王利芳
(山西省呂梁市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)
化學(xué)的教學(xué)目的,是使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識和化學(xué)基本技能,初步了解他們在實際生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,進行辯證唯物主義和愛國主義教育??偠灾?,德育在化學(xué)教育中有著不容忽視的地位。
美國教育家杜威認為:“學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的主要途徑?!钡掠膶嵸|(zhì)就是愛國主義教育。所以教師在傳授知識的同時,要利用各種合適的機會,提高學(xué)生的愛國情懷,陶冶學(xué)生的愛國主義情操。
德育隨著課程的改革已深入到各科的教學(xué)中,所以在化學(xué)教學(xué)中教師要把“育人為中心”的教育觀念牢記在心,要深刻地認識到教育的基本任務(wù)和根本目的在于育人,努力將德育融合在化學(xué)基本技能與基礎(chǔ)知識的教學(xué)任務(wù)之中。教師應(yīng)利用教學(xué)中的一切德育素材,對學(xué)生進行愛國主義教育、辯證唯物主義教育、責(zé)任感教育等。
在化學(xué)的教學(xué)中,教師有目的地將德育滲透到化學(xué)教學(xué)中,可以使學(xué)生在接受知識時,體會到人格和素養(yǎng)對自身成長的影響。這不僅符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,也有利于學(xué)生道德素養(yǎng)的形成。因此,學(xué)校要努力搞好德育,形成“提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),學(xué)科教學(xué)是主要渠道”的新理念?;瘜W(xué)教學(xué)是中學(xué)學(xué)科教學(xué)的重要組成部分,在化學(xué)教學(xué)中教師對德育教育有著不可推卸的責(zé)任。
化學(xué)教材中有許多讓我們尊敬和學(xué)習(xí)的化學(xué)家。他們不畏困難的求知精神、百折不撓的科學(xué)研究品質(zhì),正是我們培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的目標。
我國化工之父侯德榜博士,在美國獲得博士學(xué)位,毅然放棄國外的優(yōu)厚條件,回到當(dāng)時落后的祖國,在艱苦的條件下建立了當(dāng)時具有世界先進水平的永利堿廠?!捌咂呤伦儭焙螅谌毡救说耐评T下他并沒有放棄,而是在惡劣危險的情況下不懈摸索和試驗,終于發(fā)明了“侯氏制堿法”,為中華民族貢獻了自己最大的力量。他的這種愛國熱忱,值得后人敬仰和學(xué)習(xí)。
丹麥的科學(xué)家玻爾在被迫離開祖國時,把諾貝爾金質(zhì)獎?wù)氯苡谕跛[藏在他的住宅里,表示他一定要返回祖國的決心。在危急的時刻,他把屬于自己的榮譽留給了祖國,回國后,他又把溶液中的金還原出來鑄成獎?wù)?。這塊獎?wù)履壑枌ψ鎳闹艺\。
對化學(xué)做出巨大貢獻的居里夫人,把自己發(fā)現(xiàn)的元素命名為“釙”,用來紀念自己的祖國波蘭,表達自己對祖國的真摯情感。
科學(xué)家的這些熱愛祖國的感人事跡,可以提高學(xué)生的愛國主義熱情,同時還可以培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、勇于探索的意志品質(zhì)。
化學(xué)教學(xué)是德育的隱性課程,但只要我們認真分析教材,就能發(fā)現(xiàn)很多的化學(xué)知識中蘊含的思想、道德、法制等教育素材。這些都是化學(xué)教學(xué)中進行德育教育的很好切入點,為在化學(xué)教學(xué)中進行德育提供了平臺。以教材中的個別內(nèi)容為例說明德育內(nèi)容及實施方法。
通過得失電子的分析,實施得電子和失電子對應(yīng)的辯證唯物主義觀中對立統(tǒng)一的規(guī)律的教育,同時通過引導(dǎo)學(xué)生對化合價變化和電子的得失的關(guān)系的分析,可進行表面和實質(zhì)的聯(lián)系,可培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
CO→CO2→CO 體現(xiàn)了否定之否定的規(guī)律。
了解環(huán)境污染的原理以及造成的嚴重后果,宣傳環(huán)境保護,提高學(xué)生環(huán)境保護的意識。
通過對白磷著火點的學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道所謂“鬼火”的形成原理,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。
在各種實驗中讓學(xué)生體會我們的真理必須要經(jīng)得起事實的檢驗,只有實驗事實才是自然科學(xué)的真理,從而使他們樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度。
當(dāng)前,臭氧層受到嚴重破壞,由于溫室效應(yīng)使我們居住環(huán)境的溫度不斷升高,導(dǎo)致冰川融化,海平面上漲,嚴重威脅到我們的生存。在國外,比利時馬斯河谷煙霧事件、美國多諾拉煙霧事件以及日本的水俁病等,都是因為“三廢”處理不當(dāng)造成的。在我國,廢水、廢氣、廢渣的排放量也非常大,許多城市遭遇酸雨,環(huán)境污染所引起的事故觸目驚心,甚至嚴重影響到人們的正常生活。
提倡低碳生活,樹立低碳意識,鼓勵學(xué)生做到以下幾個方面:節(jié)水為榮——別讓水空流,隨時關(guān)上水龍頭;慎用清潔劑——盡量減少污染;節(jié)約用電——省一度電,節(jié)約一份能源;綠色出行——減少尾氣排放,保護大氣,始于足下;使用再生紙——保護我們的森林;認“環(huán)保標志”——選購綠色食品,保護自己和家人;用無氟產(chǎn)品——保護臭氧層,保護我們的地球;少用一次性產(chǎn)品——節(jié)約地球資源……
環(huán)境問題是目前較為嚴重的問題,把環(huán)保知識滲透到教學(xué)中,可以提高學(xué)生的環(huán)保意識,擴大環(huán)保宣傳,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
總而言之,德育不僅僅是政治教師,思想品德課教師和班主任的事,也是各科教師的任務(wù)?!敖虝恕保锤骺平處煵还茉谡n堂內(nèi),還是課堂外,都要努力滲透德育,以人為本?;瘜W(xué)教育教學(xué)要利用一切機會對學(xué)生的素質(zhì)教育盡一份心,出一份力。
樊建清.淺談中等職業(yè)類學(xué)?;瘜W(xué)教學(xué)中的德育滲透[J].中國輕工教育,2006.