趙孝燕

摘 要：在作文教學(xué)過(guò)程中，要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)中的精華，同時(shí)應(yīng)該以新課標(biāo)的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，積極探索作文訓(xùn)練的新方法、新途徑，克服當(dāng)前作文教學(xué)中存在的種種弊端，努力開(kāi)創(chuàng)作文教學(xué)的新局面。

關(guān)鍵詞：積累材料；寫作熱情；寫作潛能

一、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

一位心理學(xué)家認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴于興趣。”要想讓學(xué)生寫好作文，教師必須要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。當(dāng)小學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生興趣時(shí)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間從事寫作活動(dòng)時(shí)，他們不會(huì)感到煩累。然而小學(xué)生的寫作興趣不是生而有之的，是他們?cè)诖罅空n外活動(dòng)中，通過(guò)教育進(jìn)行激發(fā)和培養(yǎng)出來(lái)的。對(duì)于小學(xué)生的寫作要求要由低到高、由易到難、循序漸進(jìn)。要注意從材料入手，盡可能貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫。作文評(píng)價(jià)更要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，以肯定成績(jī)?yōu)橹鳌?/p>

二、積累寫作的材料

材料是文章的血肉，學(xué)會(huì)積累材料，就要從大量的閱讀入手，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、提高寫作能力方面我注重以下工作：第一，廣泛閱讀。閱讀有利于寫作，閱讀可以豐富學(xué)生的詞匯，引發(fā)學(xué)生思維的規(guī)范；閱讀還可以為學(xué)生提供模仿的范例，可見(jiàn)閱讀積累是作文教學(xué)的重中之重。第二，推薦好的讀物。為避免學(xué)生選擇讀物的盲目性，給學(xué)生推薦一些好的課外讀物，比如，趣味濃厚的科普讀物，圖文并茂的童話故事，催人淚下的戰(zhàn)斗故事，意義深遠(yuǎn)的抒情散文等。為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，定期評(píng)選“讀書(shū)之星”。

三、要做到留心觀察

持之以恒地觀察，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣和觀察習(xí)慣，還對(duì)學(xué)生觀察力的提高有很大幫助。養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣非常重要。魯迅說(shuō)：“如要?jiǎng)?chuàng)作，第一要觀察。”對(duì)于任何事物，必須觀察準(zhǔn)確、透徹，才好下筆。

四、要讓學(xué)生多練筆

多練筆就是要多動(dòng)筆。要提高寫作能力，最關(guān)鍵的還是要多練，要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”可能你開(kāi)始時(shí)寫得不夠好，但不要緊，只要你肯動(dòng)手，你的寫作水平就會(huì)與日俱增。單憑一學(xué)期單元作文的練筆活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有加大訓(xùn)練量，增加練筆機(jī)會(huì)，學(xué)生的寫作水平才會(huì)漸漸提高。

實(shí)踐證明，興趣和積累、觀察和多練是寫作成功的鑰匙，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的寫作信心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作潛能，學(xué)生的寫作能力必將得到提高。

參考文獻(xiàn)：

何艷.如何提高小學(xué)生的作文能力[J].基礎(chǔ)教育研究，2009（24）.

編輯 王夢(mèng)玉