王小奇

【關鍵詞】 德育；校園文化；教師隊伍；課堂教育；社區(qū)合作

【中圖分類號】 G631 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）14—0022—01

德育是素質(zhì)教育的核心?，F(xiàn)在，中學德育工作還存在不少問題，德育工作的現(xiàn)狀與實施素質(zhì)教育的要求有一定差距，在大力實施素質(zhì)教育的今天，加強學校德育工作的實效性是擺在我們面前的一項迫切要求，也是學校德育管理工作的基本任務和歸宿。學校教育能否培養(yǎng)出數(shù)量足夠素質(zhì)優(yōu)良的人才，在很大程度上取決于對學校德育的管理。為了提高德育的實際成效，充分發(fā)揮德育在社會主義現(xiàn)代化建設中的整體育人功能，就必須加強對學校德育實效的研究，努力提高德育質(zhì)量。

一、加強德育隊伍建設

1. 切實加強教師師德師風建設，牢固樹立“教書育人，管理育人，服務育人”的思想。充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性，規(guī)范學校管理。學校要根據(jù)有關法律法規(guī)和文件精神制定本校的工作制度，并組織教師認真學習，在管理中認真執(zhí)行，促使教師嚴格按照教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的核心要求，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”開展教育教學工作。

2. 狠抓班主任隊伍建設。要不定期組織班主任學習新的管理理念與要求，加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識和道德意識。加強對每周班會課的管理，由班主任確定主題并負責實施，并進行跟蹤教育，開展幫教工作，減少違紀違規(guī)現(xiàn)象，促進問題學生轉化。同時加大青年班主任的培養(yǎng)力度，通過舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，全面提高班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業(yè)務水平。

二、大力推進校園文化建設

校園文化是學校德育的隱性課程。我校一貫注重校園文化的構思和建設，以求得用這無聲的“語言”來熏陶學生的人格。校園文化是學校存在方式的總和，包括學校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。物質(zhì)方面的即硬件，主要是指校容校貌，其中有建筑物的整體布局，綠化美化，一草一木。硬件建設要講究美觀，要協(xié)調(diào)，要和諧，學校規(guī)劃要體現(xiàn)整體性和長期性，尤其是資金暫時比較困難的學校更應如此。我們的校園要讓學生看了不忍或不敢破壞它，而是要精心呵護它。為了建設良好的校園文化，必須正確認識校園文化重要的育人功能，把校園文化建設當作現(xiàn)代教育不可或缺的條件來對待。走近學生公寓，在長長的墻群上安然地掛著“精忠報國”、“聞雞起舞”等一幅幅充滿靈氣的油畫，這是愛國主義的熏陶；走入學校的各個角落，一幅幅裝裱的師生的字畫作品，這是創(chuàng)新人格和健體意識的熏陶……此外還有櫥窗、報欄、黑板報、廣播站，這一切都在不歇地給校園文化注入生機與活力，都在不歇地為學生人格滋潤提供新鮮而持久的養(yǎng)料。

三、抓好課堂教育，注重學科與德育的整合

根據(jù)中學生的年齡、心理特點，可采取“以美輔德”的方法。遵循德、智、體、美、勞“五育”相輔相承的客觀規(guī)律，寓美育于各科教學和活動之中，與其他各育相互滲透、相互促進，這樣就可以形成合力，發(fā)揮“以美輔德”的功能。

1. 以藝術教育為突破口。在歌詞樂曲的熏陶感染、潛移默化中使學生受到思想道德教育；美術教學立足于培養(yǎng)提高學生的審美素質(zhì)，把繪畫和手工制作結合起來，使教材從平面到立體、從立體到活動，由淺入深，形成體系。

2. 體育本身就是健與美的藝術。勇敢的精神、矯健的動作、健美的體魄本身就是美的表現(xiàn)。體育課教師可以通過健身操等人體運動，讓學生獲得自我滿足的運動美感，使學生在欣賞美的旋律和動作的同時，逐步形成創(chuàng)造運動美的能 力。另外，體育教學中多開展競賽，重視培養(yǎng)學生的語言行為規(guī)范等良好的習慣，這對學生的審美情操會起到不可估量的作用。

四、樹立整體觀念，加強學校、家庭和社區(qū)的密切合作

當今社會，只靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務，要樹立整體觀念，加強學校、家庭和社區(qū)的密切合作，學校、班級要主動與學生家長、社區(qū)各方面密切合作，形成教育合力，通過家長學校、家長委員會等形式同學生家長或監(jiān)護人建立經(jīng)常性聯(lián)系，依靠“關心下一代工作委員會”、“校外法制副校長”等社會力量，充分挖掘和利用社會“德育資源”，做好德育工作。實踐證明，我校在德育管理工作過程中，不斷探索，不斷實踐，不斷總結，大大提高了學校整體辦學質(zhì)量和辦學效益，全校上下呈現(xiàn)出風正氣順、人和業(yè)興的良好發(fā)展態(tài)勢，形成了人心凝聚、安定團結、師生和諧、同學友好、尊老愛幼的大好局面。

編輯：郭裕嘉