李 麗

（廣東海洋大學(xué)，廣東 湛江 524088）

隨著新媒體時(shí)代的到來，青年大學(xué)生接受各種新思想、新觀念的渠道明顯增多，接受信息的頻率快、時(shí)間短，大學(xué)生主體意識、價(jià)值觀念、行為選擇都呈現(xiàn)出個(gè)性化、多變性、差異化特征等現(xiàn)象的出現(xiàn)，對高校藝術(shù)類學(xué)生黨建育人工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這就需要?jiǎng)?chuàng)新藝術(shù)載體、以獨(dú)特的視角豐富黨建工作新的形式、內(nèi)涵和外延，從多維度載體下推動高校黨建工作項(xiàng)目的特色化和品牌化，提升整個(gè)校園文化的檔次和品位，促進(jìn)育人質(zhì)量的不斷提升。為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人。

一、高校藝術(shù)類學(xué)生黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)

由于藝術(shù)類大學(xué)生的專業(yè)特性、個(gè)性特征，高校黨建育人項(xiàng)目建設(shè)獨(dú)具特色。習(xí)近平主席曾在2014 年10 月15 日提出“文藝不能當(dāng)市場的奴隸”，高度強(qiáng)調(diào)了文藝不要沾滿銅臭氣，一部優(yōu)秀的文藝作品既要受到市場的歡迎，更重要的是能在思想上、藝術(shù)上取得成功。因此受校內(nèi)、校外環(huán)境和藝術(shù)類大學(xué)生招生政策的影響，當(dāng)今高校進(jìn)行黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)的實(shí)效性與持久性受到了巨大的挑戰(zhàn)。

（一）傳統(tǒng)的招生模式對特色化黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)的實(shí)效性提出了挑戰(zhàn)

1.文化素質(zhì)偏低，對黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)的學(xué)習(xí)興趣不濃。傳統(tǒng)的招生模式中，大部分高校藝術(shù)生的錄取成績較低，導(dǎo)致藝術(shù)類大學(xué)生文化素養(yǎng)偏低。大部分藝術(shù)類大學(xué)生對有關(guān)思想政治的黨建知識學(xué)習(xí)興趣不濃，最終導(dǎo)致高校藝術(shù)類學(xué)生中開展黨建育人工作的實(shí)效性不足。2、年齡結(jié)構(gòu)偏小。藝術(shù)類學(xué)生中除美術(shù)類專業(yè)通過正常的高考錄取之外，其他如部分音樂、舞蹈、表演等專業(yè)的學(xué)生可以通過藝術(shù)類中專院校的學(xué)習(xí)，考入正規(guī)大學(xué)，大部分學(xué)生的年齡偏小，大部分藝術(shù)類大學(xué)生對黨建育人工作的必要性和重要性認(rèn)識不足，嚴(yán)重削弱了黨建育人項(xiàng)目特色化建設(shè)的實(shí)效性水平。

（二）靈動的專業(yè)特性對黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)的持久性提出了挑戰(zhàn)

1.學(xué)習(xí)課時(shí)較少，忽略了對黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)的理論知識鞏固。一直以來，高校黨建思想政治理論主要是通過馬克思主義基本原理和毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系概論這兩門課程來完成，而基本的實(shí)踐教育工作由高校的輔導(dǎo)員等學(xué)生工作人員來組織實(shí)施，他們在有限的時(shí)間內(nèi)無法系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨建理論。2、專業(yè)性過強(qiáng)，缺乏對黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)實(shí)踐成效的持久考核。藝術(shù)類考試偏重專業(yè)學(xué)習(xí)而忽視了對黨建理論的學(xué)習(xí)。3、求職目標(biāo)明確，弱化了對黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)的持續(xù)關(guān)注?！?0”后大學(xué)生個(gè)性突出，呈現(xiàn)出積極、活躍、自信、目標(biāo)明確等性格特征，但他們對于專業(yè)的學(xué)習(xí)更注重功利性，弱化了對黨建項(xiàng)目特色化的持續(xù)關(guān)注，最終也影響到黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)的持久性。

