高雅馨

話說濫竽充數(shù)的南郭先生，面對新任齊王之舉，眼見著將要事發(fā)，急中生智，佯裝自己急癥爆發(fā)，喉不能言，竽不能吹，險些逃出生天。再次浪跡江湖，風(fēng)光得意時已過，趨勢慕榮心未平，辛酸凄楚，一言難盡。

現(xiàn)實逼其重操舊業(yè)，所幸似齊宣王般可愛者不乏其人。生計越發(fā)好，其人卻愈益焦躁，心中之夢日漸清晰，那便是絕技伴身，一振聲威。

憾矣！上天賦予南郭先生愛竽之心，卻遺忘了吹竽之才。他可謂吃苦耐勞，然如何苦練，吹竽技藝卻不見好轉(zhuǎn)。竽甫出現(xiàn)，盡顯吹竽高手風(fēng)范。然一旦真吹，聞?wù)甙櫭?，看著瞠目，甚者怪異：高手竽聲何在，哪來的雜音亂耳！可是，他求訪名藝，登門拜師，對方卻只當他謙虛至此，不敢班門弄斧。

一天，南郭先生正為己之遭遇苦思不得其解，便聽得一聲大喝：“好你個猴崽子，竟敢捉弄主人我！”他尋聲望去，卻見眾人擁著一高臺，臺上猴戲精彩紛呈，引得觀者叫好聲此起彼伏。人與猴間，你斗我，我斗你，實則人斗猴，猴逗人。為何？猴之每招每式，均是模仿人者前一動作，且因著猴子高人一籌的聲形身手，招招壓人一籌。人朝猴子一吼，猴子未顯懼怕;猴向人一吼，面目猙獰，聲音凄厲，唬得人色變身退。人以拳頭揍猴腦，拳拳落空;猴捏起拳頭，拳出必中人腦……南郭先生不禁雙目瞪圓，如癡如醉，一個高潮處，他脫口而出：“猴精是也，模仿人之技藝，出神入化矣！”旁人聞?wù)?，紛紛言是，頻頻點頭。

忽一刻，腦中一陣電閃雷鳴，南郭先生淚流兩頰：天生我材必有用，可嘆自己身懷絕技而不自知??！

想當初，巍峨齊宮之內(nèi)，赫赫宣王殿前，眾目睽睽之下，我濫竽充數(shù)多年，尚能未被發(fā)覺，非模仿技藝之超凡何能如此？現(xiàn)今拜師學(xué)藝，明明竽聲難聽，偏被說成故意戲弄他人，豈非我之模仿技藝已能混亂視聽而至于此？

“南郭先生呀南郭先生，你雖不善吹竽，然精通模仿之藝！善吹竽者何其多也，然通模仿之藝者，當世恐唯你一人而歟？王侯貴族雖喜聽竽，也有厭煩之時，尋歡作樂誰不好新鮮之道？你之似錦前程指日可待也！”南郭先生喃喃自語，激動不已。

南郭先生開始有意磨練自己之模仿技能。自踏上適宜自身之道，南郭先生進步神速。不久，他已能扮誰像誰，演什似什。不久，南郭先生自創(chuàng)之古代版啞劇，古代版雙簧等獨特節(jié)目類型出世。形式新穎，技藝絕妙，南郭先生瞬時聞名遐邇。

南郭先生之兒孫所學(xué)，并未僅限于吹竽，模仿技藝，而為各行各業(yè)皆有。因南郭先生一再告誡：走適宜本人之道，方易成自身之理想。

點評

這篇故事新編體作文，令人拍案稱奇：

想象豐富。本文基于“濫竽充數(shù)”的故事，新編了南郭先生如何離開齊宮及其離開齊宮后的故事。寫其絕技伴身的理想，符人之常情;寫其觀看猴戲獲得感悟，內(nèi)容精彩;寫其因模仿出名，“意料之外，情理之中”，全篇可謂想象豐富。

構(gòu)思巧妙?！盀E竽充數(shù)”本是個反面“教材”，南郭先生原為不學(xué)無術(shù)的典型，本文卻另辟蹊徑，從一個獨特的視角來觀照審視，發(fā)掘出正面的價值，通過想象與敘寫，表達出新的也是切合題意的思想主旨。endprint