楊沖

摘 要：為解決體育課教學(xué)手段呆板、枯燥乏味的問(wèn)題，本文針對(duì)此問(wèn)題提出了五點(diǎn)途徑，并以具體個(gè)例進(jìn)行解釋。

關(guān)鍵詞：興趣;體育課

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。體育課是一門以身體練習(xí)為主要形式的學(xué)科，長(zhǎng)期以來(lái)，受傳統(tǒng)思想的影響，有些教師教育觀念落后，教學(xué)手段呆板，導(dǎo)致體育課堂教學(xué)氣氛比較沉悶，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)到枯燥和乏味，不愿意上體育課。那么，如何讓體育課堂充滿生機(jī)、充滿激情、充滿樂(lè)趣？讓體育課堂學(xué)習(xí)成為一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)和富有個(gè)性的求知過(guò)程呢？

一、培養(yǎng)良好的師生情感，建立和諧的情感氛圍

“親其師，信其道”。這一語(yǔ)道破了良好的師生關(guān)系在構(gòu)建高效課堂教學(xué)中的重要性。體育教師應(yīng)從調(diào)整學(xué)生的情感入手，在教學(xué)過(guò)程中多給與學(xué)生愛(ài)的教育和美的教育，要真情對(duì)待每一位學(xué)生。在課堂上，師生和諧還表現(xiàn)在融洽的師生互動(dòng)和學(xué)生互動(dòng)上。體育課上經(jīng)常會(huì)有大量的運(yùn)動(dòng)練習(xí)，如果光是老師吹吹哨子，喊一喊，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的積極性就減退了。因此，老師在課堂上積極參與，對(duì)學(xué)生是一種促進(jìn)。學(xué)生看到老師身體力行，以一種平等的姿態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，活動(dòng)也會(huì)積極起來(lái)的。比如，老師在分組對(duì)抗中，或者擔(dān)當(dāng)一名啦啦隊(duì)員，給他們加油鼓勁;或者參與到相對(duì)較弱的一組中，充當(dāng)一名臨時(shí)隊(duì)員，平衡弱隊(duì)的實(shí)力。這種做法，對(duì)鼓勵(lì)那些自信心不強(qiáng)，積極性不強(qiáng)的學(xué)生，能起到一定的調(diào)節(jié)作用。生生互動(dòng)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，在體育課中，這種方式可以說(shuō)被大家經(jīng)常用到。小組對(duì)抗賽、接力賽、個(gè)人對(duì)抗賽等等，通過(guò)各種形式的比賽，激發(fā)學(xué)生向上的欲望，調(diào)動(dòng)他們的積極性，達(dá)到良好的教學(xué)目的。

二、開(kāi)展豐富的游戲活動(dòng)

游戲具有很強(qiáng)的趣味性， 是初中生所喜愛(ài)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。將游戲與體育學(xué)科結(jié)合起來(lái)，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)與玩的結(jié)合，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍、愉悅的心情下帶著積極的情感主動(dòng)參與到體育訓(xùn)練活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生玩得開(kāi)心、玩得痛快，讓學(xué)生真正地體會(huì)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。如隊(duì)列的訓(xùn)練枯燥無(wú)味， 此時(shí)我們就可以設(shè)計(jì)豐富的游戲活動(dòng)， 讓學(xué)生手拿不同的旗幟，聽(tīng)教師的口令來(lái)進(jìn)行，看哪個(gè)學(xué)生做得又快又好，看哪個(gè)隊(duì)伍更標(biāo)準(zhǔn)整齊。這樣學(xué)玩結(jié)合以玩為手段，以學(xué)為目的，以玩助學(xué)、以玩促練，在玩中體現(xiàn)學(xué)的意圖，這樣的活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛(ài)，更能取得事半功倍的效果。在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)過(guò)程中，設(shè)定了一個(gè)教學(xué)游戲———“兩人雙足跳”。在這個(gè)游戲中，學(xué)生的彈跳能力、爆發(fā)力等都得到了提高，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作溝通的能力。

