白均堂 白楊

【摘要】延安時(shí)期形成了對(duì)艱苦奮斗大眾主體的新認(rèn)識(shí)，認(rèn)為爭取抗戰(zhàn)勝利的艱苦奮斗需要以大眾為主體，農(nóng)民是大眾主體中的主要力量，是大眾主體的基本原因，是大眾主體的歷史借鑒，中國共產(chǎn)黨是大眾主體中的先導(dǎo)力量。由此，中共局部執(zhí)政的延安時(shí)期推行艱苦的帶有普及性特點(diǎn)的針對(duì)大眾組織、宣傳和教育政策，以動(dòng)員大眾主體團(tuán)結(jié)奮斗。

【關(guān)鍵詞】艱苦奮斗 大眾化主體 新認(rèn)識(shí) 新政策

【中圖分類號(hào)】A81 ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

延安時(shí)期是中共歷史上的特定時(shí)期，該時(shí)期對(duì)艱苦奮斗主體的新認(rèn)識(shí)及推行的新政策顯現(xiàn)其大眾化特色，是當(dāng)今執(zhí)政黨及學(xué)人汲取精神正能量的源泉。

延安時(shí)期對(duì)艱苦奮斗主體大眾化的新認(rèn)識(shí)

爭取抗戰(zhàn)勝利的艱苦奮斗需要以人民大眾為主體。延安時(shí)期，中國共產(chǎn)黨經(jīng)十年內(nèi)戰(zhàn)的考驗(yàn)，遇到更為嚴(yán)酷的國際戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍戰(zhàn)爭、東北事變、華北事變、盧溝橋事變、上海事變，百年來資本主義國家為爭奪世界市場發(fā)起的對(duì)華軍事入侵，終演變?yōu)槿毡疽患要?dú)大的全面侵華戰(zhàn)爭。亞洲戰(zhàn)爭策源地的民族化、國際化特點(diǎn)決定抗戰(zhàn)奮斗主體的大眾化特色。由此，延安時(shí)期中共對(duì)奮斗主體的認(rèn)知發(fā)生了前所未有的轉(zhuǎn)變。毛澤東當(dāng)年論及中國抗日的持久戰(zhàn)尤為強(qiáng)調(diào)民眾的團(tuán)結(jié)奮斗才是勝利之本，全面抗戰(zhàn)與片面抗戰(zhàn)的區(qū)別正在于是否組織最大范圍的民眾一起抗戰(zhàn)。中共七大上毛澤東借用愚公移山的故事說明，全中國的人民大眾和我們一起奮斗，還有什么大山挖不平呢。中共對(duì)奮斗主體大眾化認(rèn)知的轉(zhuǎn)變是用歷史唯物主義群眾史觀看待歷史和現(xiàn)狀的結(jié)果。

農(nóng)民是大眾主體的重要力量。中國以農(nóng)業(yè)大國著稱，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，農(nóng)民占人口絕大多數(shù)，勤勞智慧，富于創(chuàng)造和革命精神，是中國農(nóng)業(yè)社會(huì)發(fā)生發(fā)展最寶貴的物質(zhì)力量。土地問題歷來是農(nóng)業(yè)和農(nóng)民問題的關(guān)鍵，無論政權(quán)正常運(yùn)行還是更替，無論民族征戰(zhàn)還是藩鎮(zhèn)割據(jù)，無論古代士工兵商還是近代初期工業(yè)資本，都與爭取大量農(nóng)業(yè)人口和土地相關(guān)聯(lián)，少數(shù)只顧劫掠人口的邊疆政權(quán)不能長久。據(jù)此，中共延安時(shí)期堅(jiān)信，沒收地主的土地歸農(nóng)民所有，實(shí)行中國民主革命先驅(qū)孫中山先生“耕者有其田”的土地改革主張，農(nóng)民必能成中國革命主力軍。

