陳穆彥 梁婷

摘 要：首先從實(shí)現(xiàn)歷史使命和完善政治責(zé)任感兩個(gè)方面闡述大學(xué)生政治責(zé)任感的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，然后描述了目前大學(xué)生對(duì)于政治責(zé)任感所表現(xiàn)出的積極主流形態(tài)和部分消極形態(tài)，最后針對(duì)這部分持消極態(tài)度的大學(xué)生提出強(qiáng)化政治情感教育、明確政治責(zé)任感的現(xiàn)實(shí)要求、鼓勵(lì)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐等措施，努力培養(yǎng)大學(xué)生的政治責(zé)任感，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)接班人。

關(guān)鍵詞：和諧社會(huì)；政治責(zé)任感；大學(xué)生

一、大學(xué)生政治責(zé)任感的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

當(dāng)代大學(xué)生步入社會(huì)成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，就必須具有高度的政治責(zé)任感，這樣才能為建筑中國社會(huì)主義事業(yè)、促進(jìn)社會(huì)和諧和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)對(duì)于完善大學(xué)生自身的政治責(zé)任感具有非常重大的意義。

1.實(shí)現(xiàn)大學(xué)生肩負(fù)歷史使命的價(jià)值

當(dāng)代大學(xué)生是未來中國社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們肩負(fù)著振興中國現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命，肩負(fù)著使我國成為世界強(qiáng)國的歷史任務(wù)。而大學(xué)生政治責(zé)任感的強(qiáng)弱程度，直接關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生是否能肩負(fù)起社會(huì)歷史責(zé)任，甚至能否實(shí)現(xiàn)歷史使命。必須讓大學(xué)生知道目前中國的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)清中國在社會(huì)上的歷史地位，同時(shí)認(rèn)識(shí)到中國的發(fā)展規(guī)律與前途，結(jié)合自身的政治責(zé)任感，從而實(shí)現(xiàn)自身的歷史使命和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2.實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我完善政治責(zé)任感的價(jià)值

大學(xué)生政治責(zé)任感是所有責(zé)任中的核心，提升大學(xué)生政治責(zé)任感將有助于完善大學(xué)生的自我人格和世界觀，有助于政治文明的建設(shè)和社會(huì)的和諧發(fā)展。大學(xué)生必須首先明確政治責(zé)任，意識(shí)到自我和他人、自我和社會(huì)之間的責(zé)任關(guān)系，要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的義務(wù)和責(zé)任。政治責(zé)任感能夠培養(yǎng)大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的意識(shí)，對(duì)于大學(xué)生的成長意義深遠(yuǎn)，大學(xué)生只有在為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

二、目前大學(xué)生政治責(zé)任感的現(xiàn)實(shí)形態(tài)

1.政治責(zé)任感的主流積極形態(tài)

大學(xué)生政治責(zé)任感的主流表現(xiàn)形式，是個(gè)體意識(shí)和集體意識(shí)的加強(qiáng)，大學(xué)生能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自己滿足于社會(huì)發(fā)展所需要的義務(wù)和責(zé)任，在自己的人生道路上選擇了肩負(fù)起自己的責(zé)任，表現(xiàn)出以社會(huì)發(fā)展為目的的責(zé)任取向。

2.政治責(zé)任感的一些消極形態(tài)

在高校中，很多大學(xué)生沒有把學(xué)習(xí)政治思想理論知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)自我政治利益的基礎(chǔ)，從而失去了學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)的持久動(dòng)力。部分大學(xué)生只是站在自我的角度去思考問題，把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我利益的一種手段，想通過此事積累自己在競爭中的資本，從而實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展。

三、和諧社會(huì)視野下大學(xué)生政治責(zé)任感的培養(yǎng)

1.明確政治責(zé)任感培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)要求

當(dāng)代大學(xué)生作為中國社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，在自我成長和服務(wù)社會(huì)的過程中，對(duì)其政治責(zé)任感有著明確的要求，就是要有政治頭腦、政治眼光和政治立場，同時(shí)還需具有政治文化和政治思維。大學(xué)生承擔(dān)政治責(zé)任要具備一定的基礎(chǔ)，政治責(zé)任感的確立必須是以大學(xué)生自我學(xué)習(xí)、提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)、發(fā)展選擇能力等為基礎(chǔ)的。當(dāng)前部分大學(xué)生靠自我發(fā)展政治責(zé)任感，自我學(xué)習(xí)培養(yǎng)政治責(zé)任感，這樣的政治責(zé)任感的培養(yǎng)是一個(gè)非常艱苦的過程。

2.強(qiáng)化政治意識(shí)培養(yǎng)和政治情感教育

高校必須堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生進(jìn)行政治思想的教育，在教育過程中，重點(diǎn)是要培養(yǎng)其政治意識(shí)。學(xué)校要為大學(xué)生營造一種政治學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生政治意識(shí)的培養(yǎng)，提高他們的政治意識(shí)，以政治思想文化來引導(dǎo)他們的政治責(zé)任感。同時(shí)政治情感教育也是必不可少的，在大學(xué)生的政治感念和政治立場上，政治情況是一種良好的調(diào)節(jié)劑，同時(shí)對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的政治意識(shí)具有非常重要的作用。此外，高校還需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行綜合的素質(zhì)教育，培養(yǎng)其愛國主義精神，這樣才能讓大學(xué)生自主地關(guān)懷國家以及關(guān)心國家的命運(yùn)。

3.加強(qiáng)主陣地的中國傳統(tǒng)政治文化教育

學(xué)校課堂對(duì)于大學(xué)生政治責(zé)任感的教育內(nèi)容在于加強(qiáng)大學(xué)生的政治文化教育，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)政治文化。高校在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化時(shí)，首先要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的傳統(tǒng)政治文化教育，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治責(zé)任感的歷史和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，其次要將傳統(tǒng)文化與馬克思主義聯(lián)系在一起。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的政治責(zé)任感，要求加強(qiáng)傳統(tǒng)政治文化的現(xiàn)代化，加強(qiáng)主陣地的中國傳統(tǒng)政治文化教育。

在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的新時(shí)期，培養(yǎng)大學(xué)生的政治責(zé)任感是目前一項(xiàng)重要的任務(wù)，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感教育。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的核心是政治責(zé)任感，大學(xué)生政治責(zé)任感的完善，是新時(shí)期馬克思主義理論教育的主要內(nèi)容。培養(yǎng)具有良好的思想政治責(zé)任感的大學(xué)生，為社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)儲(chǔ)備接班人。

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作者簡介：陳穆彥，1989年出生，女，研究生，助教，研究方向：思想政治教育。

梁婷，1989年出生，女，研究生，助教，研究方向：思想政治教育。

編輯 馬燕萍