章曉林 劉全軍 劉殿文

【摘 要】《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》是礦物加工工程專業(yè)的一門必修課。本文指出了該門課程在教學(xué)過程中存在的問題，同時(shí)為了提高該門課程的教學(xué)質(zhì)量，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，教師需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行不斷改革、完善。

【關(guān)鍵詞】《現(xiàn)代工藝礦物學(xué)》 ? ? ?問題 ? ?教學(xué)改革

《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》是礦物加工工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課， 是學(xué)生在學(xué)習(xí)重力選礦、浮游選礦、碎礦與磨礦課程的一個(gè)重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的在于學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)， 提高學(xué)生對(duì)礦物關(guān)系的認(rèn)識(shí)及理解。本文結(jié)合《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》課程的特點(diǎn)， 從課程內(nèi)容及目標(biāo)、教學(xué)過程中存在的問題、教學(xué)手段及教學(xué)方法等方面入手， 進(jìn)行《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》課程改革。

一、課程內(nèi)容及目標(biāo)

礦石的工藝礦物學(xué)性質(zhì)主要包括：主要礦物的類別和含量、元素的賦存狀態(tài)、礦物的嵌布特征、原礦和流程產(chǎn)品的礦物單體解離度、潤濕性、可浮性、吸附性、離子交換性、熱特性及溶解性等。針對(duì)上述礦石性質(zhì)，主要研究?jī)?nèi)容包括以下四個(gè)方面：①原料和產(chǎn)物中所含有元素的賦存狀態(tài)及其配分比;②原料和產(chǎn)物中礦物粒度分布與嵌布特征及礦物單體解離度;③礦物在礦石處理過程中的性狀及改變的可能性;④考察礦物加工過程中的表生變化及與選別之間的關(guān)系。在原版教學(xué)大綱修訂的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)主題進(jìn)行了精準(zhǔn)定位，明確了該課程教學(xué)的主要目標(biāo)，主要使學(xué)生了解各種礦物的檢測(cè)方法和手段，熟悉與之對(duì)應(yīng)的分析檢測(cè)設(shè)備，掌握各種設(shè)備的操作規(guī)范，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)的過程中結(jié)合科研進(jìn)行實(shí)例剖析，不斷提高自身能力。

二、《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》在教學(xué)中存在的問題

在《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》這門課程開展過程中，想要高教學(xué)質(zhì)量，就必須要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行有效的改革。這樣既能夠幫助形成完善的礦業(yè)類課程教學(xué)方式，同時(shí)又有針對(duì)性地對(duì)課程中遇到的難題也能夠給予必要的解答，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手和觀察能力的培養(yǎng)，從而有效提高了該門課程的教學(xué)質(zhì)量。

《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》作為一門專業(yè)課，由于沒有固定教材，學(xué)生們的學(xué)習(xí)理解具有相當(dāng)難度;加上現(xiàn)有的講稿是在參考多個(gè)書籍或手冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總的，與一本好的教材相比，還欠缺很多關(guān)聯(lián)性的細(xì)節(jié)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，這也是導(dǎo)致目前該門課程難以教學(xué)的一個(gè)重要原因。其次，課程的實(shí)踐性不夠。目前，不少高校都存在類似的問題，由于任課教師專業(yè)對(duì)口問題、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)問題等，加上部分高校由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足甚至不具備，從而導(dǎo)致大部分同學(xué)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的真正實(shí)踐目的。

三、教學(xué)改革內(nèi)容探討

針對(duì)以上該課程在教學(xué)過程中存在的問題，文章從課程體系、教學(xué)內(nèi)容、考核方式等幾個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)改革的探討研究。

（一）合理有效組織教學(xué)內(nèi)容

《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》內(nèi)容涉及課程內(nèi)容種類比較繁多，各門課程都是由抽象的理論和概念組成的，學(xué)生對(duì)于課程知識(shí)經(jīng)常難以達(dá)到很好的理解和掌握。因此，在教學(xué)活動(dòng)開展過程中，教師需要將多門課程綜合聯(lián)系起來，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程的開設(shè)，這樣才能夠更好地找到有效組織教學(xué)活動(dòng)的方式。同時(shí)，在該門課的教學(xué)過程中，需要將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在與礦物有關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容上，包括礦物形態(tài)、物理特性、化學(xué)特性、化學(xué)成分、嵌布關(guān)系等基本內(nèi)容，然后在掌握基礎(chǔ)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)礦物結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)的研究和探索，同時(shí)考察礦物結(jié)構(gòu)與礦物選別之間的關(guān)系，通過對(duì)一類礦物的了解，達(dá)到觸類旁通的目的。

（二）注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化技能培養(yǎng)

《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)過程中，一方面要注重理論知識(shí)的積累，不僅要將理論知識(shí)貫穿到各門學(xué)科中，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力;另一方面，該門學(xué)科也需要通過開展有效的實(shí)踐活動(dòng)來提高教學(xué)效果。這就要求開展本門課的教學(xué)單位必須保證有充足的實(shí)驗(yàn)條件提供給學(xué)生，確保人人都可以親自實(shí)際操作。只有這樣才能確保學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和綜合實(shí)踐能力得到有效提升。

四、教學(xué)方法的改進(jìn)與教學(xué)手段的改進(jìn)

由于《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》這門課程具有知識(shí)點(diǎn)多、信息量大的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的板書教學(xué)大大減少了教師在課堂上信息量的傳輸，使得教學(xué)過程連貫性較差。為了改變以往呆板的教學(xué)模式，同時(shí)也為了保障教學(xué)效果，現(xiàn)代化的教學(xué)手段必須引入到該門課的教學(xué)課堂中，運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合工藝礦物學(xué)實(shí)例分析，奠定學(xué)生從感性到理性的認(rèn)知過程的基礎(chǔ)，從而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，采用多媒體教學(xué)節(jié)省了板書時(shí)間，科研實(shí)例的分析講解使得教學(xué)過程中的難點(diǎn)知識(shí)便于理解和消化。在條件允許的情況下，教學(xué)過程中應(yīng)多深入企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，從而不斷提升自己的能力。

五、結(jié)束語

《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》這門課程的教學(xué)過程是比較枯燥和晦澀難懂的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常覺得難以著手。隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步，《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》在教學(xué)內(nèi)容、方法和手段上也需要不斷地更新。通過《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》課程教學(xué)改革的實(shí)踐，筆者給出了《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》在教學(xué)過程中的幾點(diǎn)建議，旨在提升《現(xiàn)代選礦工藝礦物學(xué)》課程的教學(xué)質(zhì)量。