陳葉鳳

摘 要：學(xué)生社團(tuán)是我國校園文化的載體，是高校第二課堂的引領(lǐng)者。隨著學(xué)生社團(tuán)的迅速發(fā)展，形成了高校社團(tuán)“百花齊放，百家爭鳴”的局面，但是在社團(tuán)深入發(fā)展的同時出現(xiàn)了一些問題。本文通過訪談的方式，調(diào)查分析了社團(tuán)發(fā)展中存在的問題，問題形成的原因，以及解決問題的對策。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；社團(tuán)建設(shè)；素質(zhì)教育；社團(tuán)發(fā)展

高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿組成，為實(shí)現(xiàn)會員的共同愿望，按照其章程開展活動的非盈利性群眾組織。大學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為學(xué)生素質(zhì)拓展和校園文化載體，為繁榮校園文化繁榮的做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校社團(tuán)數(shù)量較多，管理社團(tuán)的工作量大，為學(xué)校對社團(tuán)的管理增加了難度。為了了解高校社團(tuán)組織的情況，以利于推進(jìn)高校社團(tuán)管理工作開展，筆者對泉州師范學(xué)院的社團(tuán)聯(lián)合會負(fù)責(zé)人，各大社團(tuán)干部進(jìn)行了訪談，了解泉州師范學(xué)院的社團(tuán)發(fā)展中的問題和成因，進(jìn)一步得出解決問題的對策。

1 社團(tuán)發(fā)展過程中面臨的問題

1.1 社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)不足，經(jīng)費(fèi)來源渠道少

社團(tuán)活動的經(jīng)費(fèi)主要來源于：會員費(fèi)，學(xué)校撥款，及贊助。據(jù)了解，社團(tuán)平時活動開支，主要是由會員費(fèi)支撐。按學(xué)校社團(tuán)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每位會員收取20元會員費(fèi)。這樣以來社團(tuán)平時活動的經(jīng)費(fèi)取決于社團(tuán)會員費(fèi)的收入。有些社團(tuán)會員較少，一年只有幾百元會員費(fèi)，勉強(qiáng)支撐該協(xié)會一年的平時活動開銷。當(dāng)社團(tuán)承辦校級活動的時候，需要的經(jīng)費(fèi)數(shù)目比較多，會員費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。經(jīng)費(fèi)通常由學(xué)校撥款或者去向商家拉贊助。由于本地區(qū)高校較多，各個學(xué)校社團(tuán)拉贊助，形成了較強(qiáng)的拉贊助競爭氛圍，拉贊助相對較困難。另一個途徑是向?qū)W校申請撥款，程序相對復(fù)雜，審核也較嚴(yán)格，有時活動策劃的預(yù)算通過了，最后報銷的時候會有一些延遲。在這樣的情況下，社團(tuán)活動形式只能一切從簡，縮減活動經(jīng)費(fèi)，但是活動的質(zhì)量也就可想而知了。

1.2 社團(tuán)活動缺乏專業(yè)指導(dǎo)，相關(guān)專業(yè)性較差

社團(tuán)活動是學(xué)生自主成立，自主管理的社團(tuán)組織，自主性較強(qiáng)。正常情況來說，大部分社團(tuán)有配備一名專業(yè)指導(dǎo)教師。但實(shí)際情況來說，社團(tuán)學(xué)生和轉(zhuǎn)印指導(dǎo)教師缺乏有效交流，教師在指導(dǎo)社團(tuán)活動中缺乏積極性，久而久之學(xué)生也不主動與社團(tuán)指導(dǎo)老師交流和反饋社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀，導(dǎo)致專業(yè)教師指導(dǎo)社團(tuán)陷入被動局面。

1.3 社團(tuán)內(nèi)部人員缺乏規(guī)范管理，組織結(jié)構(gòu)松散

社團(tuán)管理遵循自愿原則，沒有強(qiáng)制的規(guī)定，沒有形成約束機(jī)制。導(dǎo)致社團(tuán)內(nèi)成員缺乏組織紀(jì)律，組織結(jié)構(gòu)松散。其次社團(tuán)干部更換頻繁，基本上每年更換一次，在位時間較短，導(dǎo)致社團(tuán)干部在管理社團(tuán)時，抱有反正只在位一年，到時就換人了不用太認(rèn)真的消極思想。更糟的是，有些社團(tuán)成員交了會員費(fèi)后就不再參加社團(tuán)活動，也不關(guān)心社團(tuán)活動服務(wù)動態(tài)消息，久而久之就淡出社團(tuán)，對社團(tuán)沒有歸屬感。這形成了社團(tuán)干部事情很多，幾乎負(fù)責(zé)社團(tuán)大小各項(xiàng)事務(wù)各項(xiàng)活動，則社團(tuán)成員無事可做，無活動可參加的尷尬局面。

