林閃金

寫作難嗎？不難，自然再現(xiàn)你真切的生活體驗(yàn)，自然再現(xiàn)你的心靈話語(yǔ)，自然再現(xiàn)你的個(gè)性語(yǔ)言，便可寫出清新鮮活之作。布瓦洛道：我們永遠(yuǎn)不能和自然步步相離。因此，回歸生命的自然原態(tài)，讓生命自由燃燒與釋放，則情也真摯，事也鮮活，文亦有豐富的審美價(jià)值，予人豐富的審美愉悅。

一、回歸心靈的自然原態(tài)

一棵芙蓉樹(shù)下，一對(duì)蒼老的身影，他們翹首盼望，他們的眼神是那么的深邃，眼下是一條延伸到遠(yuǎn)方的道路。

還記得嗎？三年前的一天，同樣是在這棵樹(shù)下，你走了。

當(dāng)你蹦蹦跳跳地告訴兩位老人要去外婆家時(shí)，兩位老人落淚了，你見(jiàn)狀，慌了，既而便又如小大人似的安慰他們：“我只是去玩玩而已，等哪天你們想我了，我就回來(lái)?！边€有什么好說(shuō)呢？

第二天早上，朝霞映紅了天角，芙蓉花開(kāi)得正旺，但卻失去了昨日那欣喜的色彩，朝陽(yáng)蒙上了一層薄云。

我為你摘下最后一朵芙蓉花，輕輕地放在你懷里，你小心地拿在手里，一絲也不想放掉，二位老人正在為你做最后的禱告，祈求你一路平安。你當(dāng)時(shí)欣喜地說(shuō)你一定會(huì)想我們的，可你知道，我心里早就在默默流淚，或許這次你走了，就再也不回來(lái)了。

二位老人強(qiáng)忍住淚水，當(dāng)你轉(zhuǎn)身離去的那一刻，淚，已不覺(jué)滑過(guò)臉頰。那渾濁的淚水中，飽含不舍、依戀……

當(dāng)你消失在那遙遠(yuǎn)的道路上時(shí)，二位老人的雙眼早已決堤，淚水已止不住，其實(shí)，那是止住對(duì)你的思念啊！

“燕去了，有再來(lái)的時(shí)候，花兒謝了有再開(kāi)的時(shí)候，”而你去了，卻……

芙蓉花年年花開(kāi)花謝，兩位老人也年年在路口昂枝遙看，期盼你的歸來(lái)，盡管每一次盼來(lái)的都只是一條延伸到遠(yuǎn)方的道路。

同樣的樹(shù)，同樣的路，不同的是兩位老人。他們帶著思念、帶著期盼，少了一分快樂(lè)，多了一絲又一絲白發(fā)。

你在他鄉(xiāng)還好嗎？你在他鄉(xiāng)會(huì)想我嗎？……只有那棵芙蓉樹(shù)在無(wú)聲站立著。

——《芙蓉樹(shù)下》

心靈在無(wú)聲地呼喚，心靈在默默地祈禱，心靈在低聲地抽噎。

二、回歸生活的自然原態(tài)

有些老師在作文指導(dǎo)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)作文立意要高，要健康，這當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，但如果學(xué)生因此刻意求高，刻意展示生活的燦爛，筆下的每一只鳥(niǎo)都“像孔雀開(kāi)屏那樣展示美好的一面”，就會(huì)使文章缺失生活味?；貧w生活，展示生活的自然真實(shí)，表現(xiàn)出對(duì)生活美的追求，對(duì)生活丑的摒棄便可寫就佳作。如下文：

“看，那里有一個(gè)又大又紅的柿子耶？”小妹妹嬌聲地說(shuō)道，于是我們爭(zhēng)先恐后地爬上柿子樹(shù)，你像猴子般敏捷地爬上去，我看到你那模樣，笑得我差點(diǎn)掉下柿子樹(shù)下的池塘里。我沒(méi)有你的速度快，沒(méi)辦法，我只好從樹(shù)上下來(lái)，在樹(shù)底下“坐收漁利”。等你摘下來(lái)時(shí)我又向你要，你死活不給我，我就和你搶，正當(dāng)我們吵得激烈時(shí)，那嬌得讓人起雞皮疙瘩的妹妹來(lái)了說(shuō)：“不要吵了嘛，我最小，喏，柿子給我吧！”還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，她便搶了去。唉，真是“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”啊！

那天，我正在蕩秋千，你突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你已經(jīng)玩了那么長(zhǎng)時(shí)間了，應(yīng)該讓我過(guò)過(guò)癮了?！庇谑牵阋话寻盐彝崎_(kāi)，自己悠閑地坐了上去。我正氣得臉發(fā)紅時(shí)，那繩子好像也替我抱不平，“蹦”的一聲，你從秋千上掉了下來(lái)。“哈……哈……”，我笑得前俯后仰，而你坐在地上，那眼瞪著我像暴怒的獅子。晚上，奶奶為你擦傷藥；你還說(shuō)那秋千你一定會(huì)好好整整它。

有一次，你在樹(shù)上摘柿子，我用漁網(wǎng)在下面接著，剛開(kāi)始還挺順利。“又一個(gè)，”你在樹(shù)上喊道，“你可要接好了這個(gè)太熟了?！蔽覞M不在乎地說(shuō)道：“這有什么，扔下來(lái)吧?！庇谑牵粋€(gè)柿子從天而降?！鞍取钡囊宦暎谛〉噬系男∶妹孟仁且汇?，忽而又大笑起來(lái)，你聽(tīng)到笑聲也往下看，繼而又是一陣狂笑。只有我感到頭上被什么東西重重地打了一下，原來(lái)是我不認(rèn)真，那熟透的柿子在我們的頭頂上開(kāi)了花。你和小妹妹捂著肚子笑得正歡時(shí)，“叭”的一聲，“哈……哈……”這回輪到我笑了，小妹妹更是笑得眼淚直流。你雙手抓著被折斷的樹(shù)枝直落池塘，你不但沒(méi)哭反而用手捂著池塘的水打我們。

