曾建平

摘??? 要： 隨著鄂西圈旅游行業(yè)的高速發(fā)展，職業(yè)院校旅游專業(yè)發(fā)展面臨新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和企業(yè)需求無縫對(duì)接，是職業(yè)院校旅游專業(yè)亟待解決的問題。鄂西圈旅游職業(yè)教育聯(lián)盟的成立，可以有效提高職業(yè)院校旅游專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為鄂西圈旅游發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力資源支撐。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)院校??? 教育聯(lián)盟??? 旅游專業(yè)

一、鄂西圈基本情況

鄂西圈是由襄陽、宜昌等8個(gè)市（州、林區(qū)）構(gòu)成的圈域。2008年11月18日，湖北省委下發(fā)《中共湖北省委湖北省人民政府關(guān)于建設(shè)鄂西生態(tài)文化旅游圈的決定》（鄂發(fā)〔2008〕16號(hào)文），提出建設(shè)鄂西生態(tài)文化旅游圈，整合自然生態(tài)資源、歷史文化資源、市場(chǎng)諸要素和政府行政資源。以豐富的生態(tài)文化資源為基礎(chǔ)、以發(fā)達(dá)的旅游業(yè)為引擎，推動(dòng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)、資源整合、整體開發(fā)、互利共贏，促進(jìn)鄂西地區(qū)又好又快發(fā)展，加快湖北省全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，努力構(gòu)建促進(jìn)中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)。

二、職業(yè)教育聯(lián)盟內(nèi)涵

職業(yè)教育聯(lián)盟指一個(gè)或若干個(gè)發(fā)展較好的職業(yè)院校聯(lián)合相關(guān)行業(yè)企業(yè)，以擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提高教育質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)雙贏、共同發(fā)展為主要目標(biāo)，以資產(chǎn)連接或契約合同為紐帶，以聯(lián)盟章程為共同行為規(guī)范而構(gòu)建的多法人聯(lián)合體。聯(lián)盟的宗旨是緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求對(duì)接，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，實(shí)現(xiàn)中高職有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏、共同發(fā)展。

三、鄂西圈旅游職業(yè)教育聯(lián)盟構(gòu)建探析

（一）鄂西圈旅游院?；厩闆r

鄂西圈現(xiàn)有高職院校12所，其中開設(shè)旅游相關(guān)專業(yè)的有9所;現(xiàn)有中職院校222所，其中開設(shè)旅游相關(guān)專業(yè)的有59所。這些院校每年培養(yǎng)大約2500名技術(shù)技能型人才，為鄂西圈旅游行業(yè)的發(fā)展提供有力的人力資源保障。

（二）鄂西圈旅游職業(yè)教育聯(lián)盟基本組成

鄂西圈旅游職業(yè)教育聯(lián)盟應(yīng)以職業(yè)院校為主體，政府為主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)、研究單位、學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)等同共參與。聯(lián)盟實(shí)行單位成員理事會(huì)制，結(jié)合鄂西圈實(shí)際情況，由鄂西生態(tài)文化旅游圈投資有限公司（湖北省國(guó)有控股大型專業(yè)投資公司）擔(dān)任名譽(yù)理事長(zhǎng)，鄂西圈旅游專業(yè)建設(shè)領(lǐng)先的高職院校作為理事長(zhǎng)單位，鄂西圈各市（州、林區(qū)）旅游局（或旅游協(xié)會(huì)）作為副理事長(zhǎng)單位，鄂西圈旅游專業(yè)院校作為常務(wù)理事單位，鄂西圈內(nèi)大型旅游企業(yè)、旅游學(xué)會(huì)、旅游協(xié)會(huì)作為理事單位，由鄂西圈旅游行業(yè)院校作為秘書長(zhǎng)單位。

（三）鄂西圈旅游職業(yè)教育聯(lián)盟建設(shè)內(nèi)容

1.校企合作體制機(jī)制建設(shè)。推動(dòng)成員單位間深度融合，建立理事會(huì)形式的議事制度，發(fā)揮各自在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)籌措、先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用、人才培養(yǎng)、兼職教師聘任（聘用）、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和學(xué)生就業(yè)等方面的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)互利共贏，推進(jìn)學(xué)校在招生、人才培養(yǎng)、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、人事管理等方面的改革，完善校企合作的協(xié)同育人機(jī)制、協(xié)同開發(fā)機(jī)制、協(xié)同發(fā)展機(jī)制和工作激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)旅游行業(yè)企業(yè)參與職教人才培養(yǎng)全過程。

2.人才培養(yǎng)模式改革與課程建設(shè)。以鄂西圈旅游業(yè)及旅游企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求為依據(jù)，共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，合作開發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建系統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)體系，促進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。整合和優(yōu)化成員單位資源，校企共建實(shí)訓(xùn)基地，與成員企業(yè)共同開展實(shí)踐教學(xué)，建設(shè)集教學(xué)、生產(chǎn)、研發(fā)與服務(wù)于一體的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，引入旅游企業(yè)投資，建立生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，依托重點(diǎn)旅游企業(yè)，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，將課堂建到經(jīng)營(yíng)一線。引入企業(yè)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理及運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地功能。

4.雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。合作共建專業(yè)教師實(shí)踐基地，從成員企業(yè)中聘任（聘用）一批具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人，加大職業(yè)院校旅游教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，推動(dòng)院校與旅游企業(yè)共同開展教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，建設(shè)與職業(yè)教育聯(lián)盟相適應(yīng)、專兼結(jié)合的高質(zhì)量教師隊(duì)伍。

5.人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)及監(jiān)控體系建設(shè)。依托成員單位，搭建就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，建立人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布制度，推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制和質(zhì)量監(jiān)控體系的完善。

6.社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。發(fā)揮成員院校職能，面向鄂西圈旅游行業(yè)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定服務(wù)，積極參與旅游企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，為企業(yè)職工和社會(huì)成員提供多樣化繼續(xù)教育。

四、鄂西圈旅游職業(yè)教育聯(lián)盟運(yùn)行機(jī)制

（一）制定聯(lián)盟章程。召開理事成員會(huì)議，集體討論制定聯(lián)盟章程，明確各成員職責(zé)和義務(wù)，做到有章可依、有規(guī)可循。

（二）科學(xué)組織活動(dòng)?？茖W(xué)組織開展旅游職業(yè)教育聯(lián)盟各項(xiàng)活動(dòng)，組織專家對(duì)鄂西圈旅游行業(yè)發(fā)展情況及職業(yè)院校旅游專業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行研討，科學(xué)制訂活動(dòng)計(jì)劃，充分利用現(xiàn)代信息化手段，提高活動(dòng)效率。

（三）加強(qiáng)運(yùn)行管理。引入先進(jìn)職業(yè)教育管理理念及組織管理方法，定期開展旅游職業(yè)教育聯(lián)盟建設(shè)研討，合理使用、管理聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，建立有效的聯(lián)盟監(jiān)管機(jī)制，保障旅游職教聯(lián)盟可持續(xù)發(fā)展。

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此文系《區(qū)域職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展框架設(shè)計(jì)與合作機(jī)制研究報(bào)告》、《“3+2”中高職一體化人才培養(yǎng)教學(xué)管理與評(píng)價(jià)研究》課題項(xiàng)目成果。