1.4 社團(tuán)活動單一，吸引力不強(qiáng)

截止至2013年9月，學(xué)校有39個校級社團(tuán)。在校級社團(tuán)聯(lián)合會的指導(dǎo)下共分為五大類社團(tuán)：公益類，實(shí)踐類，研究類，體育類，文藝類。社團(tuán)的活動形式是根據(jù)社團(tuán)活動方向開展的活動，但是活動單一，缺乏創(chuàng)新，長期以往。在實(shí)踐類，體育類社團(tuán)中，情況還好一些，在公益類，研究類，文藝類社團(tuán)中，如果社團(tuán)成員對該方向不是非常有興趣的，很難堅持下來。

1.5 社團(tuán)發(fā)展不平衡，社團(tuán)之間差距大

據(jù)了解學(xué)校發(fā)展規(guī)模較大的社團(tuán)有實(shí)踐類的社團(tuán)如商務(wù)協(xié)會，優(yōu)藍(lán)口語協(xié)會，體育類的社團(tuán)羽毛球協(xié)會，發(fā)展較差的有研究類的協(xié)會晴帆心理協(xié)會等。規(guī)模大的社團(tuán)有五百多成員，規(guī)模小的只有十幾個成員，社團(tuán)之間規(guī)模差距大。且規(guī)模大社團(tuán)發(fā)展速度比規(guī)模小的社團(tuán)發(fā)展快，出現(xiàn)社團(tuán)發(fā)展兩極分化現(xiàn)象。

2 造成社團(tuán)發(fā)展的問題的成因

2.1 學(xué)校對學(xué)生社團(tuán)發(fā)展不夠重視

首先從專業(yè)指導(dǎo)老師指導(dǎo)社團(tuán)活動情況來看，指導(dǎo)老師很少實(shí)際指導(dǎo)社團(tuán)活動，只是掛名。缺乏相應(yīng)的激勵機(jī)制，沒有讓指導(dǎo)教師重視社團(tuán)指導(dǎo)工作，沒有形成指導(dǎo)社團(tuán)活動也在其日常工作范圍內(nèi)的觀念意識。

其次從社團(tuán)活動兩極分化的情況來看，缺乏對發(fā)展情況較差的社團(tuán)的支持和扶持。像公益類，科研類的社團(tuán)常常是默默無聞，內(nèi)容相對較枯燥的社團(tuán)活動。又不受學(xué)校重視，其發(fā)展舉步維艱。

2.2 學(xué)校對活動經(jīng)費(fèi)撥款不足，安排活動場地有限

由于學(xué)校社團(tuán)較多，學(xué)校每年撥款給社團(tuán)的活動經(jīng)費(fèi)，平攤到每個社團(tuán)的活動經(jīng)費(fèi)相對較少。且學(xué)校沒有給社團(tuán)安排相應(yīng)固定的社團(tuán)活動場地，活動場地不規(guī)范。學(xué)校沒有設(shè)備倉庫向社團(tuán)開放，社團(tuán)活動設(shè)備靠自己購買，團(tuán)內(nèi)使用，相對獨(dú)立。導(dǎo)致有些社團(tuán)活動設(shè)備不足，有些社團(tuán)設(shè)備浪費(fèi)的現(xiàn)象。

2.3 社團(tuán)干部素質(zhì)較低

社團(tuán)干部是一個社團(tuán)的核心，對社團(tuán)發(fā)展起到重要作用。許多社團(tuán)干部缺乏社團(tuán)管理的相關(guān)知識，也沒有相關(guān)管理經(jīng)營。有的甚至是因?yàn)樯鐖F(tuán)內(nèi)沒有人愿意當(dāng)干部而“被迫”當(dāng)社團(tuán)干部。這樣的情況下，社團(tuán)干部沒辦法很好地管理社團(tuán)。

