李彥

四月份我留給家長的作業(yè)是：請(qǐng)寫出你孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)。可沒有一個(gè)家長按照要求完成，多數(shù)家長列出了五六個(gè)優(yōu)點(diǎn)。最讓我吃驚的是有個(gè)家長在作業(yè)上寫了這樣一句話：我實(shí)在是想不出我的孩子有什么優(yōu)點(diǎn)，如果說缺點(diǎn)的話，倒可以寫出很多。老師，對(duì)不起了，請(qǐng)?jiān)彛?/p>

真的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)也沒有嗎？不是的。是什么原因讓家長這樣評(píng)價(jià)自己的孩子呢？我想主要與家長的教子觀念有關(guān)。第一，家長主觀出發(fā)，片面地看待自己的孩子;第二，家長否定了孩子的優(yōu)點(diǎn)，就等于否定了孩子進(jìn)步的可能性;第三，家長沒有看到優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間的關(guān)系。孩子是家長的一面鏡子，問題孩子的后面，一定有一位或者兩位問題家長。家長這樣片面地主觀評(píng)價(jià)孩子，就等于給孩子判了終身監(jiān)禁，如何幫助家長正確地看待孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？

一、轉(zhuǎn)變家長的觀念

1.換一個(gè)角度看待孩子

引導(dǎo)家長從內(nèi)心接納孩子，換一個(gè)角度看孩子，只有觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，看孩子的眼光才會(huì)變。關(guān)注點(diǎn)不同，結(jié)果就不一樣，當(dāng)我們關(guān)注的是孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們看到的就是優(yōu)點(diǎn);當(dāng)我們關(guān)注的是孩子的缺點(diǎn)，看到的自然就是孩子的缺點(diǎn)。比如，孩子在寫作文的時(shí)候，家長如果圈出孩子寫得好的字詞句，孩子就會(huì)充滿信心，愉快習(xí)作;反之，如果家長圈出的是孩子寫得不好的地方，孩子就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，自然水平得不到提高。

2.把關(guān)注點(diǎn)從孩子身上移開，注重自身人格建設(shè)，促進(jìn)自我完善

關(guān)注缺點(diǎn)的力度越大，問題就越大，孩子所有的問題都來源于家長輸不起的心態(tài)。很多家長用期望、用要求、用攀比、用標(biāo)準(zhǔn)做成鞭子逼著孩子往前走、往上爬。把自己在生活中的焦慮不安，緊張失衡，恐懼這些消極因素化成對(duì)孩子的高度關(guān)注，減輕自己內(nèi)心的壓力，從而導(dǎo)致家長看到孩子的缺點(diǎn)多、問題多。

二、用辯證的思維看待孩子的缺點(diǎn)

1.缺點(diǎn)的另一面是優(yōu)點(diǎn)

準(zhǔn)確地說，缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是沒有明顯界限的。有的孩子愛標(biāo)新立異，從另一面看就是他有創(chuàng)新意識(shí);有的孩子做事磨蹭，那么他就有認(rèn)真細(xì)致的特點(diǎn);有的孩子愛管閑事，那么他一定是個(gè)熱心腸的人。所以，家長要學(xué)會(huì)從孩子的缺點(diǎn)中看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。由這些優(yōu)點(diǎn)潛移默化地影響孩子，時(shí)間一長孩子就真的變了。

2.放大孩子的優(yōu)點(diǎn)

家長要善于從孩子的行為中找表現(xiàn)好的一面，及時(shí)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感。關(guān)注孩子的特長、愛好，對(duì)他們的優(yōu)勢進(jìn)行關(guān)注，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢轉(zhuǎn)移。

3.給缺點(diǎn)找個(gè)發(fā)揮的天地

缺點(diǎn)是放錯(cuò)地方的優(yōu)點(diǎn)，找到發(fā)揮的地方，缺點(diǎn)就不再是缺點(diǎn)，就會(huì)轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn)。童話大王鄭淵潔小時(shí)候就是個(gè)“學(xué)困生”，數(shù)學(xué)常考不及格?？墒撬挥邢胂罅?，經(jīng)過他的努力，未上過大學(xué)的他成了當(dāng)代頗有影響力的童話作家。當(dāng)有人采訪他成功的秘訣是什么時(shí)，他說了這樣一句話：“我找到了最佳才能區(qū)。每個(gè)人都有他的最佳才能區(qū)，這是上帝賦予每個(gè)人的特殊能力，是任何人都代替不了的。”

三、學(xué)會(huì)等待

每一個(gè)孩子就是一朵鮮花，沒有美丑、優(yōu)劣之分，只是盛開的時(shí)間不同而已。孩子的成長是隨著時(shí)間的變化而變化的，家長要靜下心來，靜等花開。

總之，在孩子的成長過程中，家長要有一雙慧眼，正確看待孩子的缺點(diǎn)，并善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。鼓勵(lì)和幫助孩子發(fā)展自身優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)發(fā)展好了，就會(huì)升級(jí)為特長;把特長穩(wěn)固下來，就變成了優(yōu)勢;把優(yōu)勢發(fā)揮好了，成功的幾率就高了。

編輯 張珍珍