三、善用激勵(lì)性評(píng)價(jià)

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該細(xì)心觀察，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，用激勵(lì)的方式讓學(xué)生產(chǎn)生更多的喜悅感，從而增加學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的興趣。比如在“抱球賽”的游戲活動(dòng)中，筆者就將游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，兩兩合作運(yùn)球。游戲規(guī)則是：如果中途球掉落，必須將球撿回原地再跑。在這個(gè)游戲過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)有些學(xué)生為了速度，中途球掉落了也不回原地再跑的情況。筆者在取消犯規(guī)者成績(jī)的同時(shí)，也對(duì)遵守規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。在游戲最初，還會(huì)出現(xiàn)不守規(guī)則的情況，但后期就十分有序。這在于學(xué)生得到了筆者激勵(lì)，因而學(xué)生能夠自己嚴(yán)格要求自己去遵守規(guī)則。再比如，乒乓球、籃球、跳高、跳遠(yuǎn)等體育活動(dòng)中，筆者都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，這并不意味著只有項(xiàng)目完成十分出色的學(xué)生能夠得到表?yè)P(yáng)。在體育訓(xùn)練時(shí)，有些學(xué)生的體育基礎(chǔ)、身體素質(zhì)相對(duì)比較差，但是每一次練習(xí)都能夠十分認(rèn)真，也能夠在積極完成任務(wù)的情況下有所進(jìn)步，那么，教師也應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。這就要求教師充分觀察學(xué)生，了解學(xué)生的水平和素質(zhì)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。這樣才能夠達(dá)到激勵(lì)教學(xué)的真正目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立長(zhǎng)久的運(yùn)動(dòng)觀

四、開(kāi)展競(jìng)技類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

體育學(xué)科主要以室外活動(dòng)為主， 如果只是單純的體育活動(dòng)訓(xùn)練，缺乏新意與創(chuàng)意，無(wú)法激起學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。針對(duì)初中生好奇心強(qiáng)、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們可以為學(xué)生設(shè)計(jì)豐富的體育競(jìng)技項(xiàng)目， 以激起學(xué)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 從而引導(dǎo)學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)享受角逐的樂(lè)趣、運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我們要結(jié)合校情與學(xué)情來(lái)設(shè)計(jì)競(jìng)技活動(dòng)方案，如乒乓球賽、籃球賽、拔河比賽、跳繩比賽等。如此豐富的競(jìng)技體育活動(dòng)可以讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的特長(zhǎng)， 引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，娛樂(lè)學(xué)生的身心， 同時(shí)也可以讓學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中揮灑汗水，增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的情感，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的不良情緒。

五、采用現(xiàn)代化教學(xué)方法

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也被越來(lái)越多地運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師也可以嘗試運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。尤其是實(shí)際操作之前的體育理論部分，教師可以通過(guò)視頻、圖片、音樂(lè)等進(jìn)行配套講解，這樣能夠讓學(xué)生直觀形象地感受到所學(xué)習(xí)的知識(shí)技能。比如，筆者經(jīng)常在天氣狀況不佳如陰雨天氣的情況下進(jìn)行室內(nèi)多媒體教學(xué)活動(dòng)。可以播放學(xué)生所喜歡的體育明星的比賽視頻———NBA、奧運(yùn)會(huì)視頻等等，或者讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行PPT 展示。這樣能夠讓學(xué)生得到心理的滿足，激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。當(dāng)然，多媒體教學(xué)法只是體育教學(xué)中的一個(gè)輔助教學(xué)形式，教師在教學(xué)過(guò)程中還是要以戶外運(yùn)動(dòng)為主，盡可能地讓學(xué)生在實(shí)踐中自我提高、自我超越。

總之，在教學(xué)中采用一些新的手段和方法，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科興趣是教學(xué)的重中之重。相信只要我們?cè)诮虒W(xué)中注重教學(xué)方法的靈活應(yīng)用，提高教學(xué)環(huán)節(jié)的針對(duì)性、實(shí)效性和趣味性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一定會(huì)得到提高。