撖俊

摘 要： 小學(xué)體育的教育教學(xué)對于我國少年兒童的體質(zhì)發(fā)展與我國基礎(chǔ)體育事業(yè)的長遠進步有很重要的意義；隨著新課程改革的不斷推進，小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性問題已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)領(lǐng)域的一個重要課題。小學(xué)體育教學(xué)中的有效教學(xué)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減輕體育教師的教學(xué)負擔(dān)。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育 游戲教學(xué) 有效性

一、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點看，其更樂于接受更為形象化的教學(xué)方式。因此，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)生的興趣點出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的具體特征，創(chuàng)設(shè)出有效的教學(xué)方法，讓知識在寓教于樂的環(huán)境下講授，促進學(xué)生愉快地接受新知識，切實發(fā)展學(xué)生的體育技能，提高小學(xué)體育教學(xué)效率。

教師要結(jié)合體育項目的具體特點和內(nèi)容，在學(xué)生充分理解相關(guān)知識點的基礎(chǔ)上，進行新知識的講解，有效促進教學(xué)過程的開展。比如“藝術(shù)體操”的學(xué)習(xí)，它對學(xué)生力量和耐力的要求都比較高，而這一點通常會被學(xué)生忽視。在教學(xué)這個知識點的時候，體育教師要讓學(xué)生明白這些道理，讓學(xué)生知道它與力量和耐力的練習(xí)關(guān)系不是很大，讓學(xué)生明白“柔中有剛”的道理。學(xué)生在了解了基礎(chǔ)知識后，進行學(xué)習(xí)或者練習(xí)的時候才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。再如多數(shù)學(xué)生都不喜歡跑步，在教學(xué)相關(guān)知識點的時候，教師可以讓學(xué)生不斷變換花樣跑，或者通過分組比賽、優(yōu)中選優(yōu)及獎勵優(yōu)勝者等辦法，刺激學(xué)生參與的欲望，讓學(xué)生積極主動地參與到體育活動中，這樣既有利于教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)，又有利于發(fā)展學(xué)生的個性，陶冶學(xué)生美的情操。

二、多媒體課件在體育教學(xué)中的運用

多媒體進入體育課教學(xué)之中，使教學(xué)技術(shù)顯示出前所未有的魅力。多媒體課件的引入，帶給學(xué)生比較真實的畫面和形象，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，幫助學(xué)生突破重點難點，提高教學(xué)質(zhì)量，有效地促進體育教學(xué)活動的順利開展。

1.筆者在教學(xué)“投擲”的相關(guān)知識點內(nèi)容的時候，在中、低年級的體育教學(xué)中，利用多媒體上播放了《勤勞的一天》的相關(guān)視頻，通過“勞動模仿操―播種―豐收”等情節(jié)的貫穿，創(chuàng)設(shè)出快樂的田間勞動的相關(guān)情境。這樣，學(xué)生不但能在具體情景中得到學(xué)習(xí)體育的樂趣，使學(xué)生對“投擲”動作在運動中的應(yīng)用有初步認識，而且能通過觀看這些視頻鍛煉自己的身體，達到“寓教于樂”的目的。

2.多媒體技術(shù)的使用，豐富了體育教學(xué)內(nèi)容。比如筆者在上“武術(shù)”課的時候，就把學(xué)生練習(xí)武術(shù)的情況拍成錄像剪接到課件里，通過多媒體屏幕進行播放，讓學(xué)生一邊觀看畫面一邊聽老師講解，看哪個學(xué)生對技術(shù)動作掌握得最好，以及練習(xí)過程中比較容易出現(xiàn)的問題，再系統(tǒng)地進行講解。學(xué)生通過觀看視頻可以一目了然地知道自己的錯誤，在以后的訓(xùn)練中就能很好地避免類似錯誤的出現(xiàn)，使得小學(xué)體育教學(xué)效率得到較大提高。

三、游戲在體育教學(xué)中的有效運用

體育游戲是游戲的一種。它是按一定目的和規(guī)則進行的一種有組織的體育活動，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一種有意識的主動參與的學(xué)習(xí)模式之一。在體育教學(xué)中，游戲作為一種活動的教學(xué)手段，具有“走、跑、跳”等鮮明特點。此外，游戲內(nèi)容豐富多彩，而且形式多樣，體育教學(xué)中運用游戲教學(xué)，是學(xué)生十分喜愛的教學(xué)模式之一，體育游戲還能提高學(xué)生的各項身體素質(zhì)和基本活動能力。因此，我們在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)夭扇∮螒蚪虒W(xué)，可以不斷提高教師的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習(xí)體育項目的能力，對于加強小學(xué)生的素質(zhì)教育具有不可替代的作用和意義。

1.游戲內(nèi)容比較多。比如筆者在訓(xùn)練學(xué)生400米耐久跑這一項目的時候，就是通過創(chuàng)設(shè)游戲競賽的形式，讓學(xué)生進行全程跑、結(jié)伴跑、甩人跑的。再如采用“獨木橋”、“闖三關(guān)”、“長江”、“黃河”等訓(xùn)練速度游戲。此外，可以采用分組式競賽跑，分組進行，讓學(xué)生在輕松、愉快的游戲中提高跑的能力。通過這些對抗競爭的游戲教學(xué)，可以達到使學(xué)生取勝的目的。另外，在學(xué)生參與體育活動的過程中，他們的注意力、集中力及多項體育的基本能力（如跑、跳、肺活量、耐力、靈活度），都獲得了積極調(diào)動，鍛煉了身體，增強了他們的體質(zhì)，有效地促進了教學(xué)的開展。

2.游戲教學(xué)的內(nèi)容和安排要符合教學(xué)大綱的教學(xué)設(shè)置，同時需要符合小學(xué)生所處階段的發(fā)展規(guī)律，游戲的選擇也需要有趣味性。比如在練習(xí)體操的時候，可以播放一些歡快的曲子，讓學(xué)生在邊享受音樂的過程中做體操，達到有效促進學(xué)生身心合一的學(xué)習(xí)目的，讓學(xué)生在這種環(huán)境下，得到很好的放松，這樣的游戲設(shè)計環(huán)節(jié)受到學(xué)生的熱烈歡迎。

此外，在進行游戲教學(xué)的時候，每次游戲課或每個游戲結(jié)束之后，筆者都會對這個游戲環(huán)節(jié)及時進行簡要而全面的講評和總結(jié)。首先筆者公布學(xué)生在游戲過程中的成績和結(jié)果，然后對學(xué)生在游戲過程中的表現(xiàn)進行合理評價，在鼓勵學(xué)生取得成績的同時，指出各組或個人運用的相關(guān)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及發(fā)揮集體智慧、執(zhí)行規(guī)則和遵守紀(jì)律等方面的不足，讓學(xué)生在游戲?qū)W習(xí)中，不斷進行總結(jié)和反思，讓游戲成為小學(xué)體育教學(xué)中的一部分。

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中，體育教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，在教學(xué)過程中要與學(xué)生建立起和諧師生關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)模式，讓小學(xué)體育課的教學(xué)更加生動活潑地進行，讓學(xué)生的身心健康發(fā)展，從而真正提高小學(xué)體育教學(xué)有效性，為小學(xué)生今后在體育及文化學(xué)習(xí)上的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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