大眾主體的基本原因。從現(xiàn)狀看，外國資本借炮艦之力造成中華民族進(jìn)一步的貧窮與落后、分裂與壓迫、戰(zhàn)爭與饑荒，卻使自己盆滿缽滿勢力瘋漲，由分贓不均引發(fā)的兩次世界大戰(zhàn)都與對(duì)華掠奪緊密聯(lián)系。依附于外國資本的社會(huì)階層，其代表被扶植為政權(quán)參與者，分得一杯羹，成為漢奸幫兇勢力。遭遇擠壓的民族資本和知識(shí)分子群體實(shí)力軟弱，生存艱難。身受三重剝削壓迫的工農(nóng)勞動(dòng)大眾，勞動(dòng)時(shí)間之長、條件之惡劣、收入之低是世界少有的，其生活水平之差、壽命之短、受教育程度之低的狀況世人皆知。延安時(shí)期，毛澤東等人所寫的《中國革命和中國共產(chǎn)黨》一書，揭示了當(dāng)年在外國資本的沖擊下中國半殖民半封建社會(huì)的特點(diǎn)及勞苦大眾血淚斑斑的生存狀態(tài)。范文瀾主編的《中國近代史》一書，記述鴉片戰(zhàn)爭以后外國資本聯(lián)合滿清封建統(tǒng)治者，實(shí)行超經(jīng)濟(jì)剝削，發(fā)動(dòng)兩次割地狂潮，先后引起一系列人民革命運(yùn)動(dòng)及內(nèi)部改革的情形。胡繩寫的《帝國主義與中國政治》揭露近代中外統(tǒng)治者在爭奪中國政治和經(jīng)濟(jì)資源的斗爭中狼狽為奸的基本規(guī)律。

大眾主體的歷史借鑒。從中國近代爭取民族獨(dú)立與解放的任務(wù)看，任何階級(jí)及階層的單打獨(dú)斗都不能成功。太平天國農(nóng)民軍的《天朝田畝制》和《資政新篇》，由于其不可行的缺憾加上內(nèi)部集團(tuán)式腐化引發(fā)眾心渙散，終致失敗。延安時(shí)期在將總結(jié)明末農(nóng)民起義軍失敗經(jīng)驗(yàn)的文章《甲申三百年祭》當(dāng)作整風(fēng)文件看待的同時(shí)，毛澤東曾致書作者希望他再寫一篇關(guān)于太平天國農(nóng)民軍敗亡的文章，作為內(nèi)部不團(tuán)結(jié)的歷史教訓(xùn)。義和團(tuán)民眾抗擊八國聯(lián)軍入侵，聲勢浩大英勇悲壯，由于缺乏統(tǒng)一組織加上其過于迷信偶像的愚昧觀念招致短期內(nèi)失敗，延安時(shí)期提出抗戰(zhàn)應(yīng)對(duì)大眾進(jìn)行科學(xué)文化啟蒙，以消除群眾腦子里的敵人的思想。中國資產(chǎn)階級(jí)的百日維新、辛亥革命、二次革命、護(hù)法護(hù)國運(yùn)動(dòng)，因遠(yuǎn)離解決土地問題而沒有獲得工農(nóng)大眾的理解支持終歸失敗的經(jīng)驗(yàn)，以及國民黨早期領(lǐng)袖孫中山喚起民眾的政治遺言，在中共該時(shí)期的相關(guān)文件和毛澤東關(guān)于新民主主義的論述中被反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

