康波濤
眾所周知,作文是語文教學中不可或缺的一部分,然而隨著近年來課改的深入,作文的“年輕化”趨勢明顯,小學一年級的課本上就出現(xiàn)了看圖寫話。由此可見,作文教學必須從小抓起,提高作文水平勢在必行。
寫好作文的關(guān)鍵一:積累
學生作文水平的提高,不是一蹴而就的,而是一個長期的、循序漸進的過程,它關(guān)鍵在于平時的積累。古人云:“積學如積寶?!敝芏鱽硪蔡岢觯骸伴L期積累,偶然得之?!边@些無不說明了“積累”的重要。因而教師必須指導(dǎo)學生做好平時的積累,引導(dǎo)學生多讀好書。俗話說“讀書破萬卷,下筆如有神?!遍喿x與寫作是緊密相連的。這是其一。
讓學生多留心觀察生活。“生活是寫作的源泉?!迸d趣是學習之根本,小學生好奇心強,他們對不了解的事物感興趣,那么他們寫作的源泉就在他們感興趣的那部分事物和生活中。葉圣陶老先生也曾經(jīng)說過:“生活如源泉,文章猶如泉水,泉源豐盛而不枯竭,溪水自然活潑地流個不歇?!鄙钍菍懞米魑牡幕A(chǔ),要切實地開展實踐活動,讓學生用心地觀察思索周圍的一些事物。
寫好作文的關(guān)鍵二:審題
認真審題,把握題意是作文時至關(guān)重要的一環(huán)。就目前而言,小學生的作文形式有兩種:一是命題作文,二是半命題作文。
對于命題作文來講,最重要的就是看清題目中所包含的信息。比如,“難忘的一件事”,首先,這里必須強調(diào)的是一件事,而不是二件或三件事;另外,這件事必須是已經(jīng)發(fā)生過后,而且讓你難忘的,要寫出讓你難忘的理由,你從中受到怎樣的教育或啟發(fā)。依照這兩個原則來寫作文,一般不會離題。再比如,“記一件新鮮事”,這題目乍一看很容易,但實際一想,你寫出的事必須讓讀者一看覺得耳目一新那才行,不要你剛一提筆,別人就猜到了結(jié)尾,這怎么稱得上新呢?
另外,半命題作文,要求把題目先補充完整再作文。但要注意的是,你補充的題目最好是你常見的作文形式,千萬別補充的題目奇奇怪怪,雖然讓人一看能眼前一亮,但你卻無從下手,這樣會事倍功半的。
總之,要想做到審清題意,就要求每個學生平時必須加強閱讀能力方面的訓練,努力提高自己的閱讀鑒賞能力,提高分析問題和認識問題的能力。也只有這樣,才能做到有備而來,臨陣不亂,寫出緊扣題目、思路清晰、極具說服力的文章。
寫好作文的關(guān)鍵三:創(chuàng)新
作文的創(chuàng)新,包括立意的創(chuàng)新、語言的創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。但最關(guān)鍵的是立意的創(chuàng)新。鄭板橋說:“刪繁就簡三秋樹,領(lǐng)異標新二月花?!边@“領(lǐng)異標新”就是講文章要“新”要“異”,不落框,不進套,很新鮮,就像初春二月的花朵。因而,在寫作過程中如何使學生突破傳統(tǒng)思維模式,對問題有獨特的視角和看法,進而產(chǎn)生新的思想就成了作文創(chuàng)新的關(guān)鍵。
總之,要想提高學生的作文水平,并非一朝一夕,這就要求我們幫助學生養(yǎng)成積累的好習慣,而且平時要注重培養(yǎng)學生多角度思維、全面看問題的能力。這樣不但有助于培養(yǎng)學生寫出有新意、有深度的佳作,而且有助于培養(yǎng)學生健全的人格。