楊倩琳

摘 要： 信息資源庫(kù)是職業(yè)院校進(jìn)行職業(yè)教育與職業(yè)技能培訓(xùn)的重要保障。為了提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，必須加強(qiáng)對(duì)信息資源庫(kù)的建設(shè)和管理。本文就職業(yè)教育信息資源庫(kù)建設(shè)與管理中的問題進(jìn)行了分析，并提出了改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 信息資源庫(kù) 建設(shè)管理

隨著信息化的不斷發(fā)展及教育改革的不斷深入，政府組織和學(xué)校在信息資源庫(kù)建設(shè)當(dāng)中突入了人力、物力和財(cái)力。職業(yè)院校的基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，教育教學(xué)資源不斷豐富，并轉(zhuǎn)形成了相對(duì)完善的高職高專教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為職業(yè)教育的信息資源庫(kù)建設(shè)提供了有利的網(wǎng)絡(luò)條件。

1.職業(yè)教育信息資源庫(kù)建設(shè)與管理中的問題

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及其在職業(yè)教育中的應(yīng)用，職業(yè)教育信息資源庫(kù)的建設(shè)需求不斷擴(kuò)大。目前，我國(guó)的職業(yè)教育信息資源庫(kù)建設(shè)取得了較顯著的成果，但其中的問題依然存在，制約了職業(yè)教育資源的發(fā)展和應(yīng)用。

1.1信息資源庫(kù)建設(shè)的盲目性

信息資源庫(kù)的建設(shè)規(guī)劃要對(duì)資源建設(shè)的現(xiàn)狀及市場(chǎng)需求進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，并對(duì)其中存在的不足之處進(jìn)行深入的分析。而當(dāng)前的信息資源庫(kù)建設(shè)對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研不夠深入，對(duì)專業(yè)發(fā)展、崗位發(fā)展對(duì)資源的需求沒有準(zhǔn)確的把握，資源建設(shè)的規(guī)劃存在較大的盲目性。資源庫(kù)建設(shè)的盲目性，造成所建的資源庫(kù)實(shí)用性較差，難以滿足職業(yè)教育的發(fā)展要求。

1.2通用性較差

信息資源庫(kù)建設(shè)整體規(guī)劃具有一定的盲目性，再加上缺乏必要的宏觀調(diào)控機(jī)制，導(dǎo)致在進(jìn)行資源建設(shè)時(shí)，過于強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)量的要求，一定程度地忽視對(duì)質(zhì)量的要求，導(dǎo)致信息資源庫(kù)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)較低，難以滿足職業(yè)教育信息資源庫(kù)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化需求。在缺乏有效調(diào)控機(jī)制的前提下，信息資源庫(kù)建設(shè)的項(xiàng)目審核、承建能力等都存在一定的問題。另外，一些院校過于追求個(gè)性化的信息資源庫(kù)建設(shè)，忽視與其他院校之間的資源共享等，導(dǎo)致信息資源庫(kù)建設(shè)的共享程度較低，難以形成跨區(qū)域、跨專業(yè)的優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，信息資源庫(kù)建設(shè)的通用性較差。

1.3信息資源庫(kù)建設(shè)的質(zhì)量不高

在信息資源庫(kù)建設(shè)過程中，由于受到資金、人員、前期規(guī)劃等因素的影響，導(dǎo)致職業(yè)教育資源建設(shè)進(jìn)程不順利，甚至質(zhì)量有所敷衍，導(dǎo)致信息資源庫(kù)建設(shè)水平參差不齊。

1.4管理的方式和力度不夠

在信息資源庫(kù)建設(shè)中，有效的管理是一項(xiàng)必要的措施。對(duì)信息資源庫(kù)建設(shè)的管理應(yīng)貫穿建設(shè)的各個(gè)階段，并實(shí)施有效的調(diào)控和監(jiān)督。由于管理的缺位，導(dǎo)致資源建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化程度較低。另外，在信息資源庫(kù)建成以后，容易導(dǎo)致其利用效率不高。在管理的方式上，信息資源庫(kù)建設(shè)缺乏必要的后期維護(hù)。當(dāng)信息資源庫(kù)建成以后，由于缺乏必要的后續(xù)推廣和相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致信息資源庫(kù)的利用率較低，其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益難以充分發(fā)揮。

2.將強(qiáng)對(duì)信息資源庫(kù)建設(shè)與管理的措施

為滿足職業(yè)教育對(duì)的資源需求，建設(shè)海量?jī)?yōu)質(zhì)的信息資源庫(kù)，必須采取有效手段，解決信息資源庫(kù)建設(shè)中存在的問題?，F(xiàn)將具體措施進(jìn)行如下介紹。

2.1采用高效的項(xiàng)目管理制度

以項(xiàng)目的形式開展信息資源庫(kù)建設(shè)，將項(xiàng)目申請(qǐng)人設(shè)定為建設(shè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，并與企業(yè)合作，邀請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀的技術(shù)專家參與到項(xiàng)目建設(shè)。項(xiàng)目成員要有明確的任務(wù)分工，并承擔(dān)起相應(yīng)的建設(shè)責(zé)任。同時(shí)，將項(xiàng)目組的管理權(quán)賦予負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。

2.2加強(qiáng)對(duì)信息資源庫(kù)建設(shè)過程的管理

信息資源庫(kù)建設(shè)應(yīng)按照指定的方案嚴(yán)格執(zhí)行，有項(xiàng)目成員負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和變更。項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)各成員之間保持良好的溝通，以保證信息資源庫(kù)建設(shè)科學(xué)性和有效性，促進(jìn)信息資源庫(kù)建設(shè)的規(guī)范性的提高。

2.3加強(qiáng)對(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的審批與管理

對(duì)于建設(shè)的經(jīng)費(fèi)可采用分批次撥付的制度，通過經(jīng)濟(jì)手段加強(qiáng)對(duì)建設(shè)的監(jiān)督和調(diào)控。并在建設(shè)完成以后，預(yù)定一定的經(jīng)費(fèi)作為維修和保護(hù)之用，比例約為5%。在管理上，可以采用會(huì)員制管理的方法，在推廣方面加大力度，提高學(xué)生及交織員工等對(duì)職業(yè)教育資源的利用率。項(xiàng)目組與領(lǐng)導(dǎo)管理部門可按照比例分成的方式對(duì)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益進(jìn)行劃分，以提高信息資源庫(kù)建設(shè)的積極性和有效性，同時(shí)促進(jìn)信息資源庫(kù)的可持續(xù)發(fā)展。

2.4采用合理的評(píng)價(jià)制度

信息資源庫(kù)的建設(shè)離不開科學(xué)的評(píng)審制度，在信息資源庫(kù)建設(shè)完成以后，要對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)收和審核，邀請(qǐng)教師和其他用戶試用資源，并對(duì)信息資源庫(kù)建設(shè)的實(shí)效性進(jìn)行評(píng)估。通過評(píng)估發(fā)現(xiàn)其中的缺陷和不足，并采取措施進(jìn)行彌補(bǔ)，以提高信息資源庫(kù)建設(shè)的實(shí)用性與科學(xué)性。

綜上所述，信息資源庫(kù)建設(shè)符合當(dāng)下職業(yè)教育發(fā)展的要求，應(yīng)采取多方面的措施，促進(jìn)信息資源庫(kù)的建設(shè)，并加強(qiáng)對(duì)信息資源庫(kù)建設(shè)的管理，以提高信息資源庫(kù)的實(shí)用性。

參考文獻(xiàn)

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