孫雪蓮

我們的祖國(guó)歷史悠久，物產(chǎn)豐富。從古至今，涌現(xiàn)出許多愛(ài)國(guó)的仁人志士。作為小學(xué)語(yǔ)文教師，有責(zé)任把愛(ài)國(guó)主義教育融入課堂、融入學(xué)生的心中。那么，如何在語(yǔ)文課堂中融入愛(ài)國(guó)主義教育呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、從語(yǔ)言文字入手，結(jié)合圖片感知愛(ài)國(guó)

在小學(xué)語(yǔ)文課教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生對(duì)客觀事物規(guī)律的認(rèn)知程度，從學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句、段入手，觀其圖，學(xué)其文，求其義，明其理，善于去發(fā)掘教材中的思想教育因素，寓愛(ài)國(guó)主義教育于教學(xué)中。如在一年級(jí)的看圖識(shí)字教學(xué)中，學(xué)習(xí)“北京”“國(guó)旗”“我是中國(guó)人”這些詞句時(shí)，我結(jié)合課文內(nèi)容和插圖告訴學(xué)生，北京是我們中華人民共和國(guó)的首都，是祖國(guó)的心臟。五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，是國(guó)家的象征，使學(xué)生懂得中華人民共和國(guó)是我們祖國(guó)的全稱(chēng)，我們是中國(guó)人，我們的國(guó)家幅員遼闊、地大物博、歷史悠久，是一個(gè)獨(dú)具特色的社會(huì)主義國(guó)家，在國(guó)際上享有較高的地位。結(jié)合圖片講解近年來(lái)我們國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育各個(gè)方面取得的顯著成績(jī)。尤其是結(jié)合2008年我國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)的圖片，講解體育健兒努力拼搏在歷屆奧運(yùn)會(huì)上，五星紅旗一次次升起，我國(guó)金牌數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)位居前列。通過(guò)實(shí)例深入淺出地講解，使學(xué)生覺(jué)得自己作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該感到無(wú)比自豪，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感。

二、多種手段滲透愛(ài)國(guó)主義教育

小學(xué)生從入學(xué)起，思想逐漸從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)家庭逐步向愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)轉(zhuǎn)變。結(jié)合學(xué)校每周一的早晨都要舉行升旗儀式，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的形式記錄下那些感人的瞬間。在升旗的這一莊嚴(yán)時(shí)刻，每一個(gè)國(guó)旗下的孩子都會(huì)感到熱血沸騰，神圣崇高的愛(ài)國(guó)情感涌遍全身?；氐秸n堂上，愛(ài)國(guó)主義的激情化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，真摯圣潔的愛(ài)國(guó)主義情感通過(guò)朗讀、通過(guò)文字綻放出璀璨的光芒。

同時(shí)，在課堂教學(xué)中，結(jié)合課文內(nèi)容，通過(guò)講故事的方式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。向小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)英雄、模范人物事跡的教育，不僅要教育學(xué)生模仿他們的行動(dòng)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)英雄人物的愛(ài)國(guó)思想、愛(ài)國(guó)情操和獻(xiàn)身祖國(guó)、獻(xiàn)身人民的精神。結(jié)合課文《小英雄雨來(lái)》介紹血雨腥風(fēng)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，華北平原上一個(gè)小小的蘆花村，一條靜靜的還鄉(xiāng)河，一個(gè)小小的孩子——雨來(lái)，在鬼子瘋狂的大掃蕩中，用自己的勇敢、智慧保護(hù)我黨交通員的故事。尤其讓學(xué)生重點(diǎn)理解這段：血滴在課本上，染紅了我是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)……”教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。

三、愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)家鄉(xiāng)做起

小學(xué)語(yǔ)文教材中有許多課文是描寫(xiě)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、物產(chǎn)、風(fēng)俗的。從巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城到甲天下的桂林山水，從神奇秀麗的長(zhǎng)白山到氣勢(shì)磅礴的黃河，每個(gè)孩子的家鄉(xiāng)都是那樣美麗富饒。而家鄉(xiāng)是祖國(guó)不可分割的一部分，愛(ài)祖國(guó)的前提必須是愛(ài)家鄉(xiāng)。小學(xué)生年齡小、閱歷淺，從熱愛(ài)生他養(yǎng)他的家鄉(xiāng)開(kāi)始教育他們，再逐漸擴(kuò)展到愛(ài)祖國(guó)的教育上來(lái)，遵循由遠(yuǎn)及近、由小到大的原則，逐漸培養(yǎng)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

首先，利用特定的介紹家鄉(xiāng)的課文，向?qū)W生講解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、豐富物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣、傳說(shuō)典故，使孩子們能深刻地了解自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的可愛(ài)之處，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鄉(xiāng)之情。

其次，利用表達(dá)板塊，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)出家鄉(xiāng)的美；用手中的筆，譜寫(xiě)一篇篇家鄉(xiāng)的頌歌，賦予家鄉(xiāng)一山一水、一草一木、一街一巷以生命、情感；用文字向遠(yuǎn)方的朋友介紹自己家鄉(xiāng)的獨(dú)到之處。

最后，通過(guò)一些回憶性的課文，把家鄉(xiāng)的今昔進(jìn)行對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的信心。把學(xué)生從愛(ài)家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木引導(dǎo)到愛(ài)祖國(guó)的大好河山、悠久歷史、燦爛文化乃至愛(ài)社會(huì)主義制度上來(lái)。

總而言之，語(yǔ)文課堂應(yīng)該成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主課堂，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，應(yīng)該始終貫穿于課堂教學(xué)中。我們每個(gè)教師有責(zé)任根據(jù)教材的具體內(nèi)容，采取不同的形式，從不同的角度，不斷加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，使每一個(gè)小學(xué)生從小就有愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，永遠(yuǎn)記住祖國(guó)的利益高于一切，準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著……

參考文獻(xiàn)：

靳紅兵.把愛(ài)國(guó)主義教育滲透到語(yǔ)文課堂教學(xué)中.讀與寫(xiě)：教育教學(xué)刊，2011（6）.

編輯 趙飛飛