爭取大眾主體的自我檢討。從中共成立以來的歷史看，爭取多大程度上的民眾起而奮斗始終伴隨著血的教訓(xùn)，早期發(fā)動(dòng)全國主要城市的三次工人運(yùn)動(dòng)和隨后的上海三次工人起義被血腥鎮(zhèn)壓的殘酷事實(shí)，被寫入延安時(shí)期通過的若干歷史問題的決議中。爭取多大程度上的民眾起而奮斗始終也是頂層決策發(fā)生爭議的核心問題。北伐前后農(nóng)民運(yùn)動(dòng)從遭遇責(zé)難到農(nóng)村革命根據(jù)地的創(chuàng)立。蘇維埃政權(quán)前后對(duì)民族資產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)的排斥，到抗戰(zhàn)前后對(duì)大資產(chǎn)階級(jí)的幻想，再到四大階級(jí)聯(lián)盟的形成。延安時(shí)期的中共六屆六中全會(huì)認(rèn)為，這都是黨從幼年到成年逐步走向成熟的標(biāo)志。爭取多大程度上的民眾起而奮斗也是黨內(nèi)核心職務(wù)發(fā)生更替的主要因素，從遵義會(huì)議到延安時(shí)期毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)地位的不斷上升，是他重視農(nóng)民在革命奮斗中主力作用的主張被其他同志逐步認(rèn)識(shí)接受帶來的。注重農(nóng)民運(yùn)動(dòng)是毛澤東對(duì)于中共極大的貢獻(xiàn)①。

大眾主體中的先導(dǎo)力量。1935年延安瓦窯堡會(huì)議提出，中共是中國無產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)，也是全民族的先鋒隊(duì)。毛澤東在延安多次論證這一先導(dǎo)作用。1936年他說：“中國共產(chǎn)黨以自己艱苦奮斗的經(jīng)歷，以幾十萬英勇黨員和幾萬英勇干部的流血犧牲，在全民族幾萬萬人中間起了偉大的教育作用。”②1938年他說長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)，提出共產(chǎn)黨員的先鋒作用和模范作用是十分重要的。隨后，他主持撰寫的干部教育教材《中國革命和中國共產(chǎn)黨》，闡述中國古代農(nóng)民戰(zhàn)爭始終不能成功的歷史性局限在于缺失這一先導(dǎo)。1939年，他進(jìn)一步論證與中共緊密相聯(lián)的知識(shí)分子在中國的民主革命運(yùn)動(dòng)中是首先覺悟的成分。辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)都明顯地表現(xiàn)了這一點(diǎn)，而五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的知識(shí)分子則比辛亥革命時(shí)期的知識(shí)分子更廣大和更覺悟。知識(shí)分子如果不與工農(nóng)民眾相結(jié)合，將一事無成。革命的、不革命的或反革命的知識(shí)分子的最后分界，要看其是否愿意與工農(nóng)民眾相結(jié)合，他們的最后分界僅僅在于這一點(diǎn)，而不是講三民主義或馬克思主義。真正的革命者必定是愿意與工農(nóng)民眾相結(jié)合的。全國的青年和文化界對(duì)于民主革命和抗日戰(zhàn)爭負(fù)有大的責(zé)任，把自己的工作和工農(nóng)民眾結(jié)合起來，到工農(nóng)民眾中去，變?yōu)楣まr(nóng)民眾的宣傳者和組織者。全國民眾奮起之日，就是抗日戰(zhàn)爭勝利之時(shí)。由此，中共局部執(zhí)政的延安時(shí)期推行極其艱苦的帶有普及性特點(diǎn)的群眾組織、宣傳和教育政策，以動(dòng)員大眾主體團(tuán)結(jié)奮斗。

