林玩華

摘 要：隨著新課程改革不斷深化和發(fā)展，對于課堂教學(xué)提出了更高的要求，教師也要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高個人的素質(zhì)要求，在教學(xué)過程積極調(diào)整教學(xué)策略，積極適應(yīng)時代的發(fā)展要求，在傳統(tǒng)的教學(xué)上創(chuàng)新和大膽嘗試新的方式、方法。同時，結(jié)合課內(nèi)外優(yōu)秀的課堂教學(xué)方式、方法，制訂實施有效性的教學(xué)，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和熱愛放在突出的位置。對于小學(xué)生來說，有了興趣才有學(xué)習(xí)的動力，只有這樣，才能有效提升課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;魅力;效率

在小學(xué)階段，主要的教學(xué)任務(wù)和重點是激發(fā)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的歸宿和成就感，這也是在新課程改革過程中對課堂教學(xué)的具體要求。作為教師要在教學(xué)過程中實施和貫徹，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，樹立以生為本的教學(xué)理念，把培養(yǎng)小學(xué)生全面的、多層次素質(zhì)教育放在最突出位置，這就要作為教師在轉(zhuǎn)變的過程中樹立全方位的思維，積極組織和營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使其形成寓教于樂的教學(xué)方式或教學(xué)模式學(xué)習(xí)。在此，根據(jù)我從事小學(xué)語文多年的教學(xué)實踐和理論研究，淺談一下就如何有效提高課堂教學(xué)效率，主要概括如下幾點：

一、積極塑造教師在學(xué)生中的個人魅力

教師在小學(xué)生心中應(yīng)該是積極向上、素質(zhì)高尚、具有個人魅力的形象，在教學(xué)中、學(xué)習(xí)中是指導(dǎo)老師，在生活中是人生的導(dǎo)師。

1.深厚的知識和過硬的教育理念、方法是教師有效教學(xué)必備的素質(zhì)

教師只有具備教學(xué)必備的素質(zhì)，才能在教學(xué)中發(fā)揮指導(dǎo)作用，以及去促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步。

2.慈愛之心永存在教師心中是教師應(yīng)有的素質(zhì)

教師的天職就是教好每一名學(xué)生，對于小學(xué)生的差異性，要擁有像大海一樣的胸懷，去包容、去理解、去關(guān)心性格與品性不同的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中積極鼓勵他們。

3.適應(yīng)社會的發(fā)展去實施教學(xué)方式和方法是對教師的要求

在課堂教學(xué)改變傳統(tǒng)像填鴨式、灌輸式的教學(xué)模式，把學(xué)生放在第一位，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和思維，根據(jù)時代要求去實施有效的教學(xué)。

4.對教育工作事業(yè)的極其熱愛作為教師的天職

對于教學(xué)事業(yè)，要把其放在心中的位置，對教學(xué)積極奮斗，努力鉆研，把其看成天職一樣對待這個事業(yè)。

二、激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的興趣，提高課堂教學(xué)效率

俗話說：興趣是最好的老師。作為教師，我們要做的是利用其興趣，積極從中引導(dǎo)和指導(dǎo)小學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們可以通過不同方式去發(fā)現(xiàn)他們的興趣點，再根據(jù)他們自身的特征來制訂有效的教學(xué)方式和方法，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在寓教于樂中學(xué)習(xí)成長，在完成其作業(yè)時我們要鼓勵和獎勵，讓其獲得完成作業(yè)和學(xué)習(xí)的成就感，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)質(zhì)量自然就提升了。

總之，教學(xué)有法，教無定法。在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)習(xí)具體的情況去制訂和實施教學(xué)的方式和方法，把學(xué)生放在教學(xué)、學(xué)習(xí)的中心位置，積極激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，來提高課堂教學(xué)的效率。