陶懿劼

摘 要： 孩子可能因為你的一句表揚而信心倍增，也可能因為你的一句批評而萬分沮喪。孩子的心靈是敏感而脆弱的，很多時候我們都會覺得孩子還小什么都不懂，但其實他們非常精明。教師的一句話、一個眼神都很可能影響學(xué)生對自己的看法，從而影響學(xué)生的一生。

關(guān)鍵詞： 愛 了解 關(guān)懷 尊重

工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)無論是所謂的乖孩子、頑皮的孩子還是資質(zhì)平平的孩子，每個人都期待老師的表揚，都希望能給老師好的印象。

孩子是需要表揚與肯定的，都有積極向上的一面。越來越多的心理學(xué)家認(rèn)為，心理學(xué)不僅應(yīng)著眼于心理疾病的矯正，而且應(yīng)該研究與培養(yǎng)積極的品質(zhì)，心理學(xué)研究還發(fā)現(xiàn)：幸福、發(fā)展、快樂、滿足是人類成就的主要動機，人類的積極品質(zhì)是人類賴以發(fā)展的核心要素，心理學(xué)需要研究人的光明面，需要研究人的優(yōu)點和價值，實際上，發(fā)展人性的優(yōu)點比修復(fù)病癥更有價值?！胺e極”一詞來自拉丁語positism，具有“實際”或“潛在”的意思，既包括內(nèi)心沖突，又包括潛在的內(nèi)在能力。正是在這種時代背景下，積極心理學(xué)概念一經(jīng)提出就受到廣泛關(guān)注。

積極心理學(xué)就是關(guān)注幸福與力量的學(xué)問，是一種力量、一種精神、一種心態(tài)。它告訴我們：“人如果經(jīng)常把自己想成什么樣子，漸漸你就越像什么樣子，最終就成為什么樣子?！崩蠋焺t是在教學(xué)過程中努力幫助學(xué)生找到理想中的自己。

孩子的心靈是脆弱的、是敏感的。很多時候我們都覺得孩子不懂，但其實他們很明白。你的一句話、一個眼神很可能就會影響他對自己的看法，從而影響他的一生。作為一名奮斗在教育第一線的教師、班主任，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康。那么教育教學(xué)中我們該如何對待自己的學(xué)生呢？我覺得關(guān)鍵就在于——愛。

一、愛，就是了解

只有了解孩子的一切，才能有的放矢地關(guān)懷孩子。了解自己的學(xué)生，包括學(xué)生的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)及交友情況等。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間教他們玩游戲，和他們一起聊天，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：

我班有個小張豪，是在老家上的幼兒園，因為家里人比較忙的原因一直由不同人輪流帶，而且長輩們比較寵他，所以養(yǎng)成了自說自話的習(xí)慣，而且脾氣比較犟，很沒規(guī)矩。后來換過三個幼兒園還是沒能很好地得到糾正。經(jīng)過我和家長反復(fù)溝通、交流，一起努力，他的習(xí)慣得到了很好地改進，現(xiàn)在上課已經(jīng)能坐得住、聽得懂、答得了了。父母看到他這樣的進步都覺得非常欣喜。

二、愛，就是關(guān)懷

愛就是關(guān)懷。師愛是教育的“潤滑劑”，當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一股巨大的教育力量。正因為老師付出了愛，真誠地對待學(xué)生，學(xué)生才會覺得你值得信賴，才樂于接受你的教育，這樣教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，要公正、公平地愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑好動的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝邸?/p>

我班的晨晨是一個性格特別內(nèi)向的孩子，開學(xué)一個多月了從來不敢大聲說話，不敢舉手回答問題，不敢伸開手一起做操，他對自己極度不自信。后來我一直通過電話、面談和他媽媽交流，一起鼓勵他、幫助他。漸漸的，課堂上我看到他悄悄舉起的小手，在一次次鼓勵下，他現(xiàn)在已經(jīng)能大聲朗讀課文并回答問題了，慢慢地砌起了自己的信心墻。

三、愛，就是尊重

尊重、理解、信任是每個學(xué)生都需要的一種自我價值的體現(xiàn)。老師在平時教學(xué)中，雖然與學(xué)生處在不同位置，但在人格上應(yīng)該是平等的，不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生。理解學(xué)生要從兒童心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真；信任學(xué)生的潛在能力，教給他們方法，然后放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨煉中成長。

我們班的小剛是一個比較特殊的學(xué)生，他的父母認(rèn)為讀不讀書其實無所謂，而他自己也自暴自棄，破罐破摔，不求上進，是個地道的調(diào)皮大王。和他的家長溝通還被放鴿子，遇到這樣的情況怎么辦？經(jīng)過不斷接觸，我發(fā)現(xiàn)這個孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人。當(dāng)然，他也很喜歡表揚，所以，只要他做得好了，就想著法兒地表揚他。讓他覺得自己并不是“無藥可救”?，F(xiàn)在他只要放學(xué)前沒有按時完成老師布置的任務(wù)，都會主動留下，直到把當(dāng)天作業(yè)全部完成后才離開學(xué)校。

學(xué)生能夠因為你的一句贊賞而不斷向著你想要的方向努力發(fā)展，也能因為你的忽視而自我放逐。所以，老師們請不要吝嗇表揚，因為你的一句話將造就無數(shù)愛迪生和牛頓。