梁珂

摘 要：幼兒時期是對幼兒進行德育教育的關鍵期，在這一時期形成的良好品德對幼兒以后形成健全的人格起著重要的奠基作用。幼兒的可塑性遠遠高于成人，幼兒期形成的良好習慣會影響孩子一生，因此對幼兒進行德育教育需要老師富有耐心，在一日活動中堅持不懈的對幼兒進行德育教育。

關鍵詞：幼兒;德育教育;德育方法

幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，小班幼兒，他們就像剛破土而出的幼苗，什么都不知道，一切都需要我們老師去教?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中就指出幼兒園、家庭和社會共同努力，為幼兒創(chuàng)設溫暖、平等、關愛的集體和家庭氛圍，建立良好的師生關系、同伴關系以及親子關系，讓幼兒在積極健康的人際關系中獲得安全感和信任感，培養(yǎng)自尊自信，在良好的社會環(huán)境熏陶中接受德育教育，形成基本的認同感和歸屬感。

幼兒的德育教育是一個長期的教育過程，幼兒園的一日生活以及各項活動是幼兒園對幼兒進行德育教育的主要途徑。如何對幼兒進行道德教育，如何將道德教育的內(nèi)容、目的和方法與現(xiàn)實結(jié)合，是我們幼教工作者需要一直探究的問題。

一、以身作則，在日常生活中滲透德育教育

在日常生活中，老師可以從常規(guī)教育入手，將德育教育和幼兒一日活動相結(jié)合，以便更好地對幼兒進行德育教育。幼兒的模仿學習能力非常強，你經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，你剛做了一個動作，孩子可能立刻就學會了，更不要說孩子長期跟我們處在一個空間，因此，老師要給幼兒做好榜樣，以身作則，為幼兒創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境。例如在早上剛?cè)雸@的時候，老師首先要微笑著跟幼兒說早上好，而且要先說出幼兒的名字，讓幼兒在潛移默化中接受早上來園問好是一件有禮貌的事情，老師和家長都喜歡有禮貌的寶寶，家長離開的時候要要求幼兒跟家長說再見，家長要給與回應。老師注意使用文明用語，講普通話，例如“請、謝謝”等禮貌用語，同時教育幼兒要文明用語，對文明禮貌的寶寶及時進行表揚。

周一，我們幼兒園都會由中班或者大班進行升旗儀式，這就是一個很好的德育教育時機。每次升國旗前，我都要告訴幼兒五星紅旗是我們中國的國旗，是我們每一個人的驕傲，要熱愛我們的國家，熱愛我們的國旗。我們在升國旗的時候要眼睛一直盯著國旗，對國旗行注目禮，不講話，安安靜靜的升旗，現(xiàn)在我們班的幼兒在升國旗的時候都能安靜的行注目禮，甚至有些幼兒回家還告訴家長要熱愛國旗。

另外，我們還鼓勵幼兒自己的事情自己做。小班幼兒剛?cè)雸@的時候很多事情都不會做，吃飯、上廁所、穿衣穿鞋等等。我們老師除了對幼兒進行集體生活教育之外，還針對個別自理能力差的幼兒開展個體教育。有些孩子剛?cè)雸@的時候都不會拿勺子，我們老師手把手的教他，吃飯的時候我們要求孩子嘴巴接住碗，一只手要扶著碗，現(xiàn)在我們班從以前吃飯滿桌子滿地都是飯到現(xiàn)在的吃完飯桌子地上干干凈凈。同時我們鼓勵幼兒自己穿衣服，鼓勵幼兒不會的時候先找小朋友幫忙，同時要求他請別人幫忙的時候要說“請、謝謝”等禮貌用語。現(xiàn)在我們班都是自理能力強的寶寶。

二、堅持不懈，在領域教學中滲透德育教育

幼兒園的教育主要是五大領域，不像小學還設立專門的思想品德教育課。因此幼兒的德育教育必須滲透在五大領域的教學中。

在語言領域教學中，小班有一節(jié)活動名稱叫《小烏龜背媽媽》，故事主要講述了烏龜媽媽生病了，小烏龜一個人在家里，很擔心媽媽，小烏龜就背著媽媽送醫(yī)院去看病，結(jié)果由于小烏龜太小了，背不動媽媽，沒走幾步就摔倒了，但是小烏龜沒有放棄，仍然努力背起媽媽。在進行這節(jié)活動的時候，我先要求幼兒向大家講一講媽媽對自己做過的事情，然后才將故事分享給幼兒，啟發(fā)幼兒說一說如果媽媽上病了你會怎么辦。你要如何照顧媽媽。教育幼兒要愛自己的媽媽，媽媽每天辛辛苦苦的送我們上學，給我們做飯、洗衣服，我們還太小，干不了這些事，但是我們可以對媽媽說聲謝謝、媽媽，我愛你等等。

在小班的藝術(shù)活動中，也可以滲透德育教育。在小班音樂活動《螞蟻》中，就講述了一只螞蟻看見一粒豆子，但是他一個人搬不動，他就跑回洞里叫來自己的伙伴，大家齊心協(xié)力一起把豆子運回家。這首歌曲主要教育幼兒要團結(jié)，集體的力量是最大的。小班美術(shù)活動《國旗真美麗》是一節(jié)粘貼活動。我們在進行粘貼活動之前先給幼兒講解國旗的有關知識，讓他知道國旗有一個大星星和四顆小星星組成，告訴他每一顆星星的意義以及為什么我們的國旗是紅色的。讓幼兒既體驗了粘貼的樂趣，也了解了國旗。

三、家園攜手，共同進行德育教育

家庭教育是幼兒德育教育的基礎教育，幼兒的德育教育不僅僅是幼兒園的責任，家長也有著不容推脫的責任。幼兒德育教育是一項長期而艱巨的工程，不能靠幼兒園單方面完成，需要家長的密切配合。許多孩子在家里都是獨生子女，一大家子圍繞著一個孩子，孩子過著小皇帝、小公主般的生活，自理能力差、分享意識淡薄，稍有不順心就發(fā)脾氣，以自我為中心，針對存在的這些問題，我們經(jīng)常利用家長會以及家訪對家長宣傳有關知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力。我們請專家舉辦家庭教育報告會，向家長宣傳育兒知識。家園共育欄以及班級QQ群也都是我們對家長宣傳教育知識的常用途徑。

另外，我們還組建家長委員會，開辦家長學校，讓家長參與幼兒園管理，真真正正的了解幼兒園的一日生活。定期組織家長開放活動，請家長參與幼兒園德育教育，孩子與家長形成互動關系，促進幼兒德育教育的發(fā)展。

幼兒的德育教育不是一蹴而就就能完成的，也不是一項單方面的工程，需要我們老師和家長共同努力，讓每一個孩子擁有最佳的人生開端是我們幼兒園的辦園宗旨，也是我們老師和家長的共同心愿。

參考文獻：

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