陳晨

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識方面：認(rèn)識互補(bǔ)品、替代品等基礎(chǔ)概念；了解價格變動對生活的影響；利用所學(xué)知識解釋生活中商品價格變動前后供求關(guān)系的變化。

2.能力方面：培養(yǎng)學(xué)生在生活中正確消費的能力，為學(xué)生以后參與更廣泛的經(jīng)濟(jì)生活打下堅實的基礎(chǔ)。

3.價值觀方面：培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識，激發(fā)學(xué)生的潛能，以適應(yīng)更加激烈的社會競爭。

二、教學(xué)重點難點

價格對人們生產(chǎn)和生活的影響。

三、教學(xué)過程

1.以生活實例導(dǎo)入新課

最近幾年，價格是人們討論最多的話題，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和價格有關(guān)，下面同學(xué)們先看一段視頻。播放《5月CPI變化分析視頻》。

老師：大家知道什么是CPI嗎？CPI數(shù)據(jù)的變化會引發(fā)社會各界人士的關(guān)注，請問價格會無限下降或者無限升高嗎？

學(xué)生：不會，價格和商品的價值有關(guān)，而且受到供求關(guān)系的影響，價格只會圍繞商品的價值上下波動，不會出現(xiàn)無限下降或者無限升高。

老師：在上節(jié)課我們知道了價格變動的原因，那么這節(jié)課我們來講價格變動會造成什么樣的影響。

2.聯(lián)系生活，推進(jìn)新課

老師：同學(xué)們說一下商場什么時候人多？

學(xué)生：打折的時候。

老師：演示一張超市搶購的圖片，大家對這種現(xiàn)象肯定十分熟悉，根據(jù)這張圖片，大家可以得出什么經(jīng)濟(jì)學(xué)法則？

學(xué)生：商品價格降低時，會引發(fā)很多人購買，商品價格升高時，購買商品商品的人數(shù)就會減少。

老師：是否可以有更加貼近生活的例子？不同的商品需求量對價格變動的反應(yīng)一樣嗎？

PPT演示：大米和冰箱比較；冰箱降價，全家買冰箱；不同商品對價格變動反應(yīng)程度不一樣。

PPT演示：豬肉價格上漲，人們會作出怎樣的反映：吃雞；如果一種商品價格上升，人們減少對這種商品的需求，轉(zhuǎn)而對另一種商品進(jìn)行消費。商品和商品之間存在一種替補(bǔ)的關(guān)系，如果雞肉漲價，人們也會轉(zhuǎn)向?qū)ωi肉進(jìn)行消費。

PPT演示：汽油價格一直居高不下，對汽車銷售行業(yè)有何影響？兩種商品共同滿足人們的需求，如果其中一個商品價格一直上升，對于另一個商品來說，其需求量也會相應(yīng)的減少。商品之間存在一種互補(bǔ)的關(guān)系。

讓學(xué)生分成幾個小組，討論在生活中和父母一起購物的感受，以及父母在生活中如何購買商品的，然后每組選出一個代表和學(xué)生分享。大家討論哪個學(xué)生的分享最精明。

四、檢驗自我，學(xué)以致用

老師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了價格變動對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，下面請同學(xué)們思考一下，列出這節(jié)課的主干知識。

學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點。（目的：讓學(xué)生鞏固這節(jié)課所學(xué)的知識，提高課堂參與意識。）

老師：布置一下我們今天的作業(yè)，大家結(jié)合生活寫一篇“我和物價”的小作文或者根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的知識，寫一篇感悟。（目的：讓學(xué)生自己選擇作業(yè)，體現(xiàn)學(xué)生的不同能力，在實踐中得到提升。）

五、教學(xué)反思

結(jié)合學(xué)生的實際生活，將生活現(xiàn)象引入課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的課堂氛圍，組織學(xué)生進(jìn)行討論，加強(qiáng)合作意識。但是，在課堂教學(xué)過程中，還是存在少數(shù)學(xué)生不能積極主動地參與教學(xué)活動，在討論時，只聽取其他同學(xué)的看法，不發(fā)表自己的任何建議，為此，老師需要加強(qiáng)課堂觀察，更有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生討論，確保每個學(xué)生都能積極地參與活動。同時還存在少數(shù)同學(xué)過多關(guān)注PPT演示圖片，懶于思考。為此，老師可以為每個學(xué)生布置力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生都能積極主動地進(jìn)行思考。

編輯 溫雪蓮