李達

【摘 要】信息技術(shù)的普及與發(fā)展已經(jīng)與現(xiàn)如今職高體育教學(xué)之間有了不同程度地結(jié)合。本篇文章主要分析了職高體育教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀，并對運用信息技術(shù)提高職高體育教學(xué)質(zhì)量的方法進行了探討。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) ? ?職高體育教學(xué) ? ?教學(xué)質(zhì)量

信息技術(shù)正在以勢不可擋的趨勢進入人類的生活，同時也進入了校園，走進了課堂。信息技術(shù)在各個科目的教學(xué)中都有廣泛的應(yīng)用，體育教學(xué)也不例外。體育教學(xué)除了要對學(xué)生進行知識的傳授、技能的培養(yǎng)以外，還對學(xué)生的身體起到了鍛煉的作用，是學(xué)生必修的一門科目。為了應(yīng)對信息革命浪潮的巨大沖擊，跟上信息時代發(fā)展的步伐，我們要充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)資源，讓信息技術(shù)為體育教學(xué)工作服務(wù)。

一、職高院校體育教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀分析

（一）職高體育教學(xué)在天氣惡劣時只能在室內(nèi)進行有關(guān)信息技術(shù)的教學(xué)

造成這個現(xiàn)象的主要原因是因為體育教學(xué)具有自身的特點。體育教學(xué)與其他的學(xué)科教學(xué)有所不同，它主要是在戶外進行課程教學(xué)，所以要想使用多媒體進行教學(xué)在技術(shù)上存在很大的困難。比如，陽光強烈的時候戶外屏幕顯示效果比較差;室外設(shè)備需要投入較多的資金;戶外多媒體設(shè)備維護難度較大等，這些因素都阻礙和影響了信息多媒體技術(shù)在室外體育教學(xué)中的應(yīng)用。

（二）信息技術(shù)應(yīng)用過于單一

現(xiàn)如今職高院校的體育教學(xué)中，使用多媒體技術(shù)主要體現(xiàn)在計算機輔助教學(xué)上，也就是我們常見的課件應(yīng)用，而在戶外的體育教學(xué)工作中沒有得到較好地普及和應(yīng)用，信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用不能發(fā)揮其應(yīng)有的功能與作用。職高院校的體育教學(xué)包含很多內(nèi)容，如課外的體育活動、運動隊的訓(xùn)練、國家體質(zhì)的健康標準、學(xué)生出勤情況管理、體育成績處理與統(tǒng)計等。尤其是教育部門要求學(xué)校將學(xué)生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)上報，這就需要在體育教學(xué)過程中詳細地記錄每一個學(xué)生的體質(zhì)數(shù)據(jù)，這些工作都很煩瑣，工作量也非常大。運用計算機技術(shù)會幫助我們完成這些復(fù)雜的工作，計算機在處理與管理數(shù)據(jù)方面具有絕對優(yōu)勢。

二、在職高體育教學(xué)中融入信息技術(shù)，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的方法

（一）運用多媒體技術(shù)完善傳統(tǒng)的體育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

體育教學(xué)的性質(zhì)與其他科目有所不同，大部分教學(xué)任務(wù)需要在戶外完成。體育教師在戶外長期的教學(xué)活動中積累了很多教學(xué)經(jīng)驗，不能僅僅為了體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)而將原來好的教學(xué)方法手段放棄，因為那樣營造出的現(xiàn)代化教學(xué)是不真實的，不真實的現(xiàn)代化教學(xué)只能帶給我們盲目追求的時尚，不會帶給我們真正新的東西。因此，我們要去其糟粕，取其精華，讓信息技術(shù)成為傳統(tǒng)體育教學(xué)手段的一雙翅膀，讓它在體育教學(xué)中展現(xiàn)其應(yīng)有的光芒?？偟膩碚f，我們既要用發(fā)展的眼光吸收信息技術(shù)教學(xué)好的理念，又要用積極與扎實的心態(tài)對待傳統(tǒng)的體育教學(xué)手段，讓兩者之間互相作用、相得益彰。例如在進行新操教學(xué)時，便可合理地對信息技術(shù)進行利用，課前可利用專門的軟件平臺，將需要學(xué)習(xí)的動作要領(lǐng)、音樂、節(jié)拍等制成專門的文件，上課時可借助音響播放所制成的文件，耐心細致地為學(xué)生指導(dǎo)細節(jié)。

