式單一的問題，以單向的灌輸方式教育為主，教學(xué)方法互動性不強(qiáng)，教育主導(dǎo)者還沒有擺脫傳統(tǒng)的思想政治教育，還不能及時、有效地針對教學(xué)內(nèi)容選擇和利用網(wǎng)絡(luò)資源，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時效性不強(qiáng)，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果不理想。

三、高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策

1.多方協(xié)助引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個體內(nèi)心和行為調(diào)整。對網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生和有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生加強(qiáng)教育引導(dǎo)，列為重點跟蹤教育對象并定期給予輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極參加各種校園文化活動，有可能的話讓他們來組織某一項活動，發(fā)揮他們主人翁精神，同時充分發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，開展“一助一”幫扶活動，讓學(xué)生黨員以同學(xué)的身份開展幫助;輔導(dǎo)員在思想政治教育中要發(fā)揮教育主導(dǎo)者作用，對一些屢教不改的學(xué)生可以適當(dāng)采取強(qiáng)制措施，如每天晚上到作息時間就要求學(xué)生把個人電腦存放到學(xué)生公寓值班室里，這樣在一定程度上控制學(xué)生上網(wǎng)的時間和次數(shù)。此外學(xué)生專職輔導(dǎo)員要不定期深入學(xué)生宿舍檢查晚睡晚歸情況，同時要安排入黨積極分子和學(xué)生干部每天晚上熄燈作息前到學(xué)生宿舍檢查晚睡晚歸情況，主要檢查這時間段跟蹤教育對象是否都在宿舍，避免因個人電腦寄存后自己偷偷跑出去上網(wǎng)，如在檢查過程中發(fā)現(xiàn)不在宿舍就應(yīng)上報輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員接到電話后及時聯(lián)系學(xué)生，有必要時應(yīng)告知家長。只有在多方配合下，堅持不懈做到跟蹤教育，才能使網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生有所改進(jìn)，達(dá)到我們的教育目標(biāo)。

2.開展豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)心理教育活動。要想使學(xué)生正確面對網(wǎng)絡(luò)世界，更好地適應(yīng)現(xiàn)實社會，學(xué)校要開展豐富的校園文化活動，有意識地將大學(xué)生的注意力從網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)移開來，培養(yǎng)大學(xué)生廣泛的興趣愛好，形成健康向上的休閑方式。學(xué)校可以通過廣播站、宣傳欄、院報等各種形式宣傳普及網(wǎng)絡(luò)心理健康知識，學(xué)校有關(guān)部門要采取定期、不定期舉辦心理知識講座、心理沙龍等活動，每年要舉辦一次心理健康教育活動月等，同時要設(shè)立心靈朋友室，安排專業(yè)教師每天值班，接受學(xué)生的心理咨詢及輔導(dǎo)，成立心理危機(jī)干預(yù)工作小組，對危機(jī)事件進(jìn)行及時的全方位的干預(yù)。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者隊伍建設(shè)。廣大思想政治教育工作者要做到政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正，既要有系統(tǒng)專業(yè)的理論知識與實踐經(jīng)驗，又要掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理并能熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作。在大多數(shù)高職院校當(dāng)中的思想政治教育工作者來說，他們不能深刻體會互聯(lián)網(wǎng)具有的功能多樣性、環(huán)境開放性、速度便捷性、內(nèi)容廣泛性、使用普及性、交往匿名性、作用雙重性等基本特征和功能，不能主動將其與高校思想政治教育結(jié)合。因此，要進(jìn)一步提高高校思想政治教育工作者的政治理論素養(yǎng)和理論水平，著力加強(qiáng)對高校思想政治工作者進(jìn)行信息加工處理的培訓(xùn)，使他們能掌握一定的思想教育信息加工制作的技能，另一方面對大學(xué)網(wǎng)路管理員進(jìn)行高校思想政治教育的知識培訓(xùn)，提高他們理論水平和教育能力通過培訓(xùn)。同時，要建立健全思想政治教育工作專兼職教師的考核機(jī)制，采取定性和定量相結(jié)合的方法，客觀又符合實際地評價思想政治教育教師工作，總結(jié)工作方法并積累經(jīng)驗，不斷擴(kuò)大高職院校大學(xué)生思想政治教育成果。

4.推行多樣化的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育工作者要改變傳統(tǒng)的教育模式，要以平等的、誠懇的姿態(tài)，利用網(wǎng)絡(luò)的交互式特點與學(xué)生開展討論，啟發(fā)和影響學(xué)生，使學(xué)生感到可親可信，提高課堂教學(xué)的吸引力。同時我們要重視教育方式方法的創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)思想政治教育中單向灌輸?shù)慕逃绞?，充分利用互?lián)網(wǎng)所具有及時、互動、靈活、形象等特點，在方式和方法上不斷加以擴(kuò)充和改進(jìn)。此外，學(xué)校要重視校園網(wǎng)和校園文化建設(shè)。校園網(wǎng)是傳播校園文化的良好載體，是開展大學(xué)生思想政治教育重要的第二課堂，是社會各界了解學(xué)校、走進(jìn)學(xué)校的一個窗口。校園文化在內(nèi)容和形式上應(yīng)充分體現(xiàn)其文化的先進(jìn)性和內(nèi)涵，我們要充分發(fā)揮和利用校園網(wǎng)站的廣播、標(biāo)牌、板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地，同時學(xué)校要積極引導(dǎo)各部門、團(tuán)學(xué)組織開展豐富多彩、形式多樣、高品位、吸引力強(qiáng)的校園文化，以大學(xué)生樂于接受的表現(xiàn)形式和手法，引導(dǎo)更多學(xué)生從虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中走上校園的大舞臺，讓他們充分施展自己的才華，發(fā)揮自己的特長，讓他們在校園文化大舞臺中展現(xiàn)青春活力，有針對性地滲透世界觀、人生觀、價值觀教育，及時進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)、時代精神、民族精神的教育，及時進(jìn)行學(xué)識、做人做事教育，使思想教育綿綿滲透，讓他們在潛移默化中汲取先進(jìn)文化的豐富營養(yǎng)，以此培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度和價值追求。

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