二、多維度藝術(shù)載體下高校藝術(shù)類學(xué)生黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)的實(shí)踐探索

在全社會大力提倡“八榮八恥”社會主義榮辱觀、社會主義核心價(jià)值觀，著力推動和諧校園文化建設(shè)的進(jìn)程中，高校藝術(shù)類大學(xué)生的黨建工作，要注重發(fā)揮自身的優(yōu)勢，如善于用美的形式弘揚(yáng)和發(fā)展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新實(shí)踐載體，豐富高校藝術(shù)類黨建項(xiàng)目的內(nèi)涵，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（一）加強(qiáng)以紅色文化為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)載體建設(shè)，加深藝術(shù)類大學(xué)生對黨建工作的了解和熱愛

“90”后的藝術(shù)類大學(xué)生感性意識較強(qiáng)，因此增強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生對黨的基本方針、路線、政策的了解必須借助現(xiàn)實(shí)的、直觀的、豐富的素材才能取得良好的效果。加強(qiáng)以紅色文化為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)載體建設(shè)，可結(jié)合我院專業(yè)特色，如美術(shù)類學(xué)生每年4月份會外出采風(fēng)，舞蹈類學(xué)生通過舉辦“中歌杯”舞蹈大賽，把藝術(shù)類學(xué)生的黨建工作學(xué)習(xí)載體建設(shè)與專業(yè)學(xué)習(xí)連接在一起，使學(xué)生更加直觀生動地領(lǐng)會黨的光榮歷史，加深了對黨的了解和熱愛。

（二）加強(qiáng)以“中歌大舞臺”為主要陣地的實(shí)踐載體建設(shè)，增強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生對黨建育人項(xiàng)目的實(shí)踐興趣

充分利用學(xué)院的硬件設(shè)施為學(xué)生提供教學(xué)實(shí)踐的場所，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間去將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。我校在2014 年已成功舉辦“中歌杯”舞蹈大賽、“中歌”杯專業(yè)十大歌手比賽、“蔚藍(lán)之聲，音為夢想”非專業(yè)十大歌手比賽、第九屆廣東海洋大學(xué)主持人大賽、“學(xué)風(fēng)先行”創(chuàng)意作品大賽、中歌藝術(shù)學(xué)院教學(xué)匯報(bào)演出、組織成立廣東海洋大學(xué)“海之韻”管樂團(tuán)，這些活動巧妙的與黨建育人工作相結(jié)合，打造出特色化的黨建育人項(xiàng)目。

（三）加強(qiáng)以社會主義主流價(jià)值觀為主要內(nèi)容的思想理論載體建設(shè)，提高藝術(shù)類大學(xué)生黨建理論與實(shí)踐的契合度

我院定期對學(xué)生黨員進(jìn)行教育管理、入黨積極分子的培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作，以社會主義主流價(jià)值觀為主要內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生黨員在日常學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮先鋒模范作用。如2014 年12 月，馮紅愛書記負(fù)責(zé)對33 期發(fā)展對象的培訓(xùn)教學(xué)，主講“在日常學(xué)習(xí)生活中如何體現(xiàn)學(xué)生黨員的先進(jìn)性”專題；農(nóng)康書記主講“以實(shí)際行動積極爭取早日入黨”專題。先后進(jìn)行了中歌藝術(shù)學(xué)院“踐行核心價(jià)值觀，良好學(xué)風(fēng)我先行”中文演講比賽等活動，提升了我院藝術(shù)類大學(xué)生黨建理論與實(shí)踐的切合度。

（四）加強(qiáng)黨支部組織形式和活動形式的組織活動載體建設(shè)，增強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作的感染力和生動性