（二）運用多媒體技術(shù)教學(xué)突出教學(xué)重點、難點，提高教學(xué)質(zhì)量

在體育教學(xué)的整個過程中，使用多媒體教學(xué)課件去解決教學(xué)中出現(xiàn)的重點和難點。多媒體教學(xué)課件是與教學(xué)內(nèi)容有著緊密聯(lián)系的成品課件，或者是體育教師依據(jù)體育教學(xué)的教學(xué)需求自己制作的課件，目的是運用多媒體教學(xué)課件去解決教學(xué)中出現(xiàn)的重點和難點。比如在實際的教學(xué)中，教師可利用多媒體軟件制作相應(yīng)的課件，通過影像、動畫的方式對教學(xué)過程中較難的動作進行展示，幫助學(xué)生直觀、清晰地掌握動作要領(lǐng)，更快、更全面地理解教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生通過觀看課件，對高難度體育動作加深了理解，縮短了泛化的過程，從而更快速地掌握教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（三）運用多媒體技術(shù)資源開展職高體育教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量

多媒體技術(shù)為職高體育教學(xué)提供了豐富的資源以及廣泛的情景。教師可以通過信息平臺收集并處理教學(xué)信息，可以運用網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源為學(xué)生進行教學(xué)演示，對教學(xué)內(nèi)容上的重點和難點進行形象化與典型化的技術(shù)處理。網(wǎng)絡(luò)平臺對體育課堂教學(xué)提供了很大的幫助，同時給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)提供了良好的氛圍，也為教師知識的更新與研究學(xué)習(xí)提供了便利。多媒體技術(shù)有一個獨特之處，那就是可以實現(xiàn)資源的共享。在網(wǎng)絡(luò)中，所有有關(guān)體育教學(xué)的素材以及教學(xué)資源都可以很快地獲取，我們可以把這些網(wǎng)絡(luò)信息資源進行集合、分類、選擇，最后整合成一個很大的資源庫，給體育教學(xué)提供堅實的后援。

（四）運用多媒體技術(shù)陶冶學(xué)生的情操，提高教學(xué)質(zhì)量

體育本身就具有美感與價值，在韻律體操、足球、運動技巧、排球、籃球、武術(shù)課、乒乓球等課程的教授中都需要老師進行示范。但是體育的教學(xué)內(nèi)容很多，有很強的技能要求，而且有的高難度動作教師難以進行標準示范，這時候就需要使用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，真實地反映體育教學(xué)內(nèi)容中的技能技巧。學(xué)生在多媒體技術(shù)教學(xué)的幫助引導(dǎo)下可以更好地對教學(xué)動作進行感知、欣賞、體驗。體育教學(xué)中，很多學(xué)生只能機械地去模仿學(xué)習(xí)，并不能領(lǐng)悟動作美的價值。老師可以通過有組織、有計劃的多媒體技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生觀看優(yōu)美的體育錄像，再加上教師技術(shù)上的指導(dǎo)，學(xué)生就能逐漸領(lǐng)悟體育美的內(nèi)蘊，還能陶冶學(xué)生的情操，增強學(xué)生體育學(xué)習(xí)的自信心，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)語

體育是一門將理論知識和身體鍛煉相結(jié)合的學(xué)科，是職高學(xué)生素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。因此我們要讓體育教學(xué)跟上信息時代的發(fā)展潮流，讓信息技術(shù)推動高校體育教學(xué)的發(fā)展。

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