董靜

沈陽市沈河區(qū)回民醫(yī)院兒童保健科，遼寧沈陽110011

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微信互動式健康教育在兒童保健中的應(yīng)用效果分析

董靜

沈陽市沈河區(qū)回民醫(yī)院兒童保健科，遼寧沈陽110011

目的探討分析微信互動式健康教育在兒童保健中的應(yīng)用效果。方法選取2014年1月—2015年6月期間來該院咨詢兒童保健問題的80名家長，隨機分成對照組與觀察組，每組40名。對照組家長給予普通健康教育，觀察組家長在對照組的基礎(chǔ)上給予微信互動式健康教育，對兩組家長的兒童保健知識知曉率以及兒童的生長發(fā)育狀況、疾病發(fā)生率進行觀察對比。結(jié)果觀察組家長的兒童保健知識知曉率為97.5%，與對照組的60.0%相比，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。觀察組兒童生長發(fā)育狀況良好率為97.5%，疾病發(fā)生率為10.0%，與對照組的75.0%、30.0%相比，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結(jié)論在兒童保健中應(yīng)用微信互動式健康教育，可以顯著提高家長對兒童保健知識的知曉率，進而重視兒童保健，保證兒童健康成長，降低兒童疾病發(fā)生率，是一種值得推廣應(yīng)用的健康教育模式。

兒童保健；微信；健康教育；應(yīng)用效果

健康教育在疾病預(yù)防中發(fā)揮著十分重要的作用［1］。在兒童保健中，加強對兒童家長的健康教育，是確保兒童正常生長發(fā)育、預(yù)防疾病發(fā)生的重要手段，必須予以高度重視。而微信互動式健康教育主要就是通過微信提醒形式對家長展開全方位的教育，通過新媒體的靈活性、快速性，增加家長的兒童保健知識，以此促進兒童的健康成長［2］。該文2014年1月—2015年6月間通過對80名家長的調(diào)查分析，探討微信互動式健康教育的應(yīng)用價值，現(xiàn)報道如下。

1　資料與方法

1.1一般資料

選取來該院咨詢兒童保健問題的80名家長，隨機分成兩組，即對照組與觀察組，每組40名。納入標準：家中兒童年齡均＜6歲，并且未患有嚴重疾病。對照組家長年齡22～44歲，平均（35.1±0.6）歲；學歷：小學2例，初中7例，高中13例，大專6例，本科12例。觀察組家長年齡23～46歲，平均（35.2±0.8）歲；學歷：小學3例，初中6例，高中15例，大專5例，本科11例。

1.2方法

對照組家長給予普通健康教育。觀察組家長在對照組的基礎(chǔ)上給予微信互動，即設(shè)立專門的微信互動式健康教育指導小組，構(gòu)建微信公眾平臺，之后指導小組成員在微信平臺上向家長進行健康知識宣教，并且針對家長提出的疑問進行解答，以此增加家長的兒童保健知識［3］。在健康教育指導小組中，一般由工作經(jīng)驗豐富的護士長擔任小組組長，之后選派3～4名工作經(jīng)驗比較豐富的護士為組員，這樣就可以及時回答家長提出的疑問，更好地為家長服務(wù)［4］。此外，在微信平臺中，及時更新一些兒童保健知識，如最新疾病預(yù)防知識、疾病癥狀觀察要點等，以此豐富家長的兒童保健知識。同時，借助微信平臺定期組織健康知識宣教活動，提醒家長一些日常生活中需要注意的問題，并且定期帶兒童到醫(yī)院體檢與注射疫苗，從而保障兒童健康成長［5］。

1.3觀察指標

兒童保健知識知曉率判斷標準：采用調(diào)查問卷的方式予以評估，＞80分即為優(yōu)，基本完全掌握；60～80分為良，部分掌握；＜60分為差，了解較少。知曉率=（優(yōu)例數(shù)+良例數(shù)）/總例數(shù)×100%［6］。

兒童生長發(fā)育狀況判斷標準：發(fā)育較好：兒童體重正常，身體各項指標均為優(yōu)異；發(fā)育正常：兒童體重正常，身體各項指標也都正常；發(fā)育不良：兒童體重較低，伴有缺鈣、缺鐵、貧血等癥狀［7］。

1.4統(tǒng)計方法

在SPSS 22.0統(tǒng)計學軟件中輸入兩組觀察數(shù)據(jù)，用百分比表示家長的兒童保健知識知曉率、兒童生長發(fā)育狀況良好率及疾病發(fā)生率，行χ2檢驗。

2　結(jié)果

2.1對比兩組家長的兒童保健知識知曉率

觀察組家長的兒童保健知識知曉率為97.5%，與對照組的60.0%相比，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），見表1。

表1　2組家長的兒童保健知識知曉率對比［n（%）］

2.2對比兩組兒童的生長發(fā)育狀況

觀察組兒童生長發(fā)育狀況良好率為97.5%，對照組兒童生長發(fā)育狀況良好率為75.0%，兩組比較差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），見表2。

表2　兩組兒童生長發(fā)育狀況對比［n（%）］

2.3對比兩組兒童的疾病發(fā)生率

觀察組兒童的疾病發(fā)生率為10.0%，對照組兒童的疾病發(fā)生率為30.0%，兩組比較差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），見表3。

