張丹　王淮中

摘 要：理想信念教育是新形勢下，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的靈魂與核心。習(xí)近平總書記“中國夢”理論的提出，為大學(xué)生思想政治教育提供了重要的理論指導(dǎo)和思想保障。將中國夢與大學(xué)生的理想信念教育有機(jī)結(jié)合起來，有助于大學(xué)生構(gòu)筑積極健康的世界觀、人生觀和價值觀，對于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者具有重要作用，對于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有深遠(yuǎn)意義。

關(guān)鍵詞：中國夢；大學(xué)生；理想信念教育

基金項(xiàng)目：沈陽市大學(xué)生思想政治教育研究課題，《“中國夢”視角下大學(xué)生理想信念教育研究》，課題編號：SDSZ-2015-034

1 中國夢的時代背景和現(xiàn)實(shí)意義

2012年11月29日，習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時首次提出中國夢，即“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。中國夢不僅是中華民族的“自強(qiáng)夢”、“復(fù)興夢”，更是全國人民共同追求的“幸福夢”。2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話中，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的也是未來的；是國家的、民族的也是每一個中國人的，是我們的更是你們青年一代的，激勵廣大青年要勇敢肩負(fù)起時代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢中放飛青春夢想。通過習(xí)總書記系列的講話，“中國夢”思想清晰地呈現(xiàn)在各族人民的面前。大學(xué)生是中華民族未來的希望、是祖國發(fā)展的主力軍、是中國夢的筑夢者。大學(xué)生的理想信念關(guān)系到中國夢的實(shí)現(xiàn)，從“中國夢”視角下引導(dǎo)和開展大學(xué)生理想信念教育，一方面理想信念是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的集中反映，是大學(xué)生政治方向的具體體現(xiàn)；另一方面能夠引領(lǐng)青年學(xué)子義不容辭地承擔(dān)起歷史賦予自身的責(zé)任和使命，在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢而奮斗中獲得人生價值的實(shí)現(xiàn)。

2 加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育研究的必要性

為便于課題研究，我們針對課題內(nèi)容設(shè)置了調(diào)查問卷，本著隨機(jī)抽取的原則對我校二級學(xué)院的本科生分層次、分專業(yè)做了調(diào)查。共發(fā)放300份調(diào)查問卷，回收275份，回收率為91.7%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，82.6%的學(xué)生認(rèn)為中國夢的思想內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有密切的關(guān)系。從問卷中也可以看出大學(xué)生普遍具有崇高的愛國主義精神和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義道路，能正確認(rèn)識當(dāng)前我國在改革開放過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。大學(xué)生人生觀、價值觀的主流是健康、積極、向上的。但是，隨著國際形勢日趨復(fù)雜，西方資本主義國家思潮入侵，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制、社會結(jié)構(gòu)的深刻變化，多元文化的日益影響，大學(xué)生理想信念教育遇到了越來越大的挑戰(zhàn)。

2.1 理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想是以理想信念教育為核心?！爸袊鴫簟睘榇髮W(xué)生理想信念教育賦予了新的內(nèi)涵，注入了新的活力。高校應(yīng)該高度重視，將“中國夢”與大學(xué)生理想信念教育有機(jī)結(jié)合，引領(lǐng)大學(xué)生“勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。努力使自己成為有堅定理想信念的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

2.2 國際形勢錯綜復(fù)雜，理想信念教育形勢嚴(yán)峻

隨著經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國際環(huán)境日趨復(fù)雜，一些資本主義國家通過書籍、影視、媒體言論等等一系列手段對發(fā)展中國家的青少年進(jìn)行洗腦，試圖進(jìn)行和平演變。大學(xué)生正處在思想養(yǎng)成期，對于來自多方的思想、文化意識，很難進(jìn)行篩選，多是全盤接受，進(jìn)而被西方的不良思想動搖和蠱惑，對于國家政策的執(zhí)行和黨的領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生質(zhì)疑和否定。這一切都迫切需要對大學(xué)生進(jìn)行以“中國夢”為支撐的理想信念教育，培養(yǎng)他們的愛國主義精神和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的斗志。

