張春榮

朝陽外國語學(xué)校北苑分校堅持開展“弘揚和培育民族精神，做文明有禮的北苑人”活動，以堅持學(xué)用結(jié)合，以學(xué)促用，重在行動的原則，狠抓文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校鼓勵學(xué)生成為學(xué)習(xí)小能手、道德小公民、環(huán)保小衛(wèi)士、家庭小幫手、文明小使者，使文明禮儀教育實踐化、生活化；鼓勵教師成為師德標(biāo)兵、文明禮儀之星、和諧之星等；鼓勵家長成為文明好家長等，師生、家長形成學(xué)校團隊發(fā)展的合力，實現(xiàn)品位立校、特色發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)。

提高教師的文明行為，教師師德規(guī)范

學(xué)校依托師德規(guī)范建設(shè)工程、“北苑人精神”傳承工程、教學(xué)規(guī)范化管理工程、“干事文化”工程，全方位提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德規(guī)范。學(xué)校把對教師文明素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到各項教育教學(xué)工作之中。師德月進行教師風(fēng)采展示，評選北苑中學(xué)最美教師、北苑中學(xué)師德標(biāo)兵（已經(jīng)評選了16屆），以及學(xué)生最喜愛的教師、最喜愛的班主任。請專家培訓(xùn)教師如何化妝，如何穿衣打扮，如何做文明、幸福的教師。學(xué)校工會成立教工舞蹈社團、柔力球社團、攝影社團、手工編織社團、書法社團等，開展豐富多彩的業(yè)余活動。這一系列活動提高了教師的文明行為。

提高學(xué)生的文明行為，學(xué)生文明有禮

學(xué)校以朝陽區(qū)地方教材《禮儀 禮節(jié) 禮貌》為載體開展文明教育，把三禮課的內(nèi)容和一日常規(guī)、課堂常規(guī)等結(jié)合起來，編成歌謠或順口溜，通過喜聞樂見的形式促使學(xué)生記憶，并在期末舉行“做文明有禮北苑人——三禮課學(xué)科烙印成果展示”活動。通過全體同學(xué)的閃亮登場，把平時三禮課上學(xué)到的知識和習(xí)慣加以復(fù)習(xí)和鞏固，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的習(xí)慣，內(nèi)化成文明素養(yǎng)。學(xué)生在校園內(nèi)見到老師和來賓都會大聲問好，深深鞠躬。

以孝道教育為核心，促進文明素養(yǎng)提高。學(xué)校的孝道教育已經(jīng)開展了八年，通過積累和沉淀，形成了自己的特色，編寫了自己的孝道教材（試行版）。在傳統(tǒng)節(jié)日、寒暑假，學(xué)生們都會積極主動進行“每天（周）愛您多一些”的孝道活動，使家庭更加和美融洽，師生更加和諧友愛。每學(xué)期評選“孝道標(biāo)兵”，每學(xué)年評選“孝道之星”，從班級推薦、個人介紹經(jīng)驗、展板展示，到全校票決、公示發(fā)獎的過程，就是一次對全體師生的教育過程，對孝道教育和文明素養(yǎng)的養(yǎng)成和延伸起到了很好的作用。

以經(jīng)典誦讀和讀書活動為載體，促進文明素養(yǎng)提高。每周一早晨，各班組織全體同學(xué)朗誦經(jīng)典。每學(xué)期進行經(jīng)典朗誦比賽，各年級有自己的主題：七年級是“傳承祖國經(jīng)典文化，爭當(dāng)北苑美德少年”，八年級是“誦讀經(jīng)典詩詞，鑄造美好青春”，九年級是“誦經(jīng)典，承傳統(tǒng)，愛中華”。學(xué)校開展了“點燃讀書激情、建設(shè)書香校園”為主題的讀書季活動。通過借書、讀書、看書、講讀書體會、辦讀書心得和書簽的展覽，營造了書香校園、書香教室的氛圍。在讀書季活動中，每個同學(xué)的人文知識、文明素養(yǎng)都得到不同程度的豐富和提升。

通過主題教育活動、社團活動展示，為學(xué)生文明行為提供展示舞臺。每次社團活動不僅展示社團風(fēng)采，更展示社團成員的文明禮儀。社團展示活動中要評選精神文明單位和文明禮儀標(biāo)兵。學(xué)校有民樂社團、單片機社團、柔力球社團、網(wǎng)球社團等14個社團，各社團都有自己特色的禮儀，社團活動為學(xué)生文明行為提供展示的舞臺。

提高家長的文明行為，家長從我做起

在朝陽區(qū)家庭教育中心的大力支持下，學(xué)校通過家長學(xué)校、家長會、家長教師協(xié)會等形式，向家長進行文明禮儀教育，并通過各種形式的“小手拉大手”、評選文明好家長等活動，促進家長文明素質(zhì)的提高。