內(nèi)蒙古烏蘭察布市六蘇木鎮(zhèn)中心校 趙天虎

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我體會(huì)到凡是能積極、主動(dòng)地參與獲取知識(shí)過(guò)程的學(xué)生，他們都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚、求知欲望強(qiáng)烈，數(shù)學(xué)素質(zhì)會(huì)得到較快的發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)必須以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感入手，使學(xué)生由機(jī)械、被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)、自主學(xué)習(xí)。結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)做法：

一、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生求知欲

新教材最大的特點(diǎn)是從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活情境和客觀實(shí)際出發(fā)，以圖畫(huà)情景展現(xiàn)，使學(xué)生親自體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在生活當(dāng)中，給學(xué)生提供充分動(dòng)手操作、自主探究和合作交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)研究充滿數(shù)學(xué)的實(shí)踐問(wèn)題。在教學(xué)新知識(shí)前，我們教師應(yīng)有意創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、愉悅的情境，揭示知識(shí)間的聯(lián)系，從而提高課堂效果。在創(chuàng)設(shè)情境上，我經(jīng)常把故事、游戲引入課堂，也可以讓學(xué)生自己動(dòng)手操作。

二、注重學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探索活動(dòng)的全過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

課堂教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中的全過(guò)程，使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、和諧地發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)要取得好的課堂效率，必須要引導(dǎo)全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們教師要為學(xué)生提供活動(dòng)方式，讓每一位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中。在此，我特別強(qiáng)調(diào)會(huì)做，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)實(shí)踐，才能真正將所學(xué)知識(shí)消化、貫通；通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生在“觸摸”中感知、理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、注重學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)和情感目標(biāo)的達(dá)成，做到學(xué)以致用

新教學(xué)大綱指出，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的在于用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活和工作中的實(shí)際問(wèn)題。因此，在教學(xué)中，每學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)，我就要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生深入生活實(shí)際，去解決一些實(shí)際的問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。

四、重視課后練習(xí)的設(shè)計(jì)，激勵(lì)學(xué)生自己去探索、去創(chuàng)造

小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)，前后聯(lián)系密切。課后復(fù)習(xí)能夠給學(xué)生以總結(jié)、探索、發(fā)展的空間，這樣不僅能鞏固和發(fā)展課堂所獲得的知識(shí)，更重要的是開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

總之，在課堂上，我放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，我在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前?？梢钥闯鰧W(xué)生們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變化；學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善于提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的想法，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)；學(xué)生們?cè)谧灾?、合作、探究的學(xué)習(xí)方式下，更加積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們的知識(shí)面廣了，思維更加靈活了；他們還能更好地解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。