各學(xué)生黨支部每月進(jìn)行組織各類專題生活會，在學(xué)生黨員中樹立學(xué)習(xí)、實(shí)踐、服務(wù)三大理念，舉行“黨員在我身邊”評優(yōu)活動，提高黨員的榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感，激發(fā)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的熱情，增強(qiáng)服務(wù)意識，自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不斷提高黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾的本領(lǐng)，把服務(wù)廣大同學(xué)作為發(fā)揮先鋒模范作用、體現(xiàn)黨員先進(jìn)性的重要途徑。通過對黨支部進(jìn)行靈活性建設(shè)和指導(dǎo)，并在實(shí)際的學(xué)生工作中服務(wù)學(xué)生，切實(shí)增強(qiáng)了藝術(shù)類大學(xué)生對黨建工作的感染力和生動性。

三、多維度藝術(shù)載體下黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)的幾點(diǎn)建議與思考

首先，提高高校藝術(shù)類黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)的實(shí)效性。藝術(shù)類高校必須嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生招考入口；多渠道完善預(yù)備黨員的考核與群眾監(jiān)管機(jī)制；加強(qiáng)對藝術(shù)類黨建工作者的培訓(xùn)；做好藝術(shù)類大學(xué)生入學(xué)黨建工作的理論培訓(xùn)，使其從思想上意識到黨建工作的重要意義，同時(shí)做好畢業(yè)生黨員的跟蹤與反饋調(diào)查，總結(jié)實(shí)用的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用于之后的黨建實(shí)踐工作中，提高黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)的實(shí)效性。其次，增強(qiáng)高校藝術(shù)類大學(xué)生黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)的載體的滲透性。由于藝術(shù)類大學(xué)生思想比較活躍，專業(yè)性強(qiáng)而理論素質(zhì)不高、創(chuàng)造性強(qiáng)而集體觀念薄弱、目標(biāo)明確而理想信念堅(jiān)定性差，因此在現(xiàn)實(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會環(huán)境中，容易產(chǎn)生思想的困惑和功利觀念。因此在多維度藝術(shù)載體下黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)應(yīng)消除功利觀念以純化入黨動機(jī)；通過參加校園文化活動以增強(qiáng)集體主義觀念，深入學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會主義榮辱觀，社會主義核心價(jià)值觀念，從思想觀念載體出發(fā)滲透黨建項(xiàng)目的理論效果；最后，要保持高校藝術(shù)類大學(xué)生黨建項(xiàng)目特色化建設(shè)的持久性。高校藝術(shù)類學(xué)生黨建工作的關(guān)鍵是保持長效性，要保持黨建工作特色化建設(shè)的長效性和持久性，就必須得構(gòu)建出黨建工作規(guī)范、科學(xué)、有效的培養(yǎng)和管理體系。在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐，發(fā)揮思想政治教育功能，如舉行“學(xué)雷鋒活動日”“踐行社會主義核心價(jià)值觀的演講比賽”“一、二九”學(xué)生愛國活動等，讓學(xué)生黨員親身參與其中，從中體會到美好生活來之不易，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感，達(dá)到在實(shí)踐中受教育的目的；在藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，提高黨建工作的成效；發(fā)揮黨員教師在藝術(shù)實(shí)踐中的表率作用，以高尚的師德對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，從而使藝術(shù)類大學(xué)生思想理論水平和政治素養(yǎng)有所提高；通過藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生向黨組織靠攏，專業(yè)實(shí)踐是培養(yǎng)和鍛煉藝術(shù)類大學(xué)生的平臺，黨務(wù)工作者要鼓勵(lì)藝術(shù)類大學(xué)生多參與創(chuàng)作實(shí)踐，通過激發(fā)他們的理論熱情用于實(shí)踐創(chuàng)作中，從而達(dá)到提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，鼓勵(lì)他們更好地為同學(xué)服務(wù)，為國家效力。最終提高藝術(shù)類的大學(xué)生的政治素養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，切實(shí)達(dá)到黨建育人的功效。

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