2.3 國內(nèi)環(huán)境深刻變革，理想信念教育刻不容緩

從國內(nèi)環(huán)境上來看，改革開放以來，經(jīng)濟(jì)體制和社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變革，市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展為國家和人民創(chuàng)造了巨量的財富，但同時拜金主義、投機(jī)主義、個人享樂主義和極端個人主義等不良風(fēng)氣也同時熏染腐化著社會大環(huán)境。大學(xué)生的理想信念教育刻不容緩，應(yīng)該用中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極健康的理想信念，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供思想保障。

3 “中國夢”視角下加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的有效途徑

3.1 讓“中國夢”成為大學(xué)生理想信念教育的動力之源

首先，通過大學(xué)生思想政治理論課主課堂開展教育活動，通過課堂加大“中國夢”的宣講力度，廣泛地開展理想信念教育，將中國夢的思想密切聯(lián)系到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生了解到“中國夢”的內(nèi)涵是國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。其次，通過微信、微博等媒體互動，廣泛宣傳“中國夢”思想。再次，組織觀看《復(fù)興之路》、《筑夢中國》大型歷史史實(shí)教育片和解讀新聞媒體、報紙、評論等關(guān)于中國夢思想的報道，組織學(xué)生探討和回顧中國近現(xiàn)代史，以及在實(shí)際工作中開展“中國夢，我的大學(xué)夢”等主題班會活動等，探索“中國夢”的現(xiàn)實(shí)意義和作用，使大學(xué)生堅定理想信念，加強(qiáng)對社會主義核心價值觀認(rèn)同感，使得“中國夢”能夠充分發(fā)揮對大學(xué)生思想的引領(lǐng)作用，內(nèi)化于心，外化于行，使“中國夢”成為大學(xué)生黨員理想信念教育的動力之源。

3.2 以“中國夢”為引領(lǐng)，加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)

高校校園文化作為一種精神向?qū)Яα浚谴髮W(xué)生理想信念教育的重要載體。在中國夢引領(lǐng)下的高校校園文化，應(yīng)把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把符合社會主義核心價值體系要求的理想信念通過學(xué)生喜聞樂見的形式有效傳播。要合理地利用校園廣播、校報?？?、宣傳窗和公示欄等校園獨(dú)特的媒介，宣傳主流思想，倡導(dǎo)健康文化，引導(dǎo)校園輿論，弘揚(yáng)正氣。通過開展“我為核心價值觀代言”簽名活動、“點(diǎn)贊四個全面”網(wǎng)絡(luò)傳遞活動、“我的中國夢”主題演講比賽、“中國夢.青春夢”主題征文大賽、“我的青春我的夢”微電影大賽等主題活動，激發(fā)學(xué)生的積極性，使得師生在不同角度解讀“中國夢”，進(jìn)而達(dá)到對黨科學(xué)理論的信仰、對中國特色社會主義道路實(shí)現(xiàn)的自信。

3.3 圍繞“中國夢”將理想信念教育與社會實(shí)踐相結(jié)合

社會實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用。過往高校教育內(nèi)容和實(shí)踐活動方式過于單一，實(shí)踐鍛煉的機(jī)會相對較少。在踐行“中國夢”的過程中，切實(shí)鍛煉大學(xué)生的實(shí)踐能力，將教育教學(xué)目標(biāo)與“中國夢”結(jié)合起來，構(gòu)建多方位的社會實(shí)踐平臺，切實(shí)為大學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會和場所，例如在暑期社會實(shí)踐、企業(yè)參觀、社區(qū)走訪、志愿者服務(wù)、中小學(xué)課外指導(dǎo)及照顧孤寡老人等使大學(xué)生能切身了解社會民生，鍛煉他們的思辨能力、表達(dá)能力和實(shí)踐能力，使大學(xué)生在社會實(shí)踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，成為中國特色社會主義事業(yè)的可靠接班人。

參考文獻(xiàn)

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