宋玉霞

（吉林省敦化市第五中學(xué)）

新課改提出教師在開展初中語文教學(xué)時，要始終堅持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文思維，采用多元化教學(xué)方法顯得至關(guān)重要。

一、初中語文課堂的教學(xué)現(xiàn)狀

從初中語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀來看，其中還存在不少問題，包括：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高；初中語文課堂效率不高等。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，會直接影響初中語文教學(xué)的有效性，因此，教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，選擇最佳的教學(xué)方法，真正提高教學(xué)課堂的氛圍，讓學(xué)生積極主動地參與進(jìn)來，熱愛初中語文課堂，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.初中語文課堂效率不高。語文是一門實踐性強(qiáng)的學(xué)科，與我們?nèi)粘Ｉ钶^為緊密，特別是在與人相處中，開展語文教學(xué)實踐和提高語文教學(xué)效率具有重要意義。然而，目前的語文教學(xué)實踐活動并沒有得到廣泛應(yīng)用，同時，教師的教學(xué)理念沒有及時更新，沒有重視語文實踐活動的重要性，導(dǎo)致語文課堂效率大幅度下降。

二、在初中語文教學(xué)中使用多元化教學(xué)的方法

在初中語文教學(xué)中，使用多元化教學(xué)方法過程，需要注意幾點問題：（1）組織競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（2）重視主體地位，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。接下來，筆者將針對這兩點展開論述：

1.組織競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開展多元化的語文教學(xué)離不開豐富的教學(xué)實踐活動，這就要求教師定期組織競賽活動，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。在課堂上組織比賽，通過每位學(xué)生的熱情參與、相互探討的方式來提高語文水平。

2.重視主體地位，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。新課改要求語文課堂教學(xué)要有很濃的學(xué)習(xí)氛圍，教師要不斷發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。可以通過一些課堂有關(guān)的問題來增加與學(xué)生互動的次數(shù)，真正活躍課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)的能力。

在語文教學(xué)中，學(xué)生也需要從小學(xué)階段的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)初中語文教學(xué)方式，為將來的高中語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

［1］路學(xué)明.淺談初中語文教學(xué)中自主、合作、探究的重要性［A］.中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設(shè)研究”科研成果集，2013.

［2］陳藝偉.初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用初探［J］.中學(xué)時代，2014（22）.