丁瑞

摘 要： 在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，如何提高體育課堂教學(xué)效率，促進(jìn)課堂教學(xué)的提高，對(duì)于加快小學(xué)體育課堂教學(xué)進(jìn)步有重要的促進(jìn)作用。作者結(jié)合工作實(shí)際，闡述提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的具體舉措。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育 課堂效率 提高舉措

小學(xué)體育是小學(xué)階段重要的一門(mén)課程。隨著目前國(guó)家教育部門(mén)對(duì)小學(xué)體育課程的重視，小學(xué)體育教學(xué)發(fā)生了很大的變化，各級(jí)小學(xué)體育教師不斷地深入研究了教學(xué)方法和技能，注重課堂教學(xué)效率的提高，使小學(xué)體育課堂教學(xué)朝著更科學(xué)的軌道前行。

1.小學(xué)體育課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題

在傳統(tǒng)小學(xué)體育課堂教學(xué)中，許多問(wèn)題困擾著小學(xué)體育課堂教學(xué)的發(fā)展。主要包括以下幾點(diǎn)：一是課堂教學(xué)中的內(nèi)容相對(duì)過(guò)于老套，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不濃厚。比如許多教師仍然沿用常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容，長(zhǎng)跑、廣播操等成為授課重點(diǎn)。這些相對(duì)機(jī)械的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，整個(gè)課堂教學(xué)效率低下。二是教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后，體育課堂教學(xué)的場(chǎng)所主要在戶(hù)外，由于一些小學(xué)硬件設(shè)施條件的欠缺或者對(duì)體育課堂教學(xué)的不重視，小學(xué)體育教學(xué)設(shè)施落后，無(wú)法適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)小學(xué)體育課堂教學(xué)的要求。三是小學(xué)體育課堂教學(xué)反饋機(jī)制缺失。所謂課堂教學(xué)反饋機(jī)制，指的是課程通過(guò)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等群體給予課堂教學(xué)直觀(guān)的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)可以從很大程度上幫助體育任課教師糾正課堂教學(xué)中存在的一些錯(cuò)誤和問(wèn)題，幫助小學(xué)體育教師更好地改進(jìn)課堂教學(xué)，使體育課堂教學(xué)效率得到大大的提升。但是相對(duì)于其他學(xué)科而講，小學(xué)體育課堂教學(xué)的反饋機(jī)制一直相對(duì)薄弱，教師相對(duì)不重視，因此通過(guò)反饋機(jī)制來(lái)提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率很難實(shí)現(xiàn)。四是師資力量相對(duì)薄弱。在小學(xué)體育課堂教學(xué)的開(kāi)展中，教師是最重要的一個(gè)因素，由于體制機(jī)制等方面的原因，小學(xué)體育教師往往較缺乏，許多學(xué)校在開(kāi)展體育課堂教學(xué)時(shí)常常感到捉襟見(jiàn)肘。

2.如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率

2.1注重課堂內(nèi)容的選取

小學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容的選取對(duì)于整個(gè)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，有至關(guān)重要的作用。小學(xué)體育教師可以按照整個(gè)課堂教學(xué)效果，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行。這些教學(xué)內(nèi)容既要適合現(xiàn)代體育教學(xué)要求，又要適合小學(xué)生的身體發(fā)展。比如教師可以多開(kāi)展如足球、排球、乒乓球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體育課堂教學(xué)的趣味性。另外在條件允許的情況下，教師可以開(kāi)展如輪滑、游泳等教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。小學(xué)生是一個(gè)特殊的教學(xué)群體，他們對(duì)于新鮮事物的好奇心更強(qiáng)，更愿意接收新鮮教學(xué)內(nèi)容，這些教學(xué)內(nèi)容會(huì)大大提高課堂教學(xué)效率。

2.2教師要重視采用游戲教學(xué)

所謂游戲教學(xué)，指的是教師要通過(guò)結(jié)合各種體育運(yùn)動(dòng)游戲進(jìn)行課堂教學(xué)，使整個(gè)課堂教學(xué)效果變得更好。比如教師在進(jìn)行短跑接力的比賽過(guò)程中，可以用“接龍”這個(gè)游戲進(jìn)行。又如教師在進(jìn)行跳高訓(xùn)練的時(shí)候，可以結(jié)合“跳山羊”游戲進(jìn)行。總的來(lái)講，通過(guò)引入各種游戲進(jìn)行教學(xué)不僅能使整個(gè)課堂教學(xué)的氣氛變得更活躍，還能增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，使學(xué)生無(wú)論在上課注意力方面還是在課堂感知方面都有所提高。

2.3教師要加強(qiáng)話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)環(huán)節(jié)

體育課是一個(gè)以室外活動(dòng)為主的課程。在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，教師的一些話(huà)語(yǔ)往往能給學(xué)生帶來(lái)很大的鼓舞。比如在進(jìn)行短跑訓(xùn)練的時(shí)候，教師通過(guò)對(duì)學(xué)生喊“加油”、“馬上就達(dá)到優(yōu)秀的成績(jī)”等口號(hào)，給學(xué)生極大的鼓勵(lì)。

2.4教師要注重反饋教學(xué)

小學(xué)生是一個(gè)非常好動(dòng)的群體，教師在體育課堂教學(xué)中會(huì)經(jīng)常遇到一些棘手的難題，而許多難題可以通過(guò)教學(xué)反饋解決。教師結(jié)合教學(xué)反饋，能夠直接找到教學(xué)問(wèn)題的所在，幫助學(xué)生解決課堂教學(xué)中的困惑，使學(xué)生通過(guò)體育課堂教學(xué)真正掌握相關(guān)知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄和熱愛(ài)體育的精神。

2.4以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為重要舉措

“興趣是最好的老師”，沒(méi)有興趣的培養(yǎng)，體育課教學(xué)活動(dòng)只能是被動(dòng)地灌輸和形式主義。小學(xué)體育老師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣作為教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)抓，在體育課實(shí)踐活動(dòng)中努力提高學(xué)生學(xué)好體育的自我意識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的主動(dòng)性和積極性。

3.結(jié)語(yǔ)

小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的提高，對(duì)于促進(jìn)教師課堂教學(xué)效果的增強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)體育的學(xué)習(xí)興趣有很大的促進(jìn)作用。各級(jí)小學(xué)體育教師要不斷地結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)小學(xué)體育相課堂教學(xué)的探討力度，促進(jìn)整個(gè)小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的提高。

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