陳文佳++楊凱

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 本文通過對(duì)菏澤學(xué)院、菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校、菏澤職業(yè)學(xué)院、菏澤家政職業(yè)學(xué)院四所高校足球選項(xiàng)課足球師資隊(duì)伍現(xiàn)狀、開設(shè)足球課影響因素等方面的研究，在分析出菏澤市高等院校足球教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出菏澤市高等院校足球課程教學(xué)改革的對(duì)策。

關(guān)鍵詞 菏澤市 高等院校 足球課

一、菏澤高校足球師資隊(duì)伍現(xiàn)狀

師資配備的數(shù)量及職稱情況是高校足球課程授課質(zhì)量高低的先決條件，高校教師的學(xué)歷高低、科研水平、基本業(yè)務(wù)能力水平高低都直接影響到學(xué)生培養(yǎng)情況的好壞。從表1可以看出，菏澤市高等學(xué)校足球課的教師數(shù)量偏少，而且職稱中副教授及以上體育教師數(shù)量偏低，菏澤學(xué)院有體育系，體育教師總數(shù)達(dá)到70人，其中公體足球教師人數(shù)為2人，其它三所高校只在學(xué)校內(nèi)設(shè)置了體育教研室，隸屬于學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)部門，幾乎沒有足球?qū)Ｈ误w育教師，體育教師在承擔(dān)著足球課程的同時(shí)還承擔(dān)著其它項(xiàng)目的體育教學(xué)任務(wù)，針對(duì)這一情況應(yīng)引起市政府、教育部門、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)院師資隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)和吸納更多的足球?qū)Ｈ谓處焷矸?wù)學(xué)校體育教學(xué)，足球項(xiàng)目由于自身的特點(diǎn)對(duì)教師的專業(yè)，運(yùn)動(dòng)水平要求較高，所以專項(xiàng)體育教師的配備就顯得尤為重要[1]。在適應(yīng)未來高等教育的發(fā)展同時(shí)，促進(jìn)菏澤市高等院校足球課程的發(fā)展。

二、菏澤市高校體育教師對(duì)開設(shè)足球課影響因素分析

高等院校開設(shè)足球課程受很多因素的影響，有積極因素也有消極因素，只有充分認(rèn)清這些潛在的影響因素，采取有針對(duì)行的措施，才能更好的促進(jìn)高等院校足球課程活動(dòng)的開展。

調(diào)查研究得出，影響菏澤市高校足球課開展的影響因素受諸多方面的影響，如表2所示，在受訪的體育教師中，92.6%的教師認(rèn)為市教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球課程重視程度對(duì)本課程的開展有直接性的影響，這直接關(guān)系到項(xiàng)目資金的投入、足球場(chǎng)地、配套設(shè)施、課時(shí)安排、項(xiàng)目的引導(dǎo)和課外體育活動(dòng)的開展等諸多方面，場(chǎng)地器材是開設(shè)足球課程的物質(zhì)基礎(chǔ)，除了菏澤學(xué)院外，其它三所高校足球場(chǎng)地較少，足球數(shù)量不足，很難滿足多個(gè)班級(jí)同時(shí)上課的要求，進(jìn)行足球教學(xué)的角旗、球網(wǎng)等配套設(shè)施不健全，進(jìn)而導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)足球項(xiàng)目的濃厚興趣與配套設(shè)施的不完善之間的矛盾。83.7%的教師認(rèn)為體育教師的足球業(yè)務(wù)能力和教學(xué)手段的運(yùn)用直接影響上課的效果，給學(xué)生一杯水自己必須有一桶水，我國(guó)當(dāng)代體育教師教育的對(duì)象是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，教師必須具備較強(qiáng)的事業(yè)心；良好的表率形象；豐富的科學(xué)知識(shí)和較高的專業(yè)理論水平；強(qiáng)健的體魄和一定的運(yùn)動(dòng)技能，體育教師要終身加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉，強(qiáng)化專業(yè)技能，與學(xué)生同樂[2]。另外超過60%的教師認(rèn)為學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性和身體素質(zhì)情況對(duì)足球課的開展有很大的影響，由于學(xué)校專任足球課體育教師較少，很多教師在承擔(dān)足球課程教學(xué)的同時(shí)，還要負(fù)責(zé)其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教授、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的訓(xùn)練和管理、課外體育活動(dòng)體育社團(tuán)的指導(dǎo)等工作，業(yè)務(wù)量過大在一定程度上影響了教師授課的熱情，進(jìn)而影響足球課程的開設(shè)。

三、總結(jié)

影響菏澤市高校足球課開展的影響因素受諸多方面的影響，認(rèn)為市教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球課程重視程度、資金的投入、配套設(shè)施、體育教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性和身體素質(zhì)情況、體育教師承擔(dān)業(yè)務(wù)量等對(duì)對(duì)足球課的開展有很大的影響。市政府、教育部門、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)高度重視足球課程的開展，改變對(duì)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的教育觀念，加大資金的投入，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)院師資隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)和吸納更多的足球?qū)Ｈ谓處焷矸?wù)學(xué)校體育教學(xué)，提高足球教師的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而提高校足球課教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，切實(shí)提高菏澤市高等院校足球課程的開展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳春霞，馬明非.我國(guó)普通高校體育的組織特性研究[J].Proceedings of 2013 3rd International Conference on Applied Social Science（ICASS）[J].2013 Volume 4. 2013（01）.

[2] 蔡文皓.努力增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為實(shí)現(xiàn)終身體育目標(biāo)竭心盡力[J].科技信息.2006（01）.