王立宏

（吉林省梨樹縣白山鄉(xiāng)中學(xué)校）

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)總括起來(lái)就是：讀、聽(tīng)、寫、說(shuō)，這四項(xiàng)。這四項(xiàng)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)所必須要求掌握的基本內(nèi)容。作為一名英語(yǔ)教學(xué)老師，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)格外上心，一直在尋找一切好的教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī)。那么在此期間也總結(jié)出了一些較為有效的教學(xué)方法，最為顯著的就是學(xué)生的英語(yǔ)寫作。英語(yǔ)寫作對(duì)于我初期接觸一批新的學(xué)生來(lái)說(shuō)總是一大難關(guān)，學(xué)生總是在寫作上面磕磕絆絆，成績(jī)忽上忽下，無(wú)法穩(wěn)定。相信很多英語(yǔ)教師也遇到過(guò)這類問(wèn)題，那么下面我就談?wù)勎业囊恍╆P(guān)于寫作方面的經(jīng)驗(yàn)方法，希望對(duì)大家有所幫助。

一、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

基礎(chǔ)，是英語(yǔ)寫作成績(jī)提高的關(guān)鍵?；A(chǔ)，對(duì)于所有學(xué)科都尤為重要。英語(yǔ)的寫作就是將詞組連成句子，然后再由句子組成段落，最后段落相結(jié)合才能成為文章。因此，在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力的同時(shí)，一定要先提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的。讓學(xué)生多積累詞組，多背一些句子，然后學(xué)會(huì)將句子轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言風(fēng)格，最后字句成段，段段成篇。在基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)之后我們?cè)偃ゼ?xì)細(xì)琢磨怎樣可以使文章寫得活潑生動(dòng)，讓讀者覺(jué)得自己文章沒(méi)有那么枯燥呢？這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中可以讓學(xué)生多去學(xué)習(xí)一些經(jīng)典的句型，來(lái)增加文章的靈活性。比如句型：In order to...you should...（為了……你應(yīng)該……）然后組句：In order to understand this essay fully,you should read more about its author. （為了更充分地理解這篇文章，你應(yīng)該多看一些關(guān)于作者的介紹），再如句型：Is it convenient for you to...？（你是否方便……？）組句：Is it convenient for you to have a word with me？（你是否方便和我交談一下？）這樣的句型掌握得越多越好，對(duì)學(xué)生的寫作很有幫助。

二、巧用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，提高學(xué)生的寫作熱情

學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的動(dòng)力就是可以在寫作中看到自己的長(zhǎng)進(jìn)，知道自己的努力是有回報(bào)的，才可以更加努力地去學(xué)習(xí)。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中多對(duì)學(xué)生的寫作作出評(píng)價(jià)，而且盡量多地尋找學(xué)生每一次寫作的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步之處去評(píng)價(jià)，讓學(xué)生得到教師不斷地激勵(lì)和肯定，從而使學(xué)生增加自信，覺(jué)得自己是有能力很好地完成寫作任務(wù)的，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)不斷增長(zhǎng)，才能完成每一次的寫作任務(wù)。因此，在教學(xué)中教師一定要多費(fèi)心對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步都看在眼里，然后讓學(xué)生也看得到自己的進(jìn)步，只有這樣，學(xué)生才能抱著積極的心態(tài)寫出一篇篇好文章。