——《柿子樹(shù)下》

此便是現(xiàn)代中學(xué)生的生活自然原態(tài)：天真活潑，亦自然真實(shí)。“寫作是對(duì)生活的觀照與演繹”，再現(xiàn)生活，文章便如此生動(dòng)。又如：

曾老師，我們都說(shuō)他是真老師，他自己卻從來(lái)不這么說(shuō)。

就拿這次他去縣城開(kāi)學(xué)科會(huì)，臨走時(shí)，他說(shuō)：“我今天要參加畢業(yè)班學(xué)科會(huì)議，傍晚才能回來(lái)，今天的課晚上給你們補(bǔ)上?！薄笆菃?？”我們不相信曾老師的話。他臉帶微笑，也似是有點(diǎn)不滿：“你們不相信我，你們巴不得我遲點(diǎn)回來(lái)?！薄安皇牵皇??！蔽覀冃α恕Ｒ粋€(gè)同學(xué)說(shuō)：“你快去吧，不要遲到了?！彼樕嫌悬c(diǎn)疑惑，默默地走了。

傍晚，他就又出現(xiàn)在教室門口了?！霸趺淳瓦@么快回來(lái)了？”我們大為驚奇。“回來(lái)了！”他肯定后又搖頭：“牽掛你的人是我呀。”“你真傻。老師，”班上的調(diào)皮鬼何大林說(shuō)。曾老師笑笑：“我說(shuō)話算話”

“有玩還不好呀！傻！”同學(xué)們拉長(zhǎng)了音調(diào)。

“是呀，我真是傻瓜！”他看看我們，似是恍然大悟。

——《曾老師，真老師》

生活是豐富多彩的，也是鮮活真實(shí)的，自然再現(xiàn)之，此一個(gè)可愛(ài)可敬的“真”老師如在眼前。

三、回歸語(yǔ)言的自然原態(tài)

人的生活底蘊(yùn)、文化底蘊(yùn)與性格等的不同，其語(yǔ)言亦顯現(xiàn)個(gè)性，反映在表達(dá)上，有的通俗，有的文雅，有的幽默。在寫作中，應(yīng)表現(xiàn)其語(yǔ)言的本真狀態(tài)，讓思想與情感隨本真的語(yǔ)言自然地外現(xiàn)與流瀉。如：

當(dāng)春燕飛來(lái)的時(shí)候，這山里的景色算是最迷人的了。你瞧，那紅顏色的、白顏色的、藍(lán)顏色的……還有許多說(shuō)不出顏色的野花，會(huì)使你眼花繚亂，應(yīng)接不暇。成群的小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜；伶俐的小鳥(niǎo)在枝頭樂(lè)唧唧地叫個(gè)停，給這個(gè)寂靜的小山村帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。

當(dāng)夏蟬高唱時(shí)，便是一年中最忙碌的季節(jié)。山間、田野處處有辛勤勞動(dòng)的人們的背影。來(lái)到瓜地，一個(gè)個(gè)西瓜在綠葉的遮隱下，都隱藏了起來(lái)，但是綠葉無(wú)法完全為西瓜遮擋住陽(yáng)光，西瓜在陽(yáng)光的照射下發(fā)著隱隱的光，不必人們?nèi)ふ?，一看?jiàn)光亮就知道哪有瓜，那一個(gè)個(gè)瓜又沙又甜，吃了一口，整個(gè)人都變得清爽多了。

當(dāng)秋風(fēng)送爽時(shí)，這山上的景色更是誘了。一棵棵楓樹(shù)在秋風(fēng)的吹拂下都跳起了舞。楓葉在樹(shù)枝的舞蹈下一片片往下落。好像天女散花一般美麗極了。要是站在中間，也許會(huì)有一兩片楓葉滑過(guò)你的臉龐，這時(shí)就像尖尖的指尖滑過(guò)一般，有些許刺痛。

冬雪紛飛時(shí)，這村里就顯得格外幽靜了，到處是白茫茫一片，大雪把山間裝飾得像晶瑩的世界。山里的孩子不怕冷的，在雪里蹦跳，追逐，嬉戲，堆雪人，打雪仗。手都凍紅了，可是玩得還是那到開(kāi)心，那么痛快。

??！我的故鄉(xiāng)，雖然你默默無(wú)聞，但誰(shuí)又能說(shuō)你不美麗呢？你那一年四季富于變幻的景色，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)陶醉在你的懷抱里。

——《家鄉(xiāng)的四季》

“豪華散盡見(jiàn)真淳”，此語(yǔ)言之樸實(shí)，把家鄉(xiāng)的四季描繪得淋漓極致。小作者心中，家鄉(xiāng)的春、夏、秋、冬，顯幾分情趣，幾分可信，幾分生動(dòng)，此正如老舍所道：“文字不怕樸實(shí)，樸實(shí)也會(huì)生動(dòng)，也會(huì)有色彩?！?/p>

幽默是智慧的體現(xiàn)，亦為生命活力與自信的折射。文章以詼諧的語(yǔ)言坦率展現(xiàn)生命的真實(shí)，活寫出學(xué)生沉重的無(wú)奈。在寫作中，回歸心靈的自然原態(tài)；在寫作中，回歸生活的自然原態(tài)；在寫作中，回歸語(yǔ)言的自然原態(tài)。