3 解決社團(tuán)發(fā)展問題的對策

3.1 重視社團(tuán)發(fā)展，樹立社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧的發(fā)展觀念

社團(tuán)的發(fā)展需要學(xué)校的重視和支持，要在思想層面，物質(zhì)層面上重視起來。首先學(xué)校應(yīng)建立一套完整可行的社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，而不是局限于眼前的利益。其次，社團(tuán)發(fā)展是指全校社團(tuán)的發(fā)展，而不是只單個社團(tuán)的繁榮發(fā)展，應(yīng)該要統(tǒng)籌兼顧，顧全大局。在保持大社團(tuán)發(fā)展的同時加速推進(jìn)小社團(tuán)的發(fā)展，大社團(tuán)帶動小社團(tuán)共同發(fā)展，加強(qiáng)社團(tuán)與社團(tuán)之間的交流。在社團(tuán)之間形成良好的競爭氛圍，讓社團(tuán)在競爭和合作中發(fā)展的更好。

3.2 加大社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，場地和設(shè)備的投入

社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，場地和設(shè)備是社團(tuán)活動的基礎(chǔ)，沒有了它們?nèi)魏紊鐖F(tuán)活動都是“空中樓閣”無法落到實(shí)處。學(xué)校財務(wù)處應(yīng)加大對社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)的撥款力度。社團(tuán)應(yīng)該在納新的時候加大對社團(tuán)的宣傳力度，吸引更多的會員加入，增加會員費(fèi)。一些社團(tuán)可以根據(jù)社團(tuán)優(yōu)勢與商家形成長期合作，由商家贊助。社團(tuán)活動的場地安排，學(xué)校應(yīng)該允許社團(tuán)根據(jù)活動需要選擇一個固定的，空余的，可利用的活動場地，同時場地的使用也是靈活的，可以根據(jù)活動需要靈活變換。與社團(tuán)簽訂活動場地保護(hù)協(xié)議，協(xié)會所屬的活動場地要負(fù)責(zé)保護(hù)好，若有破壞需要負(fù)責(zé)。這樣不僅有利于社團(tuán)發(fā)展也有利于校園環(huán)境的改善。社團(tuán)活動設(shè)備方面，社團(tuán)聯(lián)合會可以成立一個社團(tuán)活動設(shè)備倉庫，面向各個社團(tuán)出借活動設(shè)備，減少活動成本，使在資源得到有效利用。

3.3 建立專業(yè)教師指導(dǎo)機(jī)制，將社團(tuán)做大做強(qiáng)

建立專業(yè)教師指導(dǎo)機(jī)制，將教師指導(dǎo)社團(tuán)活動工作與工資，升職相掛鉤。給教師規(guī)定一定的工作量，每月要對團(tuán)委進(jìn)行工作報告，建立社團(tuán)導(dǎo)師制。每個社團(tuán)還要致力于打造社團(tuán)的精品活動和特色活動，定期在校園內(nèi)展示，將社團(tuán)活動做大做強(qiáng)。

3.4 重視對社團(tuán)干部的任用和培養(yǎng)

社團(tuán)干部是社團(tuán)活動的核心，貫穿于社團(tuán)活動的始終。那么對社團(tuán)干部的任用和培養(yǎng)顯得尤為重要。對社團(tuán)干部的任用應(yīng)是選擇綜合素質(zhì)較好的學(xué)生為候選人，再在社團(tuán)內(nèi)進(jìn)行民主選舉。社團(tuán)干部選出后，開展社團(tuán)干部培訓(xùn)班進(jìn)行專業(yè)的社團(tuán)干部素質(zhì)培訓(xùn)，并對培訓(xùn)成果進(jìn)行考核，提供社團(tuán)干部的綜合素質(zhì)。

就目前來看，許多高校的社團(tuán)發(fā)展也面臨著類似的發(fā)展問題。社團(tuán)發(fā)展未來的路在哪里？目前還在繼續(xù)探索之中。校園社團(tuán)本應(yīng)是學(xué)生課外活動的天地，是發(fā)展校園社團(tuán)文化的重要陣地，為大學(xué)生提供一個興趣的舞臺，這期間充滿了大學(xué)生應(yīng)有的理想和熱情，而不應(yīng)讓它變成學(xué)生社團(tuán)成員的負(fù)擔(dān)。

參考文獻(xiàn)

[1]吳建民，陳國雄 《大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的問題及對策》 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2006.09