岳立平

作者信息：101102，北京，北京市通州區(qū)馬駒橋鎮(zhèn)馬駒橋?qū)W校

一、寫作能力在初中階段英語教學(xué)中的重要性

（一）在中考試卷中所占分?jǐn)?shù)比重最大

眾所周知，一張總分為120分的英語中考試卷的分值分布主要為1分、1.5分、2分，只有最后一道書面表達題為15分?？梢姇姹磉_題的重要性不言而喻。

（二）寫作能力是對考生綜合語言運用能力的全面考查

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）提出，綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上（教育部 2012）。以2015年中考作文為例：作文的主題是“做文明中考生”，體現(xiàn)了我國的國情及現(xiàn)在的熱點話題，即社會主義核心價值觀——文明。這篇作文對考生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、文化意識、價值觀等都進行了考查，也就是說，考生要想得高分，光靠智商高是不行的，還要有較高的情商和較強的生活觀察能力。

二、一篇好作文的標(biāo)準(zhǔn)

（一）要點夠、字全，表達豐富

中考作文要想達到一檔的水平，首先要做到要點夠、字全。書面表達題通常要求字?jǐn)?shù)至少50個詞，要點要齊全，也就是說，考生必須先達到這兩個要求，才具備沖擊高分段的條件。同時，在寫作過程中要想把要點表達清楚，一般情況下作文至少要達到80個詞。在此基礎(chǔ)上，圍繞要點進行內(nèi)容上的適當(dāng)擴展，使用多種語法結(jié)構(gòu)和豐富的表達形式，并做到語言通順、語義連貫，這樣的作文通常就可以達到一檔。以2015年中考試題為例（如圖所示）：假如你叫李華，你們的學(xué)校為了配合北京申辦冬奧會，倡導(dǎo)人人都做文明中考生。請你根據(jù)以下提示，給你的英國筆友Peter寫一封郵件，告訴他：你認(rèn)為成為一名文明中考生什么是重要的，你通常是怎么做的以及你的感受。提示詞語：think，smile，respect，say hello to，wait in line，on time，happy。

這篇作文有三個要點：作為一名文明中考生什么是重要的，通常是怎么做的以及感受是怎么樣的。明確了這三個要點，考生就可以開門見山地著手進行寫作了。第二個要點最適合圍繞提示詞進行適當(dāng)?shù)臄U展，詳細地描述自己平時是怎么做的。例如：I say hello to my teachers and classmates.I smile to everyone I talk to.When my parents or teachers give me something，I always pick it up with two hands.這句話不但是對第二個要點的詳細展開，還使用了定語從句、時間狀語從句和say hello to，pick up等常用短語，這種多樣化的語法結(jié)構(gòu)和豐富的表達方式，使語言表達更流暢、語義更連貫。

（二）邏輯性強，環(huán)環(huán)相扣

作文的句子之間是有邏輯關(guān)系的，考生應(yīng)該盡可能地通過使用連詞來體現(xiàn)它們之間的邏輯關(guān)系，例如：because，since，as，although，when，after，until等。以上文中2015年北京中考書面表達題為例：如果第一個要點寫文明中考生對別人有禮貌是最重要的，那么第二個要點就要寫出有禮貌的具體做法而不能顧左右而言他；同理，第三個要點就要寫關(guān)于對別人有禮貌這件事的感受。如此一來，才能保證作文內(nèi)容互相聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，緊湊而不散亂。

（三）立意深刻，傳播正能量

仍以2015年北京中考書面表達題為例，筆者認(rèn)為如果僅僅將這三個要點一句話帶過，那么只能說這篇作文沒有丟點，但是并沒有使作文的內(nèi)容得以升華，無法深刻地體現(xiàn)出社會主義核心價值觀。因此，考生就可以在結(jié)尾寫出：“我認(rèn)為如果我們每個人都這么做，都對別人禮貌相待，那么我們的世界會更美好！”這樣充滿正能量的句子一定會為自己的作文加分的。

（四）書寫規(guī)范，布局完美

現(xiàn)在的中考閱卷采用網(wǎng)上閱卷，要求考生用黑色碳素筆作答，如果試卷書寫整齊規(guī)范，一點一段，就會讓閱卷教師有眼前一亮的感覺，這對卷面分的提高有很大的幫助。

三、初三階段寫作的訓(xùn)練方法

（一）強化單詞、短語、句型的記憶和應(yīng)用

以上文的書面表達題為例，筆者對第一要點和第二要點進行了描述：I think it’s the most important to be polite to others.I say hello to my teachers and classmates.I smile to everyone I talk to.When my parents or teachers give me something，I always pick it up with two hands.這段文字使用了初中階段所學(xué)的賓從、狀從、定從和be polite to sb.，say hello to sb.，smile to sb.，give sb.sth.等句型，真正地體現(xiàn)了英語學(xué)科的工具性。

（二）積累好詞好句

要求考生將好詞好句分門別類地記錄下來，例如：

1.珍惜時光的句子：

Time is money.（一寸光陰一寸金。）

2.知識重要性的句子：

Knowledge is power.（知識就是力量。）

A little knowledge is a dangerous thing.（淺學(xué)誤人。）

（三）修改潤色，力求完美

《課標(biāo)》的《話題項目表》提出了24個話題，教師可以依據(jù)實際情況進行整合，整理出適合寫作的話題（家庭、環(huán)境、衛(wèi)生與健康、語言學(xué)習(xí)等），與教材、社會熱點相結(jié)合，有針對性地認(rèn)真訓(xùn)練，反復(fù)修改，并幫助考生進行理解性記憶，使之轉(zhuǎn)化為考生自己的寫作素材。

（四）采用“學(xué)習(xí)遷移”策略練習(xí)寫作

“學(xué)習(xí)遷移”即一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，它廣泛地存在于知識、技能、態(tài)度和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)中。任何一種學(xué)習(xí)都會受到學(xué)習(xí)者已有知識經(jīng)驗、技能、態(tài)度等的影響。只要有學(xué)習(xí)，就會有遷移。遷移是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和鞏固，又是提高和深化學(xué)習(xí)的條件，學(xué)習(xí)與遷移是不可分割的。考生要在寫作中主動地使用正遷移（即一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用）和順向遷移（先前的學(xué)習(xí)對后來學(xué)習(xí)的影響）（曹寶龍 2009）。

（五）反復(fù)訓(xùn)練應(yīng)試技巧

寫作文前要做到：第一定要點，第二定人稱，第三定時態(tài)，第四定布局。

寫作文時要做到：細心審題，細讀題目中每一項提示；明確要點，做到心中有數(shù)，避免隨心所欲，文不對題。確定寫作要點，圍繞這些要點使文章豐富起來，串句成篇，將寫好的句子連貫地組織起來，注意上下句的邏輯關(guān)系，適當(dāng)采用遞進、讓步、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)聯(lián)詞語，使文章渾然一體，層次分明，過渡自然。

寫完作文后要做到：默讀1～2遍，檢查人稱、拼寫、習(xí)慣用語，修改語病。力爭點夠、字全、表達豐富。

總之，教師科學(xué)有效地指導(dǎo)，考生腳踏實地訓(xùn)練，初三考生一定會在書面表達題上取得滿意成績。