郝海軍

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，在化學(xué)課程中明確要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并將創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)之一。為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生的思維，就必須注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，這樣才能有利于國(guó)家發(fā)展高素質(zhì)人才。高中化學(xué)作為高中階段一門(mén)重要的課程，同時(shí)也是和學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系的學(xué)科。在進(jìn)行高中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文是針對(duì)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，首先指出在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性，并指出了一定的建議和方法，希望能給教師一定的指導(dǎo)和幫助。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué) 教學(xué)模式 創(chuàng)新

現(xiàn)如今，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于人才的需求越來(lái)越大。這就要求學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，不能只限于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解和掌握，還要突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和溝通合作的能力，為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高中化學(xué)作為一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為主的基礎(chǔ)性學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中，為了能更好地對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，需要采取一定的對(duì)策和方法?，F(xiàn)在高中化學(xué)不管是在模式上還是在實(shí)踐過(guò)程中都存在很多問(wèn)題，根據(jù)現(xiàn)在化學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，一定要在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能提高學(xué)生的化學(xué)水平。

一、高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性

學(xué)生的創(chuàng)新能力，通常是指，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)過(guò)程中一些方法，以便更好地解決學(xué)習(xí)過(guò)程中不好解決的難題。一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新是和實(shí)際生活有著重要的聯(lián)系，同時(shí)這些實(shí)踐是建立在理論的基礎(chǔ)之上的。高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，是進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本條件。培養(yǎng)高中化學(xué)學(xué)生的創(chuàng)新能力重要性有以下兩點(diǎn)。

（一）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以為學(xué)生建立自由的學(xué)習(xí)氛圍

高中化學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)指出，在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以為學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。這種良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)環(huán)境，還能更好地培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)，并且在教學(xué)過(guò)程中，可以提高教學(xué)效率，使學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)時(shí)，能不斷完善，同時(shí)還可以為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)價(jià)值觀

在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的主體作用起著重要的影響，只有發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值才能使學(xué)生掌握更多的知識(shí)。因?yàn)槿四X的開(kāi)發(fā)性是比較強(qiáng)大的，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中一定要重視學(xué)生的主體地位，注意學(xué)生的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，注意每一位學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我塑造。學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在高中化學(xué)的課堂學(xué)習(xí)中，教師可以通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和發(fā)展。

二、高中化學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑和方法

（一）注重化學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系

化學(xué)學(xué)科是一門(mén)相對(duì)比較基礎(chǔ)的課程，在化學(xué)中有很多知識(shí)點(diǎn)是和我們的生活有著緊密的聯(lián)系。但是，在現(xiàn)在的高中教學(xué)過(guò)程中，還有不少教師并沒(méi)有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，也不利于學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在化學(xué)教學(xué)中，教師可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活實(shí)際結(jié)合，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)達(dá)到理想的教學(xué)效果，從而提高學(xué)生的積極性和興趣。學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下，可以真真地融入到課堂中，以幫助學(xué)生掌握課外知識(shí)，提高對(duì)化學(xué)的興趣，發(fā)揮化學(xué)的生活實(shí)用功能。

（二）重視對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

化學(xué)作為高中階段的重要課程，是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的觀察能力培養(yǎng)，使學(xué)生能充分掌握一定的方法，并且端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有更好的了解，在化學(xué)學(xué)習(xí)中找到更多的靈感，從而提高學(xué)生的觀察和學(xué)習(xí)效率。這樣的教學(xué)也能培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活和周?chē)氖虑?，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，最終使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。

（三）從思維意識(shí)的角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在高中化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，要從學(xué)生的思維意識(shí)角度出發(fā)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要能根據(jù)生活中的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生在興趣的驅(qū)使下能主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能真正地投入到教學(xué)中，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)就可以提高。學(xué)生在教師的影響下，能主動(dòng)探討化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)問(wèn)題的研究。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要從教師的影響下促進(jìn)創(chuàng)新，使學(xué)生能在課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。還可以讓學(xué)生通過(guò)游戲獲得更多的快樂(lè)，進(jìn)而增強(qiáng)其創(chuàng)新能力。

（四）注重對(duì)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展?；瘜W(xué)學(xué)科作為一門(mén)以實(shí)驗(yàn)性為主的學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)的主要目的就是讓學(xué)生在操作的前提下，培養(yǎng)他們的思維能力，使得學(xué)生在掌握化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上能進(jìn)行大膽想象。教師在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，能夠采取科學(xué)的實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行探索，最終養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高中化學(xué)作為高中階段的一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生高中階段的學(xué)習(xí)有著很大的影響作用。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能獲得更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。而學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)并不是一開(kāi)始就有的，需要靠自己的努力和教師共同培養(yǎng)，教師要能為學(xué)生提供更多的空間和機(jī)會(huì)。高中化學(xué)教師一定要注意在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)有利于發(fā)展的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]張海英.對(duì)高中化學(xué)新課程的思索[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010（6）：45～46.

[2]陳春芳.實(shí)施高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（1）：49～50.

[3]賀翠萍. 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)[J].新課程學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)教育，2010（11）：304～305.

[4]陳宜群.淺議高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].大觀周刊，2012（48）.

[5]張崇楷.論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].課程教育研究，2012（15）.

[6]王軍益.高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].新課程，2012（10）.

[7]龐宇.談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].學(xué)知報(bào)，2012（48）.

（責(zé)編 趙建榮）