王學(xué)智

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)教學(xué);民主;有效性;師生關(guān)系;學(xué)生發(fā)展;評(píng)

價(jià);教學(xué)檢測(cè)

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）18—0064—01

教學(xué)民主是指把民主精神貫穿于教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐活動(dòng)，它要求師生在教學(xué)活動(dòng)中相互尊重，平等參與，營(yíng)造良好的課堂氛圍，構(gòu)建合作探討的教學(xué)環(huán)境，以促使學(xué)生全面發(fā)展。下面，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就如何實(shí)行“民主化” 的課堂教學(xué)策略談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、建立民主化的師生關(guān)系

民主化的師生關(guān)系是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)成敗的主要條件，這就要求數(shù)學(xué)教師上課時(shí)要徹底放下“師道尊嚴(yán)”的架子，把學(xué)生當(dāng)作是和自己平等的人來(lái)看待。教師必須尊重學(xué)生的好奇心，允許他們自由發(fā)表看法，對(duì)他們的幼稚言行不能指責(zé)，對(duì)他們因疏忽大意而出的錯(cuò)誤不能羞辱。教師要用親切、自然、富有感染力的語(yǔ)言，用燦爛的微笑面對(duì)學(xué)生，讓他們輕松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、落實(shí)“民主化”教學(xué)的過(guò)程

許多數(shù)學(xué)內(nèi)容的課堂教學(xué)都適合“自學(xué)——展示——評(píng)價(jià)——追問(wèn)、完善——?dú)w納總結(jié)——拓展提高”的課堂教學(xué)模式。這個(gè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的落實(shí)是一種民主化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過(guò)程。學(xué)生“自學(xué)”階段是：學(xué)生根據(jù)下節(jié)課的數(shù)學(xué)內(nèi)容和教師相應(yīng)擬定的自學(xué)提綱進(jìn)行自我閱讀教材、查閱資料、調(diào)查、猜想、實(shí)驗(yàn)操作、合作學(xué)習(xí)等的過(guò)程。這一過(guò)程能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力，能促使學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生“展示”階段是：數(shù)學(xué)課堂中，在教師的主導(dǎo)下，讓學(xué)生以自學(xué)提綱為主展示獲取數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法的過(guò)程。這一過(guò)程能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，同時(shí)也是檢查學(xué)生課前自學(xué)效果的手段。這一過(guò)程，師生平等，生生平等，能培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)的學(xué)習(xí)個(gè)性和求異、求新、求奇的思維意識(shí)，讓學(xué)生感知知識(shí)無(wú)邊界，思維無(wú)限界，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣、用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！霸u(píng)價(jià)”過(guò)程滲透在學(xué)生的展示過(guò)程中，可以由教師評(píng)價(jià)，也可以由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)?！白穯?wèn)、完善”階段是：教師在學(xué)生展示和評(píng)價(jià)后，根據(jù)學(xué)生的展示內(nèi)容和展示的情況，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行提示、修正、補(bǔ)充、變式等活動(dòng)。這一過(guò)程，完善了課堂教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的必學(xué)知識(shí)和技能以及數(shù)學(xué)方法。 “歸納總結(jié)”階段是：學(xué)生對(duì)整堂數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)過(guò)程的回顧，使學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法的理解和鞏固?！巴卣固岣摺彪A段是：對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法的升華，對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀人才起著重要的作用，也是數(shù)學(xué)分層教學(xué)的一個(gè)重要舉措。

三、提倡適時(shí)適度的評(píng)價(jià)方式

評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的激勵(lì)作用。因此，課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的情感和態(tài)度，幫助他們認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立信心。尤其是在學(xué)生智慧的火花閃現(xiàn)時(shí)，教師要給予充分肯定。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真指出來(lái)，因?yàn)榭陀^的評(píng)價(jià)才能使學(xué)生明確努力的方向，“鼓勵(lì)贊賞”必須建立在“客觀評(píng)價(jià)”的基礎(chǔ)上。這樣的評(píng)價(jià)方式才是恰當(dāng)有效的，可以促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

四、實(shí)行民主化檢測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

檢測(cè)學(xué)習(xí)效果是課堂教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)之一，它是了解學(xué)生獲取知識(shí)情況的必要手段。在日常檢測(cè)中，要進(jìn)一步研究選擇題、填空題、計(jì)算題、解答題、畫(huà)圖題等各題型的功能，充分發(fā)揮它們的檢測(cè)效應(yīng)，努力做到整卷難度保持穩(wěn)定，各類(lèi)試題難度分布更加合理。實(shí)行民主化檢測(cè)，可以用書(shū)上的試一試或練一練中的題目，由學(xué)生獨(dú)立完成，同桌或前后桌互相檢查;也可以組織一批優(yōu)等生互相交換批改，然后一幫一、手把手互換指正。

總之，“民主化”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，以學(xué)生為中心，崇尚自由，順應(yīng)自然，以社會(huì)化的教育、終身教育為宗旨。 “民主化” 的課堂教學(xué)策略的實(shí)行，必能給學(xué)生營(yíng)造自由、民主的學(xué)習(xí)氛圍，必然能使學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境中感悟自求，在輕松的課堂氛圍里自由地、自主地、自求地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

編輯：謝穎麗