延安時(shí)期推行艱苦奮斗主體大眾化的新政策

普及性組織政策。為奪取抗戰(zhàn)勝利，延安時(shí)期的當(dāng)務(wù)之急是要贏得最大量的支持抗戰(zhàn)的人口，開辟敵后戰(zhàn)場。1937年中共洛川會(huì)議即確定黨指揮的軍隊(duì)到敵人后方去，建立抗日根據(jù)地民主政權(quán)，普遍組織民眾的抗戰(zhàn)政策。1938年毛澤東論證建立抗日根據(jù)地的第一個(gè)基本條件是要有抗日的武裝部隊(duì);第二個(gè)條件是使用武裝部隊(duì)并配合民眾去戰(zhàn)勝敵人;第三個(gè)條件是用一切力量，包括武裝部隊(duì)的力量，去發(fā)動(dòng)民眾的抗日斗爭。1940年5月4日，中共中央指示東南局在一切敵后地區(qū)和戰(zhàn)爭區(qū)域，不論在華北、華中或華南，不論在江北或江南，不論在平原地區(qū)、山岳地區(qū)或湖沼地區(qū)，也不論是八路軍、新四軍或華南游擊隊(duì)，堅(jiān)決地建立根據(jù)地，在這種根據(jù)地上獨(dú)立自主地發(fā)動(dòng)群眾，擴(kuò)大軍隊(duì)，建立政權(quán)，設(shè)立財(cái)政機(jī)關(guān)，征收抗日捐稅，設(shè)立經(jīng)濟(jì)機(jī)關(guān)，發(fā)展農(nóng)工商業(yè)，開辦各種學(xué)校，大批培養(yǎng)干部。普及性組織政策推行的效力很快被事實(shí)所證明：至1938年10月國民黨失守武漢時(shí)，八路軍新四軍創(chuàng)建了大小19塊根據(jù)地，開辟出華北華中兩大敵后戰(zhàn)場，形成晉察冀、晉綏、晉冀豫、冀魯豫和山東5大戰(zhàn)略區(qū)。③

中日戰(zhàn)爭因此進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段，出現(xiàn)抗戰(zhàn)以來乃至百年反侵略戰(zhàn)爭以來從未有過的勝利轉(zhuǎn)折。這是在日寇不斷增兵中國，距離蘇聯(lián)出兵尚早，英美也未參戰(zhàn)的形勢下發(fā)生的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折。引發(fā)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵因素便是農(nóng)民，經(jīng)由中共艱苦創(chuàng)建的根據(jù)地民主政權(quán)被廣泛組織起來了。至1945年4月抗戰(zhàn)勝利前夕，中共發(fā)展為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，集合了120萬黨員的群眾性大黨;主導(dǎo)著包括9550萬人口、91萬軍隊(duì)、220萬民兵的強(qiáng)大的解放區(qū)，并贏得了全國廣大人民、全世界各國人民特別是蘇聯(lián)的援助。正如毛澤東所說，中國共產(chǎn)黨從沒有現(xiàn)在這樣強(qiáng)大，革命根據(jù)地從沒有現(xiàn)在這樣多的人口和這樣大的軍隊(duì)，中國共產(chǎn)黨在日本和國民黨統(tǒng)治區(qū)域的人民中的威信也以現(xiàn)在為最高，蘇聯(lián)和各國人民的革命力量現(xiàn)在也是最大的。在這些條件下，打敗侵略者，建設(shè)新中國，應(yīng)當(dāng)說是完全可能的。我們需要一個(gè)正確的政策。這個(gè)政策的基本點(diǎn)就是放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大人民的力量，在我們黨領(lǐng)導(dǎo)之下，打敗侵略者，建設(shè)新中國。

