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        初中英語生活化教學的實踐與思考

        2015-10-21 19:20:58陳遠瓊
        中學生英語·教師版 2015年5期
        關(guān)鍵詞:生活化教學內(nèi)容初中英語

        陳遠瓊

        1. 初中英語生活化教學的意義與重要性

        根據(jù)本人長時間的教學經(jīng)驗總結(jié)出初中英語生活化教學的意義與重要性體現(xiàn)在以下兩點:第一,初中英語教材內(nèi)容的生活化要求英語生活化教學。仁愛版英語教材的內(nèi)容加強了與學生生活、科技發(fā)展和社會實踐的聯(lián)系,這使得英語課堂內(nèi)容更貼近學生的生活。為了提高英語教學的教學效果,初中英語生活化教學成為一種必然趨勢,這不僅可以激發(fā)學生的學習興趣,而且可以提高學生的學習效果。第二,中考命題的生活化趨勢要求英語生活化教學。近些年,英語中考試題在選材和命題上都重視其生活化,從語言學的角度考查學生對語言知識和語言技能的掌握程度,運用生活中的素材考查學生對生活中的英語的分析與運用能力。這要求初中英語教師在教學的過程中要將生活帶進課堂,多創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的情境,使學生在一種真實的情境中運用所學的知識與技能,真正提高英語水平。

        2. 初中英語生活化教學的實踐與思考

        2.1運用教學輔助手段,把教學內(nèi)容生活化

        初中英語生活化教學最重要的就是將教學的內(nèi)容生活化,促進學生觀察、體驗生活。接下來本人講解幾種運用教學輔助手段的方式,實現(xiàn)教學內(nèi)容生活化。第一,利用實物教學。這是一種最容易激發(fā)學生學習興趣的方式,教師在教學過程中利用圖片或者其他實物進行演示可以更直觀、更生動、更形象、更具體地展示出教學內(nèi)容,把教學內(nèi)容生活化,更容易讓學生接受。例如,在講解仁愛版英語七年級上冊第一單元中的學習用品時,可以拿著一塊橡皮說:“That is an eraser.” 這樣可以使學生很快學會這個單詞。第二,利用多媒體教學。多媒體教學不僅可以彌補實物教學的不足,而且可以把學生帶進一種圖、文、聲、像并茂的環(huán)境中,容易引發(fā)學生聯(lián)想與自己相關(guān)的生活實際,把教學內(nèi)容生活化,在一定程度上降低學習難度,增強學習的趣味性,激發(fā)學生的學習熱情。

        2.2模擬表演,創(chuàng)設(shè)語境,把課本生活化

        在英語教學中加入生活化元素。教師可以通過模擬表演對話和創(chuàng)設(shè)語境的方法,把課本內(nèi)容生活化,接下來我將談?wù)勅绾螌⑵溥\用到課堂教學中。第一,模擬表演對話。仁愛版英語教材有很多生活場景,在教學的過程中,可以讓學生分角色進行表演問路、看病等。也可以讓學生到講臺上表演,鼓勵學生開動腦筋,模擬日常生活中的對話,這樣不僅可以學習課本中的內(nèi)容,調(diào)節(jié)課堂的氛圍,還可以培養(yǎng)學生的口語表達能力,提高課堂教學效果。第二,創(chuàng)設(shè)語境。創(chuàng)設(shè)情境是指學生用自己的身體去實踐,全身心地體驗并感悟?qū)W習。例如,在講解仁愛版英語七年級的We had a wonderful party時,我布置了一個過生日的場景,準備了一個蛋糕和一些蠟燭,將英語教學拓展到學生的真實生活中。在生活化的教學情境中,引導(dǎo)學生學習,讓他們知道怎樣邀請別人,怎樣給學生準備禮物,如何與他人交流等。這不僅可以促進學生動腦思考、動耳傾聽、動眼觀察、動手操作、動嘴說話,還可以促進學生掌握有關(guān)生日的句型。在此過程中,豐富了學生的經(jīng)歷,激發(fā)了學生的學習興趣,提高了課堂教學的質(zhì)量。

        2.3課本內(nèi)容實行生活化教學

        初中英語生活化教學,在很大程度上要求課本內(nèi)容和現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起。教師在課堂教學的過程中,可以將課本的內(nèi)容與身邊的時事相聯(lián)系,讓學生親身經(jīng)歷知識的形成過程,從中體驗到課本內(nèi)容的生活化。這樣不僅可以渲染課堂氛圍,培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,而且讓學生在潛移默化中提升英語技能,突出課本內(nèi)容生活化教學。

        2.4通過開展實踐活動,提高學生的英語詞匯水平

        目前,英語在社會中起著越來越重要的作用,如果想真正提高英語水平,首先要提高學生的詞匯量。在初中英語生活化教學的背景下,教師可以通過開展實踐活動,把課堂內(nèi)容與生活中英文單詞相聯(lián)系,引導(dǎo)學生逐漸熟悉并掌握這些單詞,提高學生的英語詞匯水平。

        3. 結(jié)語

        課堂就像是一個小天地,它展示著生活中的細節(jié)。教師只有在日常生活中做一個有心人,采用一些適當?shù)慕虒W手段,把教學內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合在一起,調(diào)節(jié)課堂氛圍,激發(fā)學生的求知欲,才能讓學生在快樂中學習,在生活中收獲真知。

        (作者單位:貴州省興義市第四中學)

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