3　討論

兒童是國家的未來，其健康發(fā)展情況直接影響著成人階段的社會表現(xiàn)與勞動生產(chǎn)力［8］。對兒童進行早期干預(yù)是回報最高的一種投入，也是成本效應(yīng)最佳的促進人類發(fā)展的有效策略，應(yīng)成為影響國家競爭力與綜合實力的基本國策［9］。兒童保健作為我國衛(wèi)生事業(yè)的重要構(gòu)成環(huán)節(jié)，對兒童健康成長有著十分重要的作用，必須予以高度重視。

表3　兩組兒童疾病發(fā)生率對比［n（%）］

該文研究結(jié)果顯示，觀察組家長的兒童保健知識知曉率為97.5%，兒童生長發(fā)育狀況良好率為97.5%，疾病發(fā)生率為10.0%，與對照組的60.0%、75.0%、30.0%相比，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。由此可以看出，在兒童保健中施行微信互動式健康教育，可以顯著增加家長的兒童保健知識，結(jié)合兒童的實際情況，給予良好的教養(yǎng)，從而改善兒童的生長發(fā)育狀況，減少疾病的發(fā)生，應(yīng)用價值非常高。此研究結(jié)果與國內(nèi)有關(guān)研究［10］結(jié)果非常相近。

一般而言，很多家長對兒童保健知識教育的參與意識均比較差，進行電話督促，并不能保證家長完全按照要求執(zhí)行，導致兒童保健管理效率較低。而通過微信互動式健康教育，可以顯著增強家長接受健康教育的依從性，具有隨時性、及時性、高效性等特點，不僅增加了家長的兒童保健知識，還提高了健康教育效率，進一步提高兒童保健管理效率［11］。此外，通過微信互動式健康教育的展開，還可以有效增進醫(yī)務(wù)人員和家長的關(guān)系，進而引導家長充分認識到兒童保健的重要性，保證兒童保健工作全面落實，促進兒童的健康成長。

綜上，在兒童保健中應(yīng)用微信互動式健康教育，可以顯著提高家長對兒童保健知識的知曉率，進而重視兒童保健，保證兒童健康成長，降低兒童疾病發(fā)生率，是一種值得推廣應(yīng)用的健康教育模式。

［1］劉煥能.微信互動式健康教育在兒童保健中的應(yīng)用效果觀察［J］.心理醫(yī)生，2015，21（4下半月版）：91-92.

［2］牛杰，鄭成中，孫豫平，等.網(wǎng)絡(luò)兒童健康教育的實踐及模式探討［J］.中國健康教育，2011，27（5）：380-382.

［3］楊彥，張德春，李勝玲，等.健康教育對社區(qū)嬰兒家長參與兒童保健的效果評價［J］.中國全科醫(yī)學，2011，14（16）：1826-1829.

［4］竺曉虹，陶立新.健康教育對親屬參與兒童保健的效果分析［J］.中國基層醫(yī)藥，2014，10（19）：3023-3024.

［5］馬小旭.健康教育對嬰兒家長參與兒童保健的效果評價［J］.中國婦幼保健，2012，27（31）：4857-4858.

［6］肖穎.加強健康教育宣導在兒童保健門診中應(yīng)用的護理效果觀察［J］.中國醫(yī)藥指南，2014，20（31）：265-266.

［7］周彥文.2～3歲兒童父母兒童保健知識需求狀況調(diào)查與分析［J］.中國婦幼保健，2012，27（28）：4353-4355.

［8］張輝.在社區(qū)開展兒童保健與預(yù)防接種健康教育的重要性［J］.中國民康醫(yī)學，2013，25（24）：135-136.

［9］丁玲.社區(qū)兒童保健及預(yù)防接種健康教育的意義分析［J］.健康必讀，2013，12（5中旬刊）：62.

［10］蘆明月，秦勇.微信平臺在兒童保健及疾病預(yù)防方面的應(yīng)用研究［J］.商業(yè)經(jīng)濟，2015，15（8）：77-78.

［11］萬小琴.健康教育在兒童保健和預(yù)防接種中的效果評價［J］.中國醫(yī)藥指南，2015，21（11）：16-17.

Application Effect Analysis of Micro Channel Interactive Health Education in Children's Health Care

DONG Jing
Child Healthcare Department，the Huimin Hospital Shehe District，Shenyang City，Shengyang，Liaoning Province，110011 China

Objective To explore the application effect of micro channel interactive health education in children's health care.Methods Select the 80 masters of the children's health care in our hospital from January 2014 to June to be divided into 2 groups，randomly divided into control group and the observation group，each group of 40.The control group parents given general health education observed groups of parents on the basis of the control group give micro interactive health education，of 2 groups of parents of children's health knowledge awareness rate and children's growth and development，disease occurrence rate were observed and compared.Results In the observation group，the awareness rate of child health care knowledge was 97.5%，and the difference was statistically significant（P＜0.05）compared with the control group（60%）.The rate of growth and development of the observation group was 97.5%，the incidence rate was 10%，and the difference was significant（P＜0.05）compared with 75%in the control group and 30%in the control group.Conclusion In children health care applications of micro interactive health education，can significantly improve the parents on children's health knowledge awareness rate，and then pay attention to child care，to ensure the healthy development of children，reduce the incidence of disease of children，is a worthy of popularization and application of health education model.

Child health care；Wechat；Health education；Application effect

R7

A

1672-5654（2015）10（c）-0087-03

10.16659/j.cnki.1672-5654.2015.30.087

2015-07-21）

董靜（1971.8-），女，遼寧海城人，本科，主治醫(yī)師，主要從事嬰幼兒保健工作。