普及性宣傳政策。延安時(shí)期認(rèn)識(shí)到普及性宣傳對(duì)動(dòng)員大眾的意義，毛澤東說文藝宣傳是團(tuán)結(jié)人民、教育人民、打擊敵人、消滅敵人的有力武器，其主要作用在于幫助人民同心同德地與敵人作斗爭。劉少奇指出，新聞宣傳能引導(dǎo)人民向好的方面走，引導(dǎo)人民前進(jìn)，引導(dǎo)人民團(tuán)結(jié)，引導(dǎo)人民走向真理。如果辦的不好，就存在很大的危險(xiǎn)性，會(huì)散布錯(cuò)誤的、落后的東西，而且會(huì)導(dǎo)致人民分裂，導(dǎo)致他們互相摩擦④。延安時(shí)期從中央到基層，從部隊(duì)到地方都設(shè)立有各級(jí)宣傳部門，這些宣傳部門的任務(wù)不單純對(duì)內(nèi)，更多的是組織對(duì)社會(huì)的宣傳活動(dòng)。中央傳媒由中央機(jī)關(guān)報(bào)《解放日?qǐng)?bào)》、新華通訊社、新華廣播電臺(tái)三家組成，報(bào)上的重要文章經(jīng)改編后轉(zhuǎn)發(fā)新華社。1940年10月還成立由中央宣傳部部長張聞天兼任領(lǐng)導(dǎo)的國際宣傳委員會(huì)，專門負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳。1940年2月12日中共陜甘寧邊區(qū)委員會(huì)宣傳部發(fā)出關(guān)于提高群眾文化水平的通知。1943年4月25日中共西北局中央宣傳部文委發(fā)出關(guān)于改進(jìn)劇團(tuán)工作的指示。同日，《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表“從春節(jié)宣傳看文藝的新方向‘的社論。6月21日，中共中央西北局發(fā)出關(guān)于建立黨務(wù)廣播電臺(tái)的通知。1944年1月20日《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表“群眾需要精神食糧”的社論。11月16日陜甘寧邊區(qū)文教大會(huì)連續(xù)發(fā)布關(guān)于發(fā)展群眾藝術(shù)的決議和關(guān)于發(fā)展群眾讀報(bào)與通訊工作的決議。延安時(shí)期在宣傳形式上，運(yùn)用了報(bào)刊、書籍、墻報(bào)、黑板報(bào)、標(biāo)語、訪談等當(dāng)時(shí)所有的傳媒形式，發(fā)掘了戲曲、歌舞、快板、說唱、散文、詩歌、小說等當(dāng)時(shí)能夠發(fā)掘的民間文藝形式。宣傳的內(nèi)容主要為艱苦奮斗的典型事件和人物，頌揚(yáng)艱苦奮斗及勞動(dòng)奉獻(xiàn)之美。毛澤東1939年在電報(bào)中要求八路軍新四軍各政治機(jī)關(guān)的軍政雜志，設(shè)立抗戰(zhàn)英雄欄目⑤。中央軍委政治部1943年3月1日發(fā)出《關(guān)于宣傳八路軍、新四軍各種英雄人物的指示》。1944年7月7日的《解放日?qǐng)?bào)》刊載有八路軍總司令朱德的“新四軍的英雄主義”一文，批評(píng)邊區(qū)新聞媒體對(duì)八路軍新四軍艱苦奮斗精神的表揚(yáng)“異常不夠”。改版后的《解放日?qǐng)?bào)》于1942年4月25日頭版頭條刊登邊區(qū)政府對(duì)勞模吳滿有的獎(jiǎng)勵(lì)。趙占魁、楊朝臣、張玉清、張振才、劉玉厚、李位、張秋風(fēng)、申長林、馬玉恩和女兒馬杏兒、賀保元、馬海旺、張清益等勞動(dòng)英雄的先進(jìn)事跡，毛澤東、朱德、林伯渠等中央領(lǐng)導(dǎo)人艱苦樸素的實(shí)例介紹，均出現(xiàn)在報(bào)刊的顯要位置。1942年的延安文藝座談會(huì)要求文藝工作者到生活實(shí)際中去為工農(nóng)兵服務(wù)。毛澤東鼓勵(lì)文藝界人士寫反映敵后民眾斗爭生活，寫人民創(chuàng)造歷史的作品⑥。流行至今的歌舞劇《夫妻識(shí)字》，反映一對(duì)年輕夫婦從事勞動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀情緒。長篇敘事詩“王貴與李香香”，歌頌普通患難夫妻堅(jiān)貞不渝的愛情。國歌、國際歌、黃河大合唱這些激揚(yáng)艱苦奮斗精神的紅色歌謠被廣為傳唱。幾乎所有文藝作品在給人們審美享受的同時(shí)都被賦予艱苦奮斗的靈魂。普及性宣傳政策營造了抗日根據(jù)地軍民團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的社會(huì)氛圍。

