歐華興

【摘 要】在如今高考背景下，語文作文命題牽動著廣大師生的思維。針對高考語文作文命題，必須及時調(diào)整教學(xué)策略，認(rèn)真分析其對于高中作文教學(xué)的影響。文章闡述了高考語文作文命題的新思路，分析了高考作文命題對高中作文教學(xué)的影響與反思，希望對提升高中學(xué)生的高考作文水平起到積極的作用。

【關(guān)鍵詞】高考 作文命題 作文教學(xué) 影響 反思

【中圖分類號】G633.34 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-1270（2015）01-0037-01

一、高考語文命題的新思路

高考體制的改革對高考語文作文命題的影響非常重大。首先，高考作文需要對學(xué)生在平時掌握的基礎(chǔ)知識進行篩查，比如一系列的議論方法、說明方式、表現(xiàn)手法、修辭手段、抒情方式、描寫的注意事項等等，這些是學(xué)生需要掌握的知識點，也是應(yīng)對高考作文的首要武器；其次，高考作文還要針對這些知識點進行深度的挖掘和融合，即要求學(xué)生對這些知識點加以融會貫通，使學(xué)生在一篇近800字的作文中體現(xiàn)出自身的文字功底及語言能力?？梢哉f，很多知識點都是學(xué)生都學(xué)過的東西，是學(xué)生普遍具備的東西，而在高考作文中，要求學(xué)生對這些知識點進行有機的整合并熟練運用，使其整合運用過程體現(xiàn)在作文內(nèi)容中。可見，高考作文通過合理巧妙的命題，能夠全方位、多角度的對學(xué)生的語文素養(yǎng)進行深度考查，有其合理性可行性，能夠挖掘出學(xué)生真正的作文水準(zhǔn)。

二、重視高考作文命題的現(xiàn)實價值

高考是我國的教育形式，在很長一段時間內(nèi)都會延續(xù)下去。高考語文作文是主要的拿分點，我們必須針對高考作文命題的新思路，及時調(diào)整高中作文教學(xué)方向。

（一）重視高考作文命題是樹立學(xué)生縝密思維的有效途徑

高考作文題目總是會綜合評定學(xué)生的語言能力，繼而做出符合學(xué)生群體的合理題目。因此，學(xué)生必須在高考作文審題階段具備縝密的思維，進而從有限的作文材料及寫作要求中提煉出有益的行文方向，從而形成屬于自己的作文立意，便于作文書寫的流暢性，最終保障作文的整體質(zhì)量?？梢姡呖甲魑拿}對學(xué)生的縝密思維有著較高的要求。

（二）重視高考作文命題是激發(fā)學(xué)生課外閱讀的重要手段

若想在高考時完成一篇出色的作文，就要對題目進行到位的審題。學(xué)生這種審題能力不是與生俱來的，而是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)鍛煉得來。因此，高考的作文命題，要求學(xué)生必須在高中作文教學(xué)中積極的拓展學(xué)習(xí)范圍，重視課文閱讀的地位。學(xué)生形成課文閱讀的良好習(xí)慣，就能夠積累更多的閱讀經(jīng)驗，從而對文字產(chǎn)生敏感性，捕捉高考作文材料的重要信息，便于行文。

三、提升高中作文教學(xué)水平的重要策略

高中作文教學(xué)水平是學(xué)生提升自身作文能力的重要條件。因此，面對如今的高考作文命題思路，我們必須以學(xué)生為主體，嚴(yán)格要求學(xué)生，推行有效的教學(xué)策略，使師生之間形成良好的互動，實現(xiàn)作文教學(xué)的預(yù)期效果，提升學(xué)生在高考作文上的水平。

（一）老師適時融入鄉(xiāng)土氣息，挖掘出人生哲理

很多人生哲理往往會通過一些小事情就能得到完整的體現(xiàn)。鄉(xiāng)村的人與事都貼近生活，老師在進行高中作文教學(xué)時，可以適當(dāng)融入鄉(xiāng)村趣事，使學(xué)生在感受濃濃的鄉(xiāng)土氣息時，也能夠體味鄉(xiāng)村趣事里的人生道理。

比如，2012年全國高考作文題目就與鄉(xiāng)村場景有關(guān)，“我”插秧苗時心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，媽媽讓“我”把外衣脫了，鞋子脫子，再試試。媽媽說“我”是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中，才無法專心插秧苗。這個實例對于生活在城市里的學(xué)生可能理解的不是很透徹，如果生活在農(nóng)村，考生會自然而然的進行行文立意，從做事要專注，不能有任何思想包袱的角度出發(fā)，從而提煉出生活是年輕人健康成熟的第一課堂?？梢?，在作文教學(xué)中融入鄉(xiāng)村趣事，能夠有效拓寬學(xué)生的視野。

（二）從學(xué)生身邊尋找素材，鍛煉他們的寫作能力

很多時候，作文教學(xué)的素材就在我們身邊，而不必去翻閱材料，只需用心挖掘即可。因此，老師在從事作文教學(xué)時要善于從生活中尋找學(xué)生耳熟能詳?shù)乃夭模瑥亩寣W(xué)生在作文時有話可說，而又能提醒學(xué)生，作文素材往往源于生活，要習(xí)慣發(fā)現(xiàn)，善于思考。

比如，2013年全國高考語文作文題目就以“同學(xué)關(guān)系”為話題，要求學(xué)生完成作文。這個題目從高中學(xué)生之間的關(guān)系入手，讓考生從在校生活的點滴中尋找方向，挖掘場景。此作文題目在于呼喚真摯和諧的同學(xué)關(guān)系，因此，能夠為學(xué)生的行文帶來較為明顯的信息?？忌耆梢詫懸黄闱榈奈淖郑梢援?dāng)做對青春的一次解讀?？梢哉f，這個題目對于廣大考生來說并不陌生，但是可能平時很少思考，因此，在作文教學(xué)中從生活中尋找題材很有益處。

（三）學(xué)會將話題適當(dāng)拓展，拓展學(xué)生的生活思維

在作文教學(xué)過程中，不能單單停留在生活表層現(xiàn)象進行素材的積累，還可以將某種話題加以拓展，使其具備一定的深度厚度，使學(xué)生在心中形成更多的素材，積累更多的寫作經(jīng)驗，利于學(xué)生更加從容的面對高考作文。畢竟，高考作文不會過于簡單，對于廣大考生是一場考驗。

比如，2014年高考作文就以“山羊過獨木橋”項目規(guī)則入手，展開話題，讓學(xué)生行文。如果說2013年的作文題目停留在同學(xué)關(guān)系上，2014的作文則有所深層挖掘，體現(xiàn)了人際關(guān)系這個層面。因此，考生考驗從競爭中的合作關(guān)系入手行文。當(dāng)然，考生也可以從遵守規(guī)則和變通規(guī)則等方面寫起，從而順利完成作文。

四、結(jié)語

如今的語文高考已經(jīng)轉(zhuǎn)變了原有的陳舊理念，注重對學(xué)生各種綜合素質(zhì)的考查，因此，如何應(yīng)對高考語文作文命題是我們必須重視的問題。我們必須在認(rèn)清高考作文新思路的基礎(chǔ)上，采取有效策略，努力提升學(xué)生在高考中的寫作水平。

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