張柳

[摘 ? ? ? ? ?要] ?每個人的人生道路中，都要面臨婚姻問題、生育問題，結(jié)婚生子是人生的必修課。作為新時期教師，對于這一問題更要有一個科學(xué)的認識。在共浴愛河的時候，要保持理智，樹立良好的婚育觀，摒棄傳統(tǒng)的婚育觀，響應(yīng)國家號召，樹立“生男生女一個樣”的婚育理念，促進社會健康發(fā)展。

[關(guān) ? 鍵 ? ?詞] ?教師;婚育觀;樹立

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2015）27-0084-01

一、我國計劃生育政策對人口發(fā)展的影響

眾所周知，我國是人口大國，是世界上人口最多的國家，自1978年以來，國家大力推行計劃生育，號召“一對夫妻只生育一個孩子”，計劃生育政策，在一定程度上緩解了由于人口過快增長帶來的社會壓力，可以說，取得了預(yù)期的目的。目前，人口壓力得到了緩解，人口老齡化正在加速，因此，國家取消了“一對夫妻只生育一個孩子”的政策，在許多地區(qū)，一對夫妻已經(jīng)可以生育二胎，但是，這一政策并不和優(yōu)生優(yōu)育、生男生女都一樣相矛盾，此時，我們依然要擯棄傳統(tǒng)“養(yǎng)兒防老”“多子多福”的舊觀念，依然要樹立生男生女都一樣的思想觀念。目前，從我國人口結(jié)構(gòu)來看，性別上男性總體多于女性，尤其是一些地理位置比較偏遠的地區(qū)，重男輕女的思想觀念依然存在，所以，我們依然要樹立健康的婚育觀，樹立少生優(yōu)生、生男生女一樣好等科學(xué)、文明的婚育觀念，響應(yīng)國家號召，尤其是新時期的教師，更應(yīng)該為人師表，爭做表率，樹立良好的婚育觀，促進社會和諧發(fā)展。

二、新時期教師良好的婚育觀的樹立

（一）晚婚晚育，利國利己

“控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)”是提高國民素質(zhì)，實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措，也是我國婚育政策的宏偉目標，為教育、引導(dǎo)廣大青年教師樹立新型婚育觀念，我們一定要積極宣傳科學(xué)的婚育政策，讓青年教師樹立良好的婚育觀，自覺遵守國家計劃生育政策，依法登記結(jié)婚、依法懷孕生育，樹立少生優(yōu)生、生男生女一樣好等科學(xué)、文明的婚育觀念，同時，認清晚婚晚育的好處。二十歲左右的青年，剛剛參加工作，走上工作崗位，不僅思想不夠成熟，而且缺乏生活經(jīng)驗。雖然這一年齡段，已經(jīng)具備結(jié)婚、生育的生理條件，但是，由于其骨骼、身高還在增長，身體的某些方面機能還沒有發(fā)育成熟，全身各器官組織尚仍處于發(fā)育階段，此時結(jié)婚生子，不僅不利于身體健康，還會影響到工作和生活。我國青年的發(fā)育成熟年齡大約在二十三至二十五歲，因此，如果適當推遲婚育期，不僅有利于家庭幸福，還有利于家庭的穩(wěn)固，事業(yè)的發(fā)展，實行晚婚晚育，生活就會更加美滿幸福。另外，由于教師這個職業(yè)任務(wù)比較重，肩負著培養(yǎng)下一代的重任，如果剛剛參加工作不久就結(jié)婚生子，也不利于自己未來事業(yè)的發(fā)展。

（二）優(yōu)生優(yōu)育，共建和諧

我國的計劃生育政策，使“傳統(tǒng)”生育觀念沒有了土壤，人們的生育觀念發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)代社會，隨著社會生存壓力的不斷加大，養(yǎng)孩子的成本也在逐年遞增，不僅要負擔孩子的衣食住行，還要負擔他的教育成本，等等，面對社會日益激烈的競爭環(huán)境，面對生存壓力，越來越多的人產(chǎn)生了不要孩子、不想生孩子的想法，尤其是一些職業(yè)女性，更是追逐時尚，喜歡成為“丁克”一族，許多夫妻喜歡自由自在的“兩人世界”，不愿意一輩子為子女操勞，把生孩子當作個人發(fā)展障礙。目前，越來越多的女性選擇不生孩子，尤其是那些大中城市的職業(yè)女性。在一項生育觀念的調(diào)查中，有19.8%的職業(yè)女性對“結(jié)婚后一定要生育小孩嗎？”這一問題選擇了“不要”，38.4%的職業(yè)女性選擇了“順其自然”，當做進一步調(diào)查的時候發(fā)現(xiàn)，一些職業(yè)女性之所以選擇“不要”，主要是為了工作，因為經(jīng)濟條件而錯過了最佳生育年齡?？梢哉f，現(xiàn)代婚育觀呈現(xiàn)出多元化趨勢，一方面，一部分年輕人受父母壓力，過早結(jié)婚生子，另一方面，受經(jīng)濟條件限制，工作需要，思想觀念的影響，不愿意生育而錯過了最佳婚育年齡。其實，這兩種觀念都是錯誤的，都會給家庭生活、社會穩(wěn)定造成一定的影響。丁克家庭的增多，會使許多家庭婚姻不穩(wěn)定，同時，導(dǎo)致人口負增長和老齡化、一系列社會養(yǎng)老問題。所以，作為一名新時期的教師，一定要樹立良好的婚育觀，促進社會和諧發(fā)展。

新時期的教師，既要在思想上摒棄“多子多?！迸f觀念，也要擯棄“丁克”心理，在多元化的轉(zhuǎn)變中，要響應(yīng)我國倡導(dǎo)的“優(yōu)生優(yōu)育”政策，帶頭倡導(dǎo)婚育新風，實現(xiàn)大家、小家的共同和諧。

參考文獻：

王仲.當代年輕人的婚育觀分析[J].中國統(tǒng)計，2013（9）.