普及性教育政策。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中共《抗日救國十大綱領(lǐng)》和陜甘寧邊區(qū)政府《施政綱領(lǐng)》均提出“實(shí)行普及的義務(wù)的免費(fèi)的教育”政策。記載表明，陜甘寧邊區(qū)所辦小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)均免費(fèi)，非學(xué)校的全民性成年人社會(huì)教育亦免費(fèi)。教師和教育部門公務(wù)人員挨家挨戶爭取生源，且反復(fù)排查，不使遺漏。到1945年，邊區(qū)小學(xué)1377所，學(xué)生數(shù)3.4萬人。邊區(qū)社會(huì)教育最多的1940年人數(shù)6萬，占總?cè)丝诘?%，遍及城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村。同時(shí)期，邊區(qū)辦有18所高等學(xué)校，13所中等學(xué)校，幾十所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，招收大量窮苦人家子弟免費(fèi)入學(xué)⑦。計(jì)算表明，邊區(qū)每8.3萬人口即擁有一所高校。1945年陜甘寧邊區(qū)財(cái)政報(bào)告披露，其經(jīng)費(fèi)的25%以上是教育投入。劉憲曾等人編纂的《陜甘寧邊區(qū)教育史》分別記述有延安時(shí)期的幼兒教育、小學(xué)教育、中等教育、高等學(xué)校教育，在職的干部教育、社會(huì)教育、職業(yè)教育、師范教育、軍隊(duì)教育、少數(shù)民族教育，教育行政體制和管理、教材建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、思想政治教育、新文字掃盲教育、教育科學(xué)研究、教育理論等?？梢姡?dāng)時(shí)教育達(dá)到空前的規(guī)模和程度。這種古今中外史上聞所未聞的普及性教育，奠定了當(dāng)年艱苦奮斗主體的文化基礎(chǔ)。

延安時(shí)期艱苦奮斗主體大眾化的現(xiàn)實(shí)啟示

延安時(shí)期艱苦奮斗主體大眾化啟示我們，今天國家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代都需要具有艱苦奮斗精神的大眾主體。大眾主體的涵義不是指個(gè)人或精英或團(tuán)體的獨(dú)斗，指的是國家和民族絕大多數(shù)人的團(tuán)結(jié)奮斗。惟有組織起來的團(tuán)結(jié)的大眾才能成其為艱苦奮斗的主體，主體的團(tuán)結(jié)是我們的事業(yè)必定勝利的基本保證。

延安時(shí)期艱苦奮斗主體大眾化啟示我們，執(zhí)政黨的全部價(jià)值在于做推進(jìn)大眾團(tuán)結(jié)的先導(dǎo)。艱苦奮斗精神本是傳統(tǒng)積淀的人類自在的優(yōu)良認(rèn)知，優(yōu)良認(rèn)知轉(zhuǎn)換為群體自覺的實(shí)踐要靠好的政策。政策是奮斗先導(dǎo)與奮斗主體之間的橋梁，政策是奮斗認(rèn)知與奮斗實(shí)踐聯(lián)結(jié)的紐帶，政策是執(zhí)政黨的生命。好政策召喚人心靈深處的真善美，在今天建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗征途上，要以群眾利益為標(biāo)尺，檢查某些政策設(shè)計(jì)和落實(shí)情形，使之成為建立社會(huì)新常態(tài)的必要舉措。

（作者分別為陜西科技大學(xué)教授，陜西科技大學(xué)碩士研究生;本文系陜西科技大學(xué)思想政治教育專項(xiàng)課題研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：ZXSZ10-09）

【注釋】

①張國燾：《我的回憶》（第1冊），北京：東方出版社，1991年，第294頁。

②《毛澤東選集》（第1卷），北京：人民出版社，1991年，第185頁。

③吳志淵：《西北根據(jù)地的歷史地位》，長沙：湖南出版社，1991年，第302頁。

④《劉少奇選集》（上卷），北京：人民出版社，2004年，第396頁。

⑤《毛澤東新聞工作文選》，北京：新華出版社，1983年，第43頁。

⑥《毛澤東書信選集》，北京：人民出版社，1983年，第205頁，第202頁。

⑦劉憲曾：《陜甘寧邊區(qū)教育史》，西安：陜西人民出版社，1994年，第612～614頁。

責(zé)編 /于巖（實(shí)習(xí)）