江蘇省啟東市開發(fā)區(qū)中學(xué) 龐健榮

在教學(xué)思想觀念的更新下，越來越多的學(xué)生意識到了體育學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)體育知識能夠強(qiáng)身健體。中學(xué)體育是社會體育的基礎(chǔ)，青少年階段是身心成長的重點(diǎn)階段，在這一背景下，體育教師需要意識到這一問題，積極主動地將終身體育思想貫穿到中學(xué)體育教學(xué)中，這對于學(xué)生的發(fā)展非常有益。

一、在中學(xué)體育學(xué)習(xí)中貫徹終身教育的簡介

1.何謂終身教育。

終身教育是各類教育培養(yǎng)的綜合，強(qiáng)調(diào)給予人從出生到死亡的連續(xù)教育，屬于教育的子系統(tǒng)。從大體上而言，終身體育是由兩個部分有機(jī)組成的，第一部分即從生命開始到結(jié)束的過程中，倡導(dǎo)學(xué)生不斷參與各種類型的健身和鍛煉活動，提升他們的健康水平，強(qiáng)化體質(zhì)，讓體育成為他們生命中的重要內(nèi)容；第二部分就是強(qiáng)調(diào)在終身體育思想下，將體育整體化、體系化以及科學(xué)化作為最終目標(biāo)，為各個領(lǐng)域的群眾提供體育實(shí)踐過程。

2.終身教育對于學(xué)生而言的意義。

中學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是人一生中接觸時間最長的體育教育階段。在這一階段，根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、身心特點(diǎn)有計(jì)劃地開展體育鍛煉，既可以提升學(xué)生體質(zhì)，又可以幫助他們掌握鍛煉方法，為終身體育概念的踐行奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。終身教育是體育教學(xué)的根本目標(biāo)，這屬于一種意識上的問題，只有學(xué)生對此有正確的認(rèn)識，努力將其踐行到日常生活中，才能夠充分發(fā)揮出體育這門學(xué)科的價值。同時，體育有著極強(qiáng)的操作性，學(xué)生只有充分遵循相關(guān)的規(guī)律來鍛煉才能夠得到益處，因此，科學(xué)的鍛煉方式尤為重要，而終身體育的培養(yǎng)目標(biāo)不僅是要幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的理念，還要形成科學(xué)的鍛煉方式。

二、中學(xué)體育中如何落實(shí)終身體育教育

1.革新傳統(tǒng)落后理念。

體育教學(xué)中，教學(xué)模式是其中的關(guān)鍵性因素，只要教學(xué)模式科學(xué)，符合學(xué)生興趣與發(fā)展需求，必然可以取得事半功倍的教學(xué)成效。要將終身體育思想融入到中學(xué)體育中，就需要注重學(xué)生的健康發(fā)展、個性發(fā)展與個性差異，為此，教師必須要改變“傳統(tǒng)講解+示范”的教學(xué)模式，多利用宣傳、視頻等方法讓學(xué)生知曉終身體育鍛煉的重要性，讓他們知道，進(jìn)行終身鍛煉可以顯著提升自己的健康水平和體質(zhì)，幫助自己養(yǎng)成積極向上的鍛煉習(xí)慣和運(yùn)動能力，從而促進(jìn)自己的全面發(fā)展。

2.轉(zhuǎn)變落后教學(xué)思想。

在傳統(tǒng)模式下，體育教師是體育課上的主導(dǎo)，很多教師也沒有注意到開展體育教學(xué)的重要意義，往往為了完成任務(wù)敷衍了事，更加沒有深入踐行終身教育的思想觀念，這嚴(yán)重影響了學(xué)生鍛煉的積極性。在未來，教師需要轉(zhuǎn)變這一落后的理念，從全局角度來看待體育教學(xué)，努力更新知識，把握好體育學(xué)科新態(tài)勢、新型教學(xué)方法，在自己心目中樹立起終身體育的思想，與學(xué)生建立起平等、互信的關(guān)系，做學(xué)生的引導(dǎo)者，而不是高高在上只會照本宣科的老師，還可以采用課外活動、宣傳欄、體育課、課題專欄的形式為學(xué)生灌輸終身體育的思想，讓他們積極踐行這一思想觀念。

3.注意鍛煉綜合技能水平。

運(yùn)動技能可以讓學(xué)生產(chǎn)生源源不斷的愉悅感，喚醒學(xué)生的運(yùn)動熱情，讓他們產(chǎn)生長期鍛煉的意識，要想長期進(jìn)行體育鍛煉，必須要擁有長期鍛煉的意識。中學(xué)體育教學(xué)不僅要提升快樂教學(xué)，還要讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，注重理論學(xué)習(xí)，掌握各類運(yùn)動的原理和作用，反復(fù)訓(xùn)練，將理論轉(zhuǎn)化為行動。此外，在體育考核中，不能采用傳統(tǒng)的評價方式，應(yīng)該改革傳統(tǒng)評價模式，不僅要重視技能和技術(shù)的考核，更要重視學(xué)生綜合水平的考核。

4.主動參與體育鍛煉。

就現(xiàn)階段來看，在很多中學(xué)之中都組織了體育俱樂部，這種俱樂部形式與現(xiàn)階段終身體育思想是相符的。在該種模式下，可以將不同運(yùn)動水平的學(xué)生劃分為相應(yīng)的小組，為各個小組安排難度不同的內(nèi)容。在教學(xué)時，要看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，與他們一同進(jìn)行探究，同時，教師主動參與到體育鍛煉中，在教學(xué)組織活動時，需要身體、情感和認(rèn)知有機(jī)結(jié)合結(jié)合起來，提升學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間的交流積極性，提高學(xué)生體育參與鍛煉的興趣。

總而言之，在中學(xué)體育教學(xué)中融入終身教育的思想是大勢所趨，教師需要意識到這一發(fā)展趨勢，利用中學(xué)這一體育鍛煉的黃金時期，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的能力，提高他們體育鍛煉的積極性，讓學(xué)生在中學(xué)階段打下終身體育鍛煉的基礎(chǔ)。教師要主動將終身體育融入體育教學(xué)中，調(diào)整教學(xué)模式，充實(shí)教學(xué)體系，優(yōu)化組織形式和教學(xué)方法，幫助學(xué)生革新運(yùn)動思想。

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