許珍

摘 要：幼兒階段是音樂教育實施的重要啟蒙階段，但是遺憾的是許多幼兒園對幼兒園音樂教育缺乏清醒的認識，這對于幼兒園音樂教育的有效開展是極其不利的，因此，探究幼兒園音樂教育的重要性是重點研究的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：幼兒園;音樂教育;現(xiàn)狀;重要性

幼兒園音樂教育的開展對促進幼兒整體素質(zhì)的提升具有重要的作用，因此，認識幼兒園音樂教育的重要性應(yīng)該是每一個幼兒教師應(yīng)該認真研究的問題。

一、現(xiàn)階段幼兒園音樂教育的現(xiàn)狀

1.現(xiàn)階段幼兒園音樂教育的目的不夠明確

從目前的情況來看，一些幼兒園音樂教育的教育目的不夠明確的問題比較突出，我們要知道，幼兒教育的對象與其他的受教對象不同，幼兒音樂教育有其特殊性，義務(wù)教育階段的音樂教育其培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能的目的性更強，應(yīng)該認識到幼兒園的音樂教育目的更多強調(diào)的是通過各種有趣的音樂教育活動激發(fā)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒分享音樂活動帶來的樂趣，因此，從這個意義上來說幼兒園音樂教育的目的是為幼兒音樂素質(zhì)的發(fā)展起到一個奠基的作用，而這種幼兒園音樂教育目的的模糊給幼兒音樂教育的有效開展帶來了很大的影響。

2.現(xiàn)階段幼兒園音樂教學(xué)的方法較為陳舊

在現(xiàn)階段的幼兒園音樂教學(xué)的實施過程中，教師所采用的教學(xué)方法相對陳舊，依然沿襲著小學(xué)的音樂教學(xué)方法，在教學(xué)的實施過程中，音樂理論灌輸與音樂知識強化依然大行其道，這顯然與幼兒的年齡是不相適應(yīng)的。幼兒正是心智發(fā)展的啟蒙階段，這一階段的孩子，對于音樂的理解還處在懵懂的階段，在這一階段音樂教學(xué)的實施中，采用音樂知識灌式的教學(xué)顯然是不恰當(dāng)?shù)模蚊缰L式的音樂知識化教學(xué)不僅不能讓幼兒的音樂素質(zhì)得到明顯的提高，相反還會造成幼兒對音樂的厭倦，不利于幼兒音樂教育的可持續(xù)發(fā)展，嚴(yán)重點說，將這種陳舊的教學(xué)方法運用到幼兒的音樂教學(xué)中是對幼兒的一種折磨，這對幼兒園音樂教育的有效實施是極其不利的。

二、幼兒園音樂教育的重要性

1.幼兒音樂教育是學(xué)前教育的重要組成部分

應(yīng)該認識到幼兒音樂教育的開展是幼兒學(xué)前素質(zhì)教育的重要組成部分，幼兒學(xué)前教育是一種較為全面的素質(zhì)教育，是一種以幼兒為本的全面發(fā)展的教育，如果輕視幼兒音樂教育，那么幼兒的素質(zhì)教育實施也就無從談起，并且音樂教育本身又不是孤立存在的，它與其他的教育具有千絲萬縷的聯(lián)系，其他方面的素質(zhì)教育與音樂教育彼此關(guān)聯(lián)、互相影響、相互促進，過分突出任何一種教育而忽視另一種教育是不可取的，因此，幼兒教師要充分認識到幼兒音樂教育在學(xué)前教育實施中的重要性。

2.對促進幼兒身心的健康成長具有重要作用

相關(guān)研究表明，在幼兒階段開展音樂教育對促進幼兒的身心健康成長具有重要的作用，在幼兒音樂教育的實施過程中，優(yōu)美的音樂可以使幼兒的動作與情緒都得到很好的鍛煉，這是幼兒參與生活實踐的極好機會，幼兒通過音樂活動的開展，身體的動作變得更加協(xié)調(diào)了，音樂的感知力也隨著音樂教育活動的開展而逐漸地增強，在音樂活動的開展過程中，幼兒的心智也得到了很好的培養(yǎng)，在豐富了幼兒生活的同時，也促進了幼兒身心的健康成長，因此，在幼兒園開展音樂教育是極其必要的。

3.對促進幼兒音樂能力的可持續(xù)發(fā)展具有重要作用

在幼兒園開展音樂教育的重要性還體現(xiàn)在幼兒園的音樂教育是一種啟蒙式的音樂教育，很多幼兒在長大以后音樂能力較弱，究其原因是在幼兒階段沒有接受較為完善的音樂啟蒙教育，在幼兒階段，對幼兒的音樂能力進行有針對性的訓(xùn)練，可以為未來的音樂學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)，可以這么說，幼兒音樂教育的開展對促進幼兒音樂能力的可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。

幼兒園音樂教育的有效實施對促進幼兒音樂素質(zhì)的發(fā)展具有重要的作用，但是，現(xiàn)階段幼兒園音樂教育的實施并不盡如人意，究其原因主要是對其重要性缺乏明確的認識，因此，本文以幼兒園音樂教育的重要性為研究內(nèi)容，對相關(guān)問題進行了探討，希望通過本文的研究能夠更好地促進幼兒音樂教育的有效實施。