張炬

【摘 要】一直以來，高等院校都較重視對大學(xué)生的思想教育，可是在舞蹈師范類，這一塊卻沒有落到實處。由于剛擺脫高中緊張式的學(xué)習(xí)，舞蹈類大學(xué)生來到大學(xué)便自由地放縱自己在思想上早已松懈，已經(jīng)忘卻了優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。老師應(yīng)該抓住學(xué)生學(xué)習(xí)思想周期，了解學(xué)生的思想道德狀況，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本文將從分析學(xué)生的特點、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、培養(yǎng)學(xué)生的思想教育三個方面來闡述舞蹈類高等師范院校對學(xué)生進行思想教育的重要性。

【關(guān)鍵詞】思想教育 ? ? 舞蹈高等師范院校 ? ? ? 措施

一、分析學(xué)生學(xué)習(xí)行為特點

幾乎每一個大學(xué)生在高考之前，老師都會說：只要這段時間熬過去了，到了大學(xué)，你們就自由了。這是一個錯誤的思想灌輸，也導(dǎo)致了大學(xué)生來到大學(xué)，就是為了放松自己，為自己進入大學(xué)后變得懶惰找借口。還有一些大學(xué)生考取舞蹈類大學(xué)，純粹是為了就業(yè)而選擇的舞蹈，當(dāng)然，也有高考失利的、真心熱愛舞蹈的，等等。作為輔導(dǎo)員，必須要做到掌握每一個學(xué)生的基本情況，觀察每一個學(xué)生，然后去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為。按照學(xué)生入學(xué)動機，可以把學(xué)生分為以下幾類：

（一）為就業(yè)而選擇的學(xué)生

這一類學(xué)生通常因為高考的壓力不得不選擇舞蹈類專業(yè)。他們大多都是在高考前幾個月或者一年左右的時間突擊學(xué)習(xí)舞蹈，所以他們的專業(yè)并不是特別出眾，學(xué)習(xí)成績比中專生普遍好一些。在行為習(xí)慣方面，有較嚴格的意識。突出的問題：1.他們并不是特別熱愛舞蹈，專業(yè)積極性不高;2.在舞蹈師范院校找不到自己的定位;3.為緩解高考壓力而放松。

（二）熱愛舞蹈的學(xué)生

這一類學(xué)生通常都是以熱愛舞蹈或中專生為主。這類學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)、生活、行為、思想方面都是積極向上的，但是由于中專生對孩子的教育側(cè)重點在專業(yè)方面，在思想教育方面并沒有很好地引起重視，所以他們在學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“八榮八恥”等理論方面，都沒有特別地關(guān)注。

（三）父母意愿

這一類學(xué)生由于不是自己選擇的專業(yè)，他們始終存在叛逆的心理。不管他們喜不喜歡舞蹈，由于大學(xué)不是他們選擇的，專業(yè)也不是他們選擇的，在學(xué)校，對老師的話語很難放在心上。專業(yè)和思想教育這一塊都比較困難，也極其需要家長的配合完成學(xué)校對孩子的引導(dǎo)和教育。

二、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

輔導(dǎo)員與專業(yè)老師不同，主要是對學(xué)生的行為習(xí)慣、思想教育和日常生活進行引導(dǎo)。通常一個輔導(dǎo)員要管理一個年級，要關(guān)注到每一個班級、每一個同學(xué)，工作量非常大。而且輔導(dǎo)員必須要用發(fā)展的眼光去培養(yǎng)學(xué)生，抓好干部建設(shè)。

（一）培養(yǎng)班干部

好的班干部可以帶領(lǐng)整個班級形成 良好的班風(fēng)。由于輔導(dǎo)員的工作量比較大，所以在開學(xué)迎新的時候，可以找到每個班的班干部，通過開學(xué)大量統(tǒng)計工作來考察班干部的工作能力，培養(yǎng)發(fā)掘優(yōu)秀的學(xué)生干部。這樣有利于更加快速、真切地去了解每一個學(xué)生的情況。對于班干部，需要有一個考察期和任用期，實行民主選舉，培養(yǎng)那些具有優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)能力的班干部，對不合格的要予以更換。

（二）走入寢室

大學(xué)生的寢室是最能體現(xiàn)本性的地方，輔導(dǎo)員必須走入每一個寢室，拉近師生的距離。在這個環(huán)境中，學(xué)生是最放松的，能夠與老師用最輕松的方式交流。要注意觀察學(xué)生是否存在拜金主義、極端主義、享樂主義等情況。在這個時候去梳理學(xué)生道德情感，灌輸馬列主義理念是最好的時機。

三、對學(xué)生進行思想教育的方法和措施

思想教育在大學(xué)里面是尤為重要的，它關(guān)系著學(xué)生的價值觀和道德規(guī)范的形成，輔導(dǎo)員除了要在專業(yè)和理論學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行引導(dǎo)，還要對學(xué)生在傳授道德觀、培養(yǎng)正確價值觀、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)、尊重師長等方面做出引導(dǎo)。

（一）開展思想道德主題講座

舞蹈生由于習(xí)慣性于專業(yè)的重視，會忽略思想教育的重要性。教師要利用課余時間開展思想教育，反復(fù)強調(diào)道德規(guī)范的重要性。當(dāng)然要注意不能流于表面，講座教師要注意講座實質(zhì)性的意義，要用切合學(xué)生實際的生動例子打動學(xué)生，給予學(xué)生以啟迪和教育意義，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

（二）規(guī)范行為道德

由于在大學(xué)以前沒有規(guī)范好行為規(guī)范，在大學(xué)再糾正是非常困難的事情。輔導(dǎo)員在規(guī)范大學(xué)生行為道德的時候要對癥下藥，抓住學(xué)生的行為特點，抓典型樹榜樣，起著一個點至面的影響作用。

（三）真切開展團組織生活

團組織生活是每個月進行一次，輔導(dǎo)員一定要去研究觀察團組織生活是否具有教育意義，是否有積極的作用，為班級評估做出指導(dǎo)。大一學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，這類活動有著應(yīng)付的心態(tài)，所以一定要強調(diào)團組織生活的重要性，并要對團組織生活考評，引起學(xué)生的重視。

（四）社會實踐

學(xué)生長時間在學(xué)校學(xué)習(xí)，課外活動方式單一，可組織帶領(lǐng)學(xué)生多參加實踐活動，比如植樹、看望老人、關(guān)愛兒童、關(guān)心殘疾人、讀書、發(fā)現(xiàn)美等活動。用這類活動實質(zhì)性地表現(xiàn)“八榮八恥”的意義，讓學(xué)生感受到自己的社會任務(wù)和行為的重要性。

四、總結(jié)

舞蹈類學(xué)生的特殊性要求輔導(dǎo)員要靈活地對學(xué)生進行思想教育，以身作則，引起學(xué)生